二.解答題(共10小題)

　　11.如圖1是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖.

　　(1)請(qǐng)依次寫出水循環(huán)涉及到的物態(tài)變化的名稱：　汽化　、　液化　、　凝華　;

　　(2)上面三種物態(tài)變化中，屬于吸熱的是：　汽化　;屬于放熱的是：　液化和凝華　;

　　(3)我國(guó)屬于缺水國(guó)家，節(jié)約用水應(yīng)從我做起，請(qǐng)你寫出日常生活中的兩項(xiàng)節(jié)水措施：　讓水重復(fù)利用　、　防止跑冒滴漏　.

　　(4)太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換.如圖2，請(qǐng)舉例說(shuō)明，并說(shuō)出能量轉(zhuǎn)化.

　　(5)對(duì)比蒸發(fā)和沸騰的異同：

　　考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化;蒸發(fā)及其現(xiàn)象.

　　專題： 應(yīng)用題;信息給予題;汽化和液化、升華和凝華.

　　分析： (1)如圖，大自然的水循環(huán)是地面上的水到達(dá)空中形成雨，然后雨降落到地面，從水變成雨的過(guò)程進(jìn)行分析物態(tài)變 化.

　　(2)六種物態(tài)變化中，熔化、汽化、升華是吸熱的，凝固、液化、凝華是放熱的.

　　(3)生活中采用水的再次利用、防止水的跑冒滴漏來(lái)節(jié)約用水.

　　(4)太陽(yáng)能可以轉(zhuǎn)化為其它形式的能，可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，例如太陽(yáng)能熱水器;可以轉(zhuǎn)化為電能，例如太陽(yáng)能電池;可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，例如光合作用.

　　(5)蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式.蒸發(fā)和沸騰都屬于汽化現(xiàn)象，都是吸熱的;

　　蒸發(fā)和沸騰從發(fā)生的部位、劇烈程度、條件、發(fā)生時(shí)溫度變化等方面進(jìn)行考慮.

　　解答： 解：(1)地面上的水汽化后形成水蒸氣到達(dá)高空，遇冷液化成小水滴和凝華成小冰晶，小冰晶在下落過(guò)程中又熔化成水，和小水滴一起下落到地面形成雨.整個(gè)過(guò)程中包括汽化、液化、凝華、熔化四個(gè)過(guò)程.

　　(2)汽化和熔化過(guò)程是吸熱的，液化和凝華是放熱的.

　　(3)生活中采用水的再次利用、防止水的跑冒滴漏來(lái)節(jié)約用水.

　　(4)①太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，例如太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)灶等.

　�、谔�陽(yáng)能可以轉(zhuǎn)化為電能，例如太陽(yáng)能電池.

　　③太陽(yáng)能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，例如植物生長(zhǎng)時(shí)進(jìn)行的光合作用.如圖：

　　(5)蒸發(fā)和沸騰的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，如圖：

　　故答案為：(1)汽化;液化;凝華;(2)汽化;液化;凝華;(3)讓水重復(fù)利用;防止跑冒滴漏;(4)如上圖;(5)如上表(選擇其中的三個(gè)不同點(diǎn)).

　　點(diǎn)評(píng)： (1)對(duì)于大自然的水循環(huán)在中考中出現(xiàn)的頻率很高，一定要理解生活中多渠道的水循環(huán).

　　(2)淡水資源是有限的，一定要節(jié)約用水.

　　(3)掌握蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn).

　　12.如圖1是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖.江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣.當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，【水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或凝成小冰晶】，這就是云.在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來(lái)越大，就會(huì)下落.在下落過(guò)程中，【小冰晶又變成小水滴】，與原來(lái)的水滴一起落到地面，這就形成了雨.

　　(1)請(qǐng)依次寫出上文括號(hào)處涉及到的物態(tài)變化的名稱　液化　、　凝華　、　熔化　;

　　(2)上面三種物態(tài)變化中，屬于吸熱的是：　熔化　;

　　(3)由以上可以知道，地球上的水在不停地運(yùn)動(dòng)著、變化著，形成一個(gè)巨大的循環(huán)系統(tǒng)，在循環(huán)的過(guò)程中并伴隨著　能量　的轉(zhuǎn)移.

　　(4)既然水是循環(huán)的，為什么還要節(jié)約用水?簡(jiǎn)述一點(diǎn)原因.

　　(5)如圖2為節(jié)水標(biāo)志，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)志寫一句廣告語(yǔ)：　節(jié)約用水，從我做起　;并根據(jù)日常生活提一條節(jié)水的建議：　一水多用，例如把洗米的水用來(lái)澆花等　.

　　考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化.

　　專題： 汽化和液化、升華和凝華.

　　分析： (1)物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的過(guò)程叫做熔化，物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程叫做凝固;物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做做汽化，物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化;物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華.

　　(2)熔化、汽化、升華吸熱，凝固、液化、凝華放熱.

　　(3)水在進(jìn)行物態(tài)變化時(shí)，要伴隨著吸熱或者放熱過(guò)程.

　　( 4)水循環(huán)中，水確實(shí)是無(wú)限的，但無(wú)論工業(yè)用水還是生活用水，對(duì)水質(zhì)都是有要求的，而滿足這個(gè)要求的水資源，不是無(wú)限的.

　　(5)水資源短缺，要節(jié)約用水，就要我們每一個(gè)人都參與，集體的力量是無(wú)限的.

　　解答： 解：(1)水蒸氣凝成小水滴，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，是液化現(xiàn)象;水蒸氣凝成小冰晶，由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)，是凝華現(xiàn)象;小冰晶變成小水滴，由固態(tài)變成液態(tài)，是熔化現(xiàn)象.

　　(2)根據(jù)物態(tài)變化的吸放熱情況可以確定，在液化、熔化、凝華這三個(gè)過(guò)程中，吸熱的是熔化;液化和凝華放熱.

　　(3)汽化、熔化、升華都需要吸熱，液化、凝固、凝華的過(guò)程都需要放熱，所以水的循環(huán)伴隨著能量的轉(zhuǎn)移.

　　(4)在自然界中，水雖然是循環(huán)的，但人們對(duì)水質(zhì)是有要求的，循環(huán)過(guò)程中得到的水不一定能夠直接利用，所以要節(jié)約用水.

　　(5)淡水資源還不到總水量的1%，節(jié)約用水已迫在眉睫，要求我們每一個(gè)人都要做到時(shí)刻節(jié)約用水.節(jié)水的方法比較多，如：一水多用，例如把洗米的水用來(lái)澆花等，改噴灌為滴灌等.

　　故答案為：(1)液化;凝華;熔化;

　　(2)熔化;

　　(3)能量;

　　(4)人們對(duì)水質(zhì)是有要求的，循環(huán)過(guò)程中得到的水不一定能夠直接利用，所以要節(jié)約用水;

　　(5)節(jié)約用水，從我做起;一水多用，例如把洗米的水用來(lái)澆花等.

　　點(diǎn)評(píng)： 本題通過(guò)水循環(huán)考查學(xué)生對(duì)物態(tài)變化以及節(jié)約水資源的了解，解答這類題目主 要看學(xué)生對(duì)知識(shí)遷移和轉(zhuǎn)化情況，因此學(xué)生做題時(shí)要注意對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理解、分析以便能學(xué)以致用，順利完成題目.