九年級語文參考答案

　　一、積累運(yùn)用(17分)

　　1、C 2、B 3、(1)咆哮 (2) 浮想聯(lián)翩 4、略

　　5、(1) 讀書是一個長期的需要付出辛勞的過程。

　　(2) 正如荀子在《勸學(xué)》中所說：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”

　　(3)人有經(jīng)歷。

　　6、(1)白骨精 孫悟空三打白骨精

　　(2)白骨精被孫悟空打死

　　二、綜合性學(xué)習(xí)(7分)

　　7、(1) C (2) 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

　　(3) B項兩句中，“滿地春”與“多喜氣”不構(gòu)成對偶(或短語結(jié)構(gòu)與詞性不同). 上聯(lián)最后一個字應(yīng)為仄聲，而“香”是平聲;下聯(lián)最后一個字應(yīng)為平聲，而“氣”是仄聲.

　　三、閱讀(共15小題，計46分)

　　【現(xiàn)代文閱讀】(共9小題，計30分)

　　(一)閱讀下面的文字，完成8～11題。(12分) 新

　　8、分類別。分門別類地說明了窯洞的類型，讓讀者對其有一個全面的認(rèn)識，層次分明，一目了然。

　　9、不能刪去�！耙话恪敝复蠖鄶�(shù)情況，說明窯洞大多數(shù)采用拱頂?shù)姆绞�，但不能排除其余少�?shù)特殊方式，如果去掉太絕對，這個詞語體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點。

　　10、【C】處，【C】處前面的文字在說明政府、專家以及各方面的有識之士正在積極探索窯洞的保護(hù)和創(chuàng)新。所給句子能支撐這個觀點，因此應(yīng)該放在【C】處。

　　11、B

　　(二)閱讀下面的文字，完成12～16題。(18分)

　　12、①祖父休息時，先讓牛吃草飲水。

　　②祖父幫牛拍趕牛虻。

　　③幫牛洗澡，給牛選最好的草，幫牛修好牛棚。

　�、苣耆�十的傍晚，祖父燒一鍋粥并摻和些蔬菜給牛吃。

　�、葑娓笍牟怀耘Ｈ�。

　�、摒B(yǎng)的牛賣掉后被人虐待，祖父又將它買了回來。

　　(任意回答出四點即可得滿分)

　　13、通過“緊盯”“一把放下”“像離弦的箭一樣，騰地沖向”這一系列的動作描寫，生動地刻畫出祖父哪怕吃飯時也對牛諸多關(guān)心，生怕牛虻叮咬到牛，形象傳神地表現(xiàn)出祖父對牛的細(xì)致關(guān)心。

　　14、(1)同樣的牛，別人很難馴服，在祖父手里卻很溫順，這就使人產(chǎn)生疑惑，給文章設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的好奇心，引起讀者的閱讀興趣，也引出了下文。

　　(2)萬事萬物都有尊嚴(yán)，在祖父眼里，牛和人是平等的，他懂得尊重牛，也因此，我們能夠看到善良淳樸的他更懂得尊重他人和尊重自己。

　　15、內(nèi)容上：把祖父對牛的態(tài)度升華為我們對人對己的態(tài)度，起到深化文章主題的作用;結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，引發(fā)讀者的思考。

　　16、沒有脫題。文章寫別人對待牛的態(tài)度是和祖父對待牛的態(tài)度作對比，襯托祖父對牛的細(xì)心關(guān)懷，表現(xiàn)了祖父的善良，表現(xiàn)了祖父對人和自然和諧相處的淳樸認(rèn)知，使得文章中心更加突出。

　　(三)閱讀下面的文言文，完成17-20題。(12分)

　　17、 (1)邀請 (2)聽從 (3)忍不住、禁不住 (4)告訴、說

　　18、B

　　19、(1)乙這個人如此陰險惡毒，你為什么會那樣地信任他而沒有一點懷疑呢?

　　(2)你不但不怕他，還喜歡他，他不欺騙你還欺騙誰?

　　20、人們都希望別人順從自己，喜歡聽奉承的話。但遇事不講原則，遇挫錯不及時糾正，必將害人害己。時時事事順從你、奉承你的人，不一定是真正的朋友。

　　(四)閱讀下面的詩歌，完成21-22題。(4分)

　　21、春潮涌動，江水浩渺，放眼望去，水面似乎與岸相平了;和煦的春風(fēng)，鼓動著高掛的白帆，行進(jìn)在風(fēng)平浪靜的江面上。

　　22、示例二：在描寫景物、節(jié)令中，透出自然的理趣，形象地寫出了夜退日出、冬去春來的變化;透露樂觀、積極、向上的感情。

　　示例二： “生”“入”擬人手法的運(yùn)用形象的寫出了夜退日出、冬去春來的變化更有動感和情趣，宣告了春天的來臨，透出勃勃生機(jī)和積極、樂觀、向上的感情。揭示了新事物必將代替舊事物的哲理。(言之有理即可)

　　四、作文

　　略