1. 自我意識就是人對( D )和自己心理的認識。
A、自己的思維 B、他人 C、他人思維 D、自己
2. 幼兒( C )的發(fā)展,是一個從低級到高級,從不完善到完善的漫長而復雜的過程,經歷了直覺行動思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個階段。
A、記憶 B、注意 C、思維 D、感性
3. ( C )又叫作手和眼的思維。
A、具體形象思維
B、邏輯思維
C、直覺行動思維
D、感性思維
4. 具體形象思維是( D )幼兒思維的主要形式。
A、6~12歲 B、0~3歲 C、0~6歲 D、3~6歲
5. 幼兒情緒的一般特點是易沖動、( D )、易受感染和易外露。
A、很含蓄
B、很理智
C、很穩(wěn)定
D、易變化
6. 下列屬于幼兒基本情緒的是( D )。
A、認知 B、直覺 C、知覺 D、依戀
7. 同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在(1)可以滿足( D ),(2)有助于幼兒認知能力的發(fā)展;(3)有助于發(fā)展幼兒的自我意識。
A、認識他人
B、認識自己
C、認識的發(fā)展
D、幼兒的心理需要
8. 幼兒與成人的關系主要表現(xiàn)在親子關系和( C )。
A、父子關系
B、同伴關系
C、師生關系
D、母女關系
9. 1903年在( C )建立了我國第一個學前社會教育機構。
A、天津
B、北京
C、湖北武昌
D、廣州
10. 我國幼兒園的( B )是我國學前教育機構的一大特色。
A、教育形式
B、雙重任務
C、教育內容
D、教育方法
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