1.(2016·貴陽)請從下圖中任選一幅，描述圖片內(nèi)容并結(jié)合標(biāo)題闡述你的感悟。
圖一：沉醉 圖二：逝者如斯夫
示例：圖一 古色古香的傳統(tǒng)民居前，拉二胡的老人和托腮聆聽的孩子，坐在老屋矮矮的門檻上。老人忘我的神態(tài)，孩子專注的眼神，讓整幅畫面意味綿長。側(cè)耳傾聽，悠揚(yáng)的二胡琴聲從老人指尖的撥弄、手臂的牽引中飄來。在悠悠琴韻里，拉琴的老人是不是回想起曾經(jīng)的滄桑歲月?聽琴的孩子是不是憧憬著更美好的未來?就連青苔斑駁的老屋似乎也沉醉在琴聲里。我愿意沉醉在琴聲中，我愿意沉醉在傳統(tǒng)民間藝術(shù)的世界里，享受美的熏陶，品讀先祖?zhèn)兊闹腔邸Ｎ腋Ｍ@珍貴的傳統(tǒng)文化薪火相傳，讓你我沉醉，讓世界沉醉。 圖二 一條河流，從遠(yuǎn)方奔騰而來，浪花飛濺，仿若碎玉，急流繞過無數(shù)的礁石和險(xiǎn)灘，奔流而去�？鬃釉袊@“逝者如斯夫，不舍晝夜”，時(shí)光如流水般匆匆而逝。我們應(yīng)該怎樣度過自己的一生?是讓有限的生命在波瀾不驚中蹉跎流逝，還是勇敢地面對“暗礁”，激起美麗的浪花?“吾生也有涯”，我們不能拉長生命的長度，但可以拓展生命的寬度，在生命的河流里，我們聚集細(xì)流，一路向前，奔騰，怒吼，回旋，穿過峽谷，越過險(xiǎn)阻，演繹精彩。不負(fù)時(shí)光，不負(fù)生命。
2.(2016·蘇州)如表為某市二輪電動(dòng)車實(shí)際使用量和車輛事故率的統(tǒng)計(jì)表，請對表中提供的信息進(jìn)行比較分析，回答問題。
(1)分別寫出這兩年二輪電動(dòng)車實(shí)際使用量和車輛事故率的變化特點(diǎn)。
二輪電動(dòng)車不論是否登記實(shí)際使用量均明顯上升，在車輛事故率方面，公安機(jī)關(guān)已登記的車輛事故率明顯下降，而未登記車輛事故率明顯上升。
(2)根據(jù)表格信息，請就如何降低二輪電動(dòng)車車輛事故率提出一條合理建議。
加強(qiáng)二輪電動(dòng)車登記管理。
3.(2016·麗水)下面是麗水市博物館“華僑之鄉(xiāng)”展廳中的一塊展板，請你以講解員的身份，為前來參觀的九年級學(xué)生做講解。(不超過200字)
圍繞改革開放前和改革開放后，麗水華僑在六大洲分布的情況來介紹�！∈纠焊魑煌瑢W(xué)，歡迎來到“華僑之鄉(xiāng)”展廳(麗水博物館)參觀!現(xiàn)在大家看到的這塊展板是麗水華僑華人在各大洲的分布圖。你們看，歐洲一直是麗水華僑華人最多的地方。改革開放后，麗水華僑華人在亞洲的人數(shù)比例大幅度下降，而在世界其他五大洲的人數(shù)比例都有增長。同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?大洋洲也有我們麗水的華人華僑�，F(xiàn)在已經(jīng)形成了以歐洲為主，遍布全球的新格局。
4.(2015·慶陽)下圖是“中國旅游日”標(biāo)志圖案，標(biāo)志的主體創(chuàng)意造型來源于甲骨文的“旅”字及傳統(tǒng)的印鑒藝術(shù)。2011年5月19日是首個(gè)“中國旅游日”，主題是“讀萬卷書，行萬里路”。你怎樣理解這一主題?
示例：古代的讀書人意識到，走出書齋，暢游天下，不僅可以強(qiáng)健體魄，開拓視野，增長見識，還能對書本知識進(jìn)行實(shí)地驗(yàn)證，獲得真知�，F(xiàn)在，出外旅游已經(jīng)成為許多人文化生活的一部分。背起行囊走四方，可以使我們感受到旅游文化的魅力。
5.(2016·綿陽)李克強(qiáng)總理把“全民閱讀”寫入了政府工作報(bào)告，我國的《全民閱讀促進(jìn)條例》已列入國家立法計(jì)劃。在政府的積極推動(dòng)下，全民上下涌動(dòng)著讀書的熱情，各大中小學(xué)校也開展了一系列讀書活動(dòng)。下邊是格致中學(xué)的同學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)校讀書活動(dòng)的海報(bào)。
請用簡潔的語言說明上面畫面(文字除外)的內(nèi)容及寓意。
畫面內(nèi)容：一個(gè)小姑娘，正歡快地順著一條由許多書鋪成的路前進(jìn)，路的另一頭是一道彩虹。寓意：讀書帶給人快樂，讀書給人幸福的生活。
，我們將會及時(shí)處理。
