二、古詩文閱讀(共20分)

　　閱讀下面的文言文，完成6—10題。

　　【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

　　【乙】孔子謂伯魚①曰：“鯉乎，吾聞可以與人終日不倦者，其唯學(xué)焉。其容體不足觀也，其勇力不足憚也，其先祖不足稱也，其族姓不足道也。終而有大名，以顯聞四方流聲后裔者豈非學(xué)之效也。故君子不可以不學(xué)，其容不可以不飾。夫遠(yuǎn)而有光者，飾也;近而愈明者，學(xué)也。譬之汙池②，水潦③注焉，雚葦生焉，雖或以觀之，孰知其源乎�！�

　　(選自《孔子家語》，有刪改)

　　【注釋】①伯魚：孔子的兒子，名鯉，字伯魚。②汙(wū)池：水池。③水潦：雨水。

　　6. 對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(2分)

　　A. 蒙辭以軍中多務(wù) 辭：推托 B. 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 治：研究

　　C. 但當(dāng)涉獵，見往事耳 見：了解 D. 及魯肅過尋陽 過：拜訪

　　7. 下面句子中，加點“焉”字的意義和用法與例句相同的一項是(2分)

　　例句：水潦注焉

　　A. 復(fù)到舅家問焉 B. 且焉置土石

　　C. 夫大國，難測也，懼有伏焉 D. 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

　　8. 下列對選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項是(2分)

　　A. 甲文選自《資治通鑒》，這是一部紀(jì)傳體史書，是由司馬光主持編寫的。

　　B. 古人都可以自稱“孤”，古代君對臣或朋友之間可以親密地稱“卿”。

　　C. 孫權(quán)嚴(yán)厲批評呂蒙不愛學(xué)習(xí)，并現(xiàn)身說法，使呂蒙認(rèn)識到讀書的必要性。

　　D. 孔子認(rèn)為：打扮外表讓人容貌光彩，學(xué)習(xí)讓人更有智慧，二者道理很相似。

　　9. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)

　　士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!

　　10.用“/”給下面的句子斷句(限斷兩處)。(2分)

　　以顯聞四方流聲后裔者豈非學(xué)之效也?

　　11.閱讀下面這首清詩，回答問題。(4分)

　　窘?jīng)r為許衡州①賦

　　鄭燮

　　半缺柴門叩不開，石棱磚縫好蒼苔。

　　地偏竹徑清于水，雨冷詩情瘦似梅。

　　山茗未賒將菊代，學(xué)錢無措喚兒回。

　　塾師②亦復(fù)多情思，破點經(jīng)書手送來。

　　【注釋】①許衡州：鄭燮之友，生活困窘。②塾師：指鄭燮。

　　(1)分析詩中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。(2分)

　　(2)尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的感情?(2分)

　　12.補出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)三人行，必有我?guī)熝��！　　　�　　　，其不善者而改之�?(《論語·述而》)

　　(2)日月之行，若出其中;　　　▲　　　，若出其里。 (曹操《觀滄�！�)

　　(3)苔痕上階綠，　　　▲　　　。 　(劉禹錫《陋室銘》)

　　(4)莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，　　　▲　　　。 　(李清照《醉花陰》)

　　(5)新時代呼喚創(chuàng)新，需要具有時代精神和鮮明個性的人才不斷涌現(xiàn)。趙翼在《論詩》中以“　　　▲　　　，　　　▲　　　”兩句同樣表達(dá)了自己“貴在創(chuàng)新”的寫作主張以及對人才的渴望。

　　三、語言運用(共5分)

　　13.5月18日是“國際博物館日”，當(dāng)天，學(xué)校組織“走進(jìn)太白樓”活動，你參與活動的宣傳工作，請根據(jù)要求，完成下面的任務(wù)。

　　【走進(jìn)直播間】5月18日，《千古風(fēng)流太白樓》在央視中文國際頻道《國寶檔案》播出，節(jié)目全長13分鐘，講述了濟寧太白樓的前世今生。為了這期節(jié)目的播出，欄目攝制組于3月6日走進(jìn)濟寧太白樓，采用多種方式對建筑、碑刻等有關(guān)遺跡進(jìn)行拍攝�！秶鴮殭n案》是國內(nèi)極具知名度的一檔文博類欄目，以高標(biāo)準(zhǔn)、高品位、高水準(zhǔn)深受文博界專家和海內(nèi)外收藏愛好者的好評。

　　(1)請為這則新聞擬寫一個標(biāo)題。(20字以內(nèi))(3分)

　　【推介太白樓】太白樓乃任城古八景之一，名傳于世千余載，現(xiàn)為山東省重點文物保護單位。詩人李白曾居住在任城(今濟寧)，常在此與朋友一起飲酒。太白樓作為中國歷史文化名樓之一，其悠久的歷史見證著詩仙李白文化在濟寧的傳承。

　　(2)請參考以上資料，寫一句生動的宣傳語，吸引更多同學(xué)走進(jìn)太白樓。(2分)

　　四、現(xiàn)代文閱讀(共25分)

　　(一)閱讀下面的文章，完成14—16題。(10分)

　　人生因閱讀而氣象萬千

　　陳凌

　�、倜康绞澜缱x書日，這樣一張照片所定格下的歷史瞬間總會被人提起：1940年10月22日，英國遭受空襲，位于倫敦的荷蘭屋圖書館也難以幸免，幾乎被炸成廢墟，墻壁傾頹，磚石滿地，但有3名男子竟不顧敵機剛剛離去，又在尚未倒塌的書架前翻撿書籍。戰(zhàn)火的殘酷與讀書所展現(xiàn)的不屈意志，兩相對比，不僅給人以強烈的視覺沖擊，更給人以持久的感動。

　�、诨蛟S，也會有人不解：戰(zhàn)火紛飛，還不忘閱讀，為的是什么?“很多人被生活的艱難折磨得心靈枯萎，但有書香滋潤的靈魂不會�！辈痪们埃�在一家書店里看到的一則讀者留言，或許可以作為解答。對于那3名男子而言，閱讀絕非是暫時忘記戰(zhàn)亂的“鎮(zhèn)定劑”，而是勇敢面對現(xiàn)實，讓精神再次振奮、讓意志戰(zhàn)勝淚水的方法和途徑。

　�、坶喿x何以有這樣的偉力?一位作家曾指出，閱讀實際上會給人以兩種收獲，一種是通過讀書，知道自己原來不知道的東西;另一種是通過讀書觸發(fā)反思，知道自己本來就有的東西，并激活它。前者是知識，后者是智慧�！�(1)　。一個人的努力往往會讓自己有更多的選擇，知識讓我們理解每一項選擇的意義，而智慧還能進(jìn)一步讓人知道，自己的選擇是符合內(nèi)心的，從而堅定前行的意志。

　�、苋松�如果遠(yuǎn)離了閱讀，就等于一間房子沒有窗戶。曾國藩一生飽覽群書，文章筆力雄厚，就連梁啟超都稱贊他“可以入文苑傳”。然而，即便有如此深厚的功底，他依然認(rèn)為自己有“三恥”，居第一位的，就是對天文和算學(xué)“毫無所知”。一物不知，便深以為恥，曾國藩們之所以會有如此的認(rèn)識，就因為他們深刻地知道，讀書“能養(yǎng)人精神”。書籍并非是裝點門面的飾品，而是精神的營養(yǎng)品。遠(yuǎn)離書籍，只會讓人生之路走向狹隘，甚至禁錮心靈;　(2)　。

　　⑤　(3)　。這些年，兩季《中國詩詞大會》的冠軍，驚艷了無數(shù)人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海為。令人動容的，并不僅僅是武亦姝2000多首詩詞記憶量的才情，也不全是雷海為以外賣小哥身份成功逆襲的不凡，更是因為他們身上散發(fā)的那種“閑看花開花落，漫隨云卷云舒”的從容淡定。這樣一份獨特的氣質(zhì)，正源于閱讀的滋養(yǎng)。有句話說得好，“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復(fù)記憶，其實它們?nèi)允菨撛诘�，在氣質(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中�！�

　�、抻腥艘詾�，讀書太多，容易脫離生活。其實不然，讀書并不是要逃離這個世界，而是要讓人擁有平視世界的眼睛，閱讀本身就是為了更好地生活。正如哲人所言，“一個人和書籍接觸得愈親密，他便愈加深刻地感到生活的統(tǒng)一，因為他的人格復(fù)化了，他不僅用他自己的眼睛觀察，而且運用著無數(shù)心靈的眼睛。”既塑造豐盈的內(nèi)心，又給人以豐富的生活，這恐怕便是閱讀之于人生的獨特意義。

　　(選自《人民日報》2018—04—23，有刪改)

　　14.文章第②段有何作用?(3分)

　　15.請將下列語句分別放到文中最恰當(dāng)?shù)奈恢谩?3分)

　　A. 浸潤書香，才能讓我們駛向無限廣闊的海洋，讓人生氣象萬千。

　　B. 越是面臨困難和選擇之時，閱讀的力量就越能顯示出來。

　　C. 讀書或許并不必然導(dǎo)向外在的成功，但它必然指向內(nèi)在的豐沛。

　　(1)　　▲　　 (2)　　▲　　 (3)　　▲

　　16.簡要分析第⑥段的論證思路。(4分)

　　(二)閱讀下面的文章，完成17—20題。(15分)

　　寫給女兒的一封信

　　賈平凹

　　淺淺是我的女兒，從小就喜歡寫詩，我只覺得好玩可愛，但從不鼓勵她將來要當(dāng)作家詩人。文壇上山高水遠(yuǎn)，風(fēng)來雨去，人活得太累，并且我極不愛聽文二代之說，這樣的帽子很容易被戴上，既丑陋，又恪得腦袋疼。在二三十年里，我僅呵護她的上學(xué)，就業(yè)，結(jié)婚，指望著一切能安康平順，歲月靜美。等到她的兩個孩子終于上小學(xué)了，家里沒了零亂和囂煩，有一日她送我煙酒還有幾首詩，我才知道她其實還一直寫詩，只是有的寫在日歷上，有的寫在手機上，有的能念出來還沒有寫下來。

　　唉，詩這東西像種子一樣，有土壤水分了就要拱土發(fā)芽，生葉抽枝的。我讀了那些詩，覺得有意思，她說夠不夠發(fā)表水平，我說，就是夠發(fā)表水平也不要發(fā)表，詩可以養(yǎng)人，不可以養(yǎng)家，安分過一般日子吧。

　　她是聽我話的，生活得簡單而安靜，偶爾給我手機手發(fā)一首詩。我對她的詩越來越輔導(dǎo)不了，以我的愛好，總是回復(fù)一句好或是不好，建議她給她認(rèn)識的幾個詩人發(fā)去讓人家看看。此后很久的時間，她不再發(fā)詩給我，或許她覺得我老打擊她，或許也覺得我真的不懂詩。后來我所知道的，是一些朋友認(rèn)為她寫的還好，竟替她把一些詩稿投給雜志，竟受到肯定，有了許多贊許的話。

　　人真是奇怪，受了鼓勵，就像火山爆發(fā)一樣，雖然這火山上冰雪覆蓋。這一點上她有點像我。

　　她現(xiàn)在已經(jīng)不小了，說起來有父女的名分，實際上我是我，她是她，她早不崇拜我，我也無法控制她，何況詩是她的，與我毫不相關(guān)。她的詩在各種雜志上不斷地發(fā)表，偶爾我讀到了，也讓我驚訝，她怎么有那么多的奇思妙想!那些句子是她這個年齡人的句子，是這個時代的句子，我是遠(yuǎn)遠(yuǎn)攆不上了，倒生出幾多感嘆和羨慕。

　　我曾經(jīng)給許多人寫過序，給許多書畫展覽、新書發(fā)布會站過位，而淺淺要作公開的詩人了，又出版第一本詩集，我卻因別的事外出，不能到現(xiàn)場祝賀，就寫幾句話贈送她。我要說的是，既然一顆苗子長出來了，就迎風(fēng)而長，能長多高就多高，不要太急于結(jié)穗，麥子只有半尺高結(jié)穗，那穗就成了蠅頭。

　　培養(yǎng)和聚積能量是最重要的，萬不可張狂輕佻，投機迎合，警惕概念化、形式化，更不能早早定格，形成硬殼。作家詩人是一生的事，長跑才開始，這時候兩側(cè)人說好說壞都不必太在心，要不斷向前，無限向前。

　　最后，我還要說：做好你的人，過好你的日子，然后你才是詩人。

　　讀父親信有感

　　賈淺淺

　　讀到這封信的時候，他正在書房同別人說話。我坐在他的旁邊。說不上來是感動還是悲傷，心頭就像壓著一塊石頭似的喘不過氣來，我忽然哭出了聲，眼淚汩汩地流著，像要接滿桌前放著的那塊凹石。

　　他側(cè)著身子，看著我，聲音柔軟地說：你還讀哭了?!我知道他有時還拿我當(dāng)小孩一樣，我也故意拽著他的袖子要把眼淚鼻涕往上抹。他嘿嘿地笑了，說是寫了整整一個早上。

　　在家里，我是最跟他沒大沒小的兩個人。常常當(dāng)著屋里屋外的人摟著他的脖子，揪他的壽眉。著急的時候他會喊：不當(dāng)當(dāng)(方言，意為沒大沒小)。過后依然在電話里按我的要求用響亮的親吻結(jié)束。是呀，“文壇上山高水遠(yuǎn)，風(fēng)來雨去”，他怎么忍心讓自己女兒活得辛苦呢。這幾年只有自己做了母親，才體會得出那其中的深意�！白龊媚愕娜耍�過好你的日子，然后你才是詩人�！边@也許是全天下所有的父母對兒女的期待。

　　“詩可以養(yǎng)人，不可以養(yǎng)家，安分過一般日子吧。”像開出的蓮，它卻長在淤泥里。

　　“長跑才開始，這時候兩側(cè)人說好說壞都不必太在心，要不斷向前，無限向前�！边@讓我想起了他的創(chuàng)作，不就是這樣嗎。我劃了根火柴，燃起一根煙夾在他的食指間，笑著說我想起了一句詩“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。他搔搔頭說“好”。一朵蘭花瓣，正悄悄落下。

　　(以上兩文選自《文藝報》2018—02—05，有刪改)

　　【注釋】賈淺淺，作家賈平凹的女兒。賈淺淺的第一部詩集出版后舉行首發(fā)式，賈平凹因故未能到場，但他提前給女兒寫了一封賀信。賈淺淺讀到信后，寫了《讀父親信有感》。

　　17.閱讀《寫給女兒的一封信》，根據(jù)提示完成下表。(每處不超過10字)(3分)

　　18.賞析文中畫線的句子。(4分)

　　(1)人真是奇怪，受了鼓勵，就像火山爆發(fā)一樣，雖然這火山上冰雪覆蓋。

　　(2)他側(cè)著身子，看著我，聲音柔軟地說：你還讀哭了?!

　　19.“長跑才開始，這時候兩側(cè)人說好說壞都不必太在心，要不斷向前，無限向前�！边@句話，賈平凹要告訴女兒那些道理?(4分)

　　20.讀完這兩篇文章，你可能會頗有感觸。請寫一段推薦語，將其推薦給同學(xué)或父母。(任選一個角度，80字左右)(4分)

　　推薦給(　▲　)，推薦語　　　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　。

　　參考答案

　　選擇題(每小題2分，共16分)

　　非選擇題(共84分)

　　9. 【答案】志士(君子)分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢!

　　【評分標(biāo)準(zhǔn)】“三日”“更”各1分，共2分。

　　10.【答案】以顯聞四方/流聲后裔者/豈非學(xué)之效也?

　　【評分標(biāo)準(zhǔn)】每處1分，共2分。

　　11.(1)【答案】一方面用來表現(xiàn)許衡州生活的困窘，另一方面喻指困境中保持高潔情操的追求。

　　【評分標(biāo)準(zhǔn)】每點1分，共2分。

　　(2)【答案】表達(dá)了對朋友的關(guān)心體貼之情。

　　【評分標(biāo)準(zhǔn)】意思對即可，共2分。

　　12.【答案】(1)擇其善者而從之　　(2)星漢燦爛　　(3)草色入簾青　　(4)人比黃花瘦

　　(5)江山代有才人出　　各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年

　　【評分標(biāo)準(zhǔn)】每句1分，出現(xiàn)錯字、漏字、添字，該句不得分，共6分。

　　13.(1)【答案示例】濟寧太白樓亮相《國寶檔案》

　　《千古風(fēng)流太白樓》在《國寶檔案》播出

　　【評分標(biāo)準(zhǔn)】“濟寧太白樓”1分，“亮相”1分，“《國寶檔案》”1分，共3分。

　　或“《千古風(fēng)流太白樓》”1分，“《國寶檔案》”1分，“播出”1分，共3分。

　　(2)【答案示例】我和“詩仙”有個約會

　　登太白樓，開啟詩意之旅

　　仰望詩酒英豪，邂逅快意人生

　　【評分標(biāo)準(zhǔn)】語言生動、簡明，目的明確，共2分。

　　14.【答案】承上啟下;承接上文提出人們的疑惑，進(jìn)而引出對閱讀的作用論述。

　　【評分標(biāo)準(zhǔn)】承上啟下1分，具體分析承上1分，具體分析啟下1分，共3分。

　　15.【答案】(1)B　　(2)A　　(3)C

　　【評分標(biāo)準(zhǔn)】每處1分，共3分。

　　16.【答案】首先提出“讀書太多，容易脫離生活”的錯誤認(rèn)識，然后反駁并提出自己的觀點，接著引用哲人的話進(jìn)行強調(diào)，最后總結(jié)閱讀的獨特意義。

　　【評分標(biāo)準(zhǔn)】每點1分，共4分。

　　17.【答案】(1)覺得好玩，并不鼓勵　　(2)驚訝、感嘆、羨慕　　(3)出版第一部詩集

　　【評分標(biāo)準(zhǔn)】每處1分，共3分。

　　18.【答案】(1)運用比喻手法，生動地表現(xiàn)了女兒受到鼓勵之后，激發(fā)出的創(chuàng)作熱情和才華。

　　【評分標(biāo)準(zhǔn)】手法1分，分析1分，共2分。

　　(2)通過描寫姿態(tài)、語氣，表現(xiàn)了父親對“我”的體貼、疼愛。

　　【評分標(biāo)準(zhǔn)】姿態(tài)、語氣1分，作用1分，共2分。

　　19.【答案】提醒女兒道路漫長，鍥而不舍;告誡女兒專心投入，淡泊名利;鼓勵女兒心懷夢想，開拓進(jìn)取。

　　【評分標(biāo)準(zhǔn)】每點2分，答出2點即可，共4分。意思對即可。

　　20.【答案示例】給同學(xué)：兩篇文章深情款款，讀完之后我被這份父女之情深深打動了。父母之愛永遠(yuǎn)是我們?nèi)松�的寶貴財富，讓我們認(rèn)真讀一讀，慢慢領(lǐng)會吧!

　　給父母：讀過兩篇文章，眼前立刻浮現(xiàn)出一幅幅動人的畫面，賈平凹父女那有趣的互動仿佛就在眼前，我立刻被這種親密和諧的父女關(guān)系吸引了，也快快讓這動人的場景出現(xiàn)在我們家吧!

　　【評分標(biāo)準(zhǔn)】結(jié)合文章主旨作答，語言通順，表達(dá)得體，共4分。