1.嬰兒動作的發(fā)展遵循年齡特點的規(guī)律，其中(B)。

　　A、0-1歲時是移動運動向基本運動技能過度，2-3歲時是以發(fā)展基本運動技能為主

　　B、0-1歲時以移動運動為主，1-2歲時從移動向基本運動技能過度

　　C、0-1歲時以移動運動為主，1-2歲時以發(fā)展基本運動技能為主

　　D、1-2歲時以移動運動為主，2-3歲時以發(fā)展基本運動技能為主

　　2.嬰兒動作的發(fā)展不僅有年齡特點的規(guī)律，其順序還遵從(B)規(guī)律。

　　A、最初是局部的、準確的、專門化的，后逐漸分化為全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的

　　B、最初是全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化為局部的、準確的、專門化的

　　C、最初是局部的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化為全身性的、準確的、專門化的

　　D、最初是局部的，發(fā)生在下肢，后逐漸分化為全身性的、準確的、專門化的

　　3.嬰兒的游戲設計不僅要考慮到年齡特點，而且還要掌握(A)的特點。

　　A、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下，適宜選擇比較激烈﹑活動量大的游戲

　　B、嬰兒吃得特別飽后，適合選擇比較激烈活動量大的游戲

　　C、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下適宜選擇安靜而平和的游戲

　　D、活動量較小、安靜而平和的游戲能夠引起嬰兒大腦的興奮，促使腦干神經活躍

　　4.嬰兒大動作游戲的選擇與設計要考慮嬰兒不同的發(fā)展階段，例如：(D)等。

　　A、大把抓握時期、精細動作發(fā)展時期

　　B、原始發(fā)射支配時期、步行前時期、步行時期

　　C、靜臥時期、移動時期、基本動作發(fā)展時期

　　D、趴躺時期、坐位時期、爬行時期、行走時期

　　5.上下斜坡爬行訓練，大大增強了嬰兒(A)，這正是該訓練的主要目的。

　　A、前庭平衡能力

　　B、視覺能力

　　C、嬰兒熟悉斜坡，克服恐懼心理的能力

　　D、四肢力量

　　6.嬰兒的大動作發(fā)展游戲中，(D)是大動作發(fā)展評價的原則。

　　A、不輕易判斷嬰兒的動作發(fā)展遲緩或有智力缺陷

　　B、促進手眼協調的發(fā)展是首要的原則

　　C、動態(tài)靜態(tài)環(huán)境各有不同

　　D、促進精細動作的發(fā)展

　　7.嬰兒的大動作發(fā)展游戲中，特別需要注意(A)等事項。

　　A、上下肢的刺激同時進行，時間、短次數多、繁簡搭配

　　B、充分考慮個體性差異，隨時用表情和語言與嬰兒溝通，提高其觀察能力

　　C、上下肢的刺激同時進行、時間長次數多、動作復雜為宜

　　D、有利于促進認知能力的發(fā)展是首要的原則

　　8.(D)是學習分類與了解積木形狀大小的首選游戲。

　　A、1-3歲嬰兒投擲積木的游戲

　　B、1-3歲嬰兒藏積木的游戲

　　C、1-3歲嬰兒排列積木的游戲

　　D、1-3歲嬰兒搭壘積木的游戲

　　9.(B)等是嬰兒精細動作訓練時的注意事項。

　　A、強調手指的曲伸訓練

　　B、結合日常生活，做到生活化、具體化

　　C、要注意手指左右的運動

　　D、強調雙手對捏和鼓掌的訓練

　　10.思維是指(B)。

　　A、嬰兒感知外界事物的方法

　　B、大腦對客觀事物進行的間接的和概括的反應，是一種高級認識過程

　　C、一種低級認識過程

　　D、對別人的行為進行反應