14.(2分)化學(xué)方程式的書寫時化學(xué)學(xué)習(xí)的基本技能，下列化學(xué)方程式書寫正確的是(　　)

　　A. S+O2 2SO2↑ B. Mg+2HCl═MgCl2+H2↑

　　C. Ag+Cu(NO3)═Cu+2AgNO3 D. Fe+O2 FeO2

　　考點： 書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式..

　　專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

　　分析： 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書寫是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標(biāo)注是否正確.

　　解答： 解：A.方程沒有配平，且生成物不用氣體符號，正確的為：S+O2 SO2，故錯誤;

　　B.該化學(xué)方程式書寫完全正確;

　　C.在金屬活動順序中，銀排在銅的后面，不能置換出硝酸銅中的銅，故錯誤;

　　D.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的為：3Fe+2O2 Fe3O4，故錯誤.

　　故選B.

　　點評： 本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷，化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號.

　　15.(2分)某化學(xué)反應(yīng)可表示為2A+5B═2C+4D，已知C、D的相對分子質(zhì)量之比為1：3.若4gA與一定量的B恰好完全反應(yīng)，生成12gD.則在此反應(yīng)中B的質(zhì)量為(　　)

　　A. 10g B. 14g C. 18g D. 20g

　　考點： 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算..

　　專題： 有關(guān)化學(xué)方程式的計算.

　　分析： 根據(jù)“反應(yīng)2A+5B=2C+4D中，已知C和D的相對分子質(zhì)量之比為1：3”，則可假設(shè)C和D的相對分子質(zhì)量分別為a、3a，又因為4gA與一定量B恰好完全反應(yīng)，生成12gD，則可求C的質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律的質(zhì)量守恒，可求B的質(zhì)量.

　　解答： 解：根據(jù)“反應(yīng)2A+5B═2C+4D中，已知C和D的相對分子質(zhì)量之比為1：3”，則可假設(shè)C和D的相對分子質(zhì)量分別為a、3a，又因為4gA與一定量B恰好完全反應(yīng)，生成12gD，設(shè)同時生成C的質(zhì)量為x，

　　則2A+5B═2C+4D

　　2a 12a

　　x 12g

　　x=2g

　　在此反應(yīng)中B的質(zhì)量為2g+12g﹣4g=10g

　　答案：A

　　點評： 本題主要考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用﹣﹣﹣反應(yīng)前后質(zhì)量守恒，并要學(xué)會利用質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)方程式的質(zhì)量關(guān)系處理問題的方法.

　　16.(2分)早在二十世紀(jì)三十年代，我國黑龍江雞西柳毛、山東南墅石墨礦就開始了石墨的生產(chǎn)加工，其具備優(yōu)良的性能，應(yīng)用日益廣泛.下列關(guān)于石墨用途的說法正確的是(　　)

　　A. 可制作玻璃刀的刀頭 B. 可制作防毒面具

　　C. 可用于水質(zhì)的凈化 D. 可制作電極

　　考點： 碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途..

　　專題： 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

　　分析： 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可.

　　解答： 解：A、石墨的硬度小，不能用于切割玻璃，錯誤;

　　B、石墨不具有吸附性，不能用作防毒面具，錯誤;

　　C、石墨不具有吸附性，不能用于水的凈化，錯誤;

　　D、石墨具有導(dǎo)電性，可以用作電極，正確;

　　故選D.

　　點評： 本題考查了有關(guān)物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.

　　17.(2分)實驗室制取二氧化碳有以下步驟：①連接好裝置;②向試管中小心放入幾小塊石灰石;③像試管中小心注入適量稀鹽酸;④檢查裝置的氣密性;⑤收集產(chǎn)生的氣體;⑥用燃燒的木條檢驗集氣瓶是否收集滿二氧化碳，以上操作按由先至后的順序排列正確的是(　　)

　　A. ①②③④⑤⑥ B. ①④②③⑤⑥ C. ①③②④⑤⑥ D. ③①②④⑤⑥

　　考點： 制取二氧化碳的操作步驟和注意點..

　　專題： 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

　　分析： 根據(jù)制取二氧化碳的步驟(連→查→加→倒→定→收→驗)，進(jìn)行分析解答即可.

　　解答： 解：制取二氧化碳的操作步驟是：連(連接儀器、組裝實驗裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→加(加入固體藥品)→倒(倒入液體藥品)→定(用鐵架臺固定儀器裝置)→收集(用向上排空氣法收集)→用燃燒的木條檢驗集氣瓶是否收集滿二氧化碳;故正確的操作順序為：①④②③⑤⑥.

　　故選：B.

　　點評： 本題難度不大，掌握制取二氧化碳的操作步驟和注意事項是正確解答本題的關(guān)鍵.

　　18.(2分)冬季，因為燃煤取暖時不注意室內(nèi)通風(fēng)，造成人員中毒的事故時有發(fā)生.這里引起中毒的有毒氣體主要指的是(　　)

　　A. NO2 B. SO2 C. CO D. CO2

　　考點： 一氧化碳的毒性..

　　專題： 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

　　分析： 本題主要考查一氧化碳的毒性，解答時要根據(jù)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析，一氧化碳的毒性主要體現(xiàn)在能與血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白失去運(yùn)輸氧氣的能力，導(dǎo)致機(jī)體的組織細(xì)胞缺氧死亡.

　　解答： 解：組成煤炭的主要元素是碳元素，若充分燃燒生成二氧化碳，若不充分燃燒生成一氧化碳，一氧化碳是有毒的氣體.用燃煤取暖，若通風(fēng)不暢則煤發(fā)生不充分燃燒，常會使人中毒，該氣體就是指一氧化碳.

　　故選C.

　　點評： 本題很簡單，只要能記住書本內(nèi)容，結(jié)合生活實際，即可正確解答.

　　19.(2分)據(jù)了解，近年來溫江各學(xué)校更加注重開展“消防安全進(jìn)校園”活動，僅2014年1至5月中旬，就有2萬多人次的學(xué)生接受了消防安全教育.下列滅火方式不合理的是(　　)

　　A. 家里電線著火，立即用水撲滅

　　B. 炒菜時油鍋著火，應(yīng)立即用鍋蓋蓋滅

　　C. 煤氣泄漏起火時，首先關(guān)閉氣體閥門

　　D. 森林發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)設(shè)立隔離帶

　　考點： 滅火的原理和方法..

　　專題： 化學(xué)與生活.

　　分析： 滅火原理：破壞燃燒的一個條件使燃燒停止，就可以達(dá)到滅火的目的.滅火的原理：①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離②隔絕氧氣或空氣③使溫度降到可燃物的著火點以下.

　　解答： 解：A、家里電線著火，立即用水撲滅，會造成觸電，電器也會損壞，故錯誤;

　　B、炒菜時油鍋著火，應(yīng)立即用鍋蓋蓋滅，可以隔絕空氣滅火，做法正確;

　　C、煤氣是可燃性氣體，與空氣混合有爆炸的危險，所以煤氣泄漏起火時，首先關(guān)閉氣體閥門，是正確的;

　　D、森林發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)設(shè)立隔離帶，可以使可燃物與其他物品隔離，達(dá)到滅火的目的，故正確.

　　故選A.

　　點評： 本題考查學(xué)生對滅火原理知識的理解和火災(zāi)中自救的方法，并靈活應(yīng)用到現(xiàn)實生活中以及實際解題當(dāng)中.