11從滿手抓物到拇指與其他四個拇指對握，再到食指與拇指對握體現(xiàn)了()

　　A嬰兒大腦神經，觸覺經驗，抓握與捏取的成熟度B嬰兒大腦神經，骨骼肌肉，抓握與捏取的成熟度

　　C嬰兒骨骼肌肉，感覺統(tǒng)合，抓握與捏取的成熟度

　　D嬰兒大腦神經，骨骼肌肉，感覺統(tǒng)合的成熟度

　　12嬰兒如果在指導下()就能很快學會使用筷子的正確方法。

　　A用拇指食指操縱筷子用餐

　　B用拇食中指操縱第一根筷子，用中指和無名指操縱第二根筷子

　　C指導嬰兒先學會拿筆，在開始學習使用筷子。

　　D指導嬰兒用手掌握筷子用餐

　　13提高嬰幼兒大腦感覺統(tǒng)合功能可通過()方法。

　　A多用感覺按看 聽 觸等順序逐一參與訓練

　　B增加社會交往能力

　　C視覺　聽覺　觸覺和前庭方面的訓練

　　D知覺　動手操作和手眼協(xié)調方面的訓練

　　14關于親子閱讀方面的描述正確的是()

　　A盡量使用通俗的，嬰兒易懂的語言

　　B使用有特色的方言將給嬰兒聽

　　C大聲朗讀給嬰兒聽

　　D當嬰兒不愿意聽是要堅持講下去

　　15促進嬰兒的觸覺發(fā)展，下面的方法正確的是()

　　A追尋生源 B皮膚按擦 觸摸自然

　　C進行親子閱讀　 　D學習鋼琴彈奏

　　16()是皮膚按摩的正確方法。

　　A.敲 擰 打 捏 抓 B.拉 撞 拍 掐 抓

　　C.揉 抓 拉 壓 彈 D.敲 撞 打 踢 擰

　　17前庭平衡的訓練常見方法()

　　A音樂訓練和追視活動 B配對游戲和認知游戲

　　C正豎托抱和浴巾游戲 D親子閱讀和觸摸自然

　　18通過( )的方法可以提高嬰兒的認知能力。

　　A認識新事物時，成人不要用正規(guī)的語言來描述

　　B進行綜合型感覺訓練，將嬰兒認識的物品進行分類

　　C每次可以教很多件新事物，下一次進行新事物的認知

　　D認識新事物時只是讓嬰兒知道但不要重復幾遍

　　19()是嬰兒學習分類的正確方法、

　　A家長代替嬰兒進行物品分類

　　B嬰兒無需家長知道自然就會分類吧

　　C看圖分類

　　D讓嬰兒逐步按物品的表面特征或用途進行分類

　　20嬰兒常用()表達他們的感知和需求。

　　A發(fā)音 B手勢

　　C口語 D面部表情，肢體動作和哭笑

　　參考答案：

　　1.C　2.A　3.D　4.B　5.B

　　6.A　7.C　8.B　9.C　10.B

　　11.D  12.D 13.B  14.A  15.B

　　16.D  17.A  18.D  19.A  20. B