11.下列對嬰兒智能發(fā)育測評表中每個領(lǐng)域需涵蓋的指標描述正確的是(　C　)。

　　A、包括測評項目、測評方法、達標、注意事項4項

　　B、包括測評方法、達標、注意事項3項

　　C、包括測評項目、測評方法、達標3項

　　D、包括測評要求、測評項目、測評方法、達標4項

　　12.設(shè)計一日個別化教學計劃有(　A　)和強勢帶弱勢原則。

　　A、小步伐原則 B、大步伐原則 C、強力度原則 D、平穩(wěn)性原則

　　13.利用各個領(lǐng)域活動的相互滲透和交互作用，設(shè)計一日個別化教學計劃要采取(　A　)原則。

　　A、強勢帶弱勢 B、小步伐 C、強力度 D、平穩(wěn)性

　　14.單元教學活動包括(　D　)等主要內(nèi)容。

　　A、感官知覺、大動作、前庭平衡、認知、美感 、生活自理、社會交往等方面內(nèi)容

　　B、感官知覺、大動作、精細動作、認知、語言、生活自理、美感等方面內(nèi)容

　　C、感官知覺、大動作、精細動作、認知、生活自理、美感、社會交往等方面內(nèi)容

　　D、感官知覺、大動作、精細動作、認知、語言、生活自理、社會交往等方面內(nèi)容

　　15.下列對單元教學活動與每日的教學活動的關(guān)系描述不正確的是(　C　)。

　　A、每日的教學活動構(gòu)成單元教學活動

　　B、先確定好單元教學活動的題目，再確定每日的教學活動

　　C、只有先確定好每日教學活動的題目，才能確定單元的教學活動

　　D、每日的教學活動是任何教學活動的基礎(chǔ)

　　16.(　A　)是團體活動的主要形式。

　　A、音樂、美術(shù)、勞動技能以及戲劇 B、唱歌、危險活動的探索、戲劇

　　C、音樂、看電視、勞動技能以及戲劇 D、看電視、游戲以及勞動技能

　　17.(　B　)活動中要加入每個嬰兒相應的短期目標。

　　A、自由 B、團體 C、非教學 D、一對一的教學

　　18.(　D　)是以感知、認知為核心編制而成的。

　　A、美勞游戲 B、音樂課程 C、運動課程 D、感官課程

　　19.(　C　)是以精細動作為核心編制而成的。

　　A、運動課程 B、音樂課程 C、美勞游戲 D、感官課程

　　20.一日教學活動表中涉及到如下基本內(nèi)容(　C　)。

　　A、領(lǐng)域、分期目標、短期目標、活動形式、一日活動

　　B、形式、長期目標、短期目標、活動題目、活動計劃

　　C、領(lǐng)域、長期目標、短期目標、活動題目、一日活動

　　D、計劃、長期目標、短期目標、活動題目、一日活動