11.通過訓(xùn)練嬰兒(　　)使嬰兒學(xué)會尊重和理解別人。

　　A、一邊玩一邊聽別人說話

　　B、耐心傾聽別人說話、不隨便插話或打斷別人說話

　　C、別人說話時你的眼睛不要看著人家的臉

　　D、如果自己說話時有人插嘴，就大聲呵斥他

　　12.嬰兒應(yīng)該學(xué)習(xí)的社會交往技巧是( C )。

　　A、順其自然的讓嬰兒自己去理解

　　B、到別人家作客時不論嬰兒有什么不良行為都不要批評他

　　C、讓嬰兒學(xué)會使用文明禮貌用語

　　D、家長不用教，嬰兒長大就會明白

　　13.讓嬰兒學(xué)會控制情緒的方法是(　A　)。

　　A、成人贊揚(yáng)和反對的態(tài)度不斷地誘導(dǎo)著嬰兒形成正確的道德觀和價值觀

　　B、嬰兒犯錯后長時間的批評他

　　C、嬰兒的情緒不穩(wěn)定時可以不理睬嬰兒

　　D、成人對嬰兒的態(tài)度冷淡

　　14.嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作目的不包括( C )。

　　A、培養(yǎng)家長科學(xué)育兒的能力

　　B、學(xué)習(xí)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

　　C、促進(jìn)家庭和諧

　　D、促進(jìn)嬰兒健康成長

　　15.優(yōu)化家庭教養(yǎng)環(huán)境的措施不包括( D )。

　　A、培養(yǎng)良好的親子關(guān)系

　　B、建立良好的夫妻關(guān)系

　　C、建立良好的鄰里關(guān)系

　　D、建立良好的同事關(guān)系

　　16.隔代撫養(yǎng)存在的弊端是( E )。

　　A、從時間與精力上解放了父母

　　B、造成親子教育與隔代教育之間主次顛倒，嬰兒正常依戀難以形成

　　C、隔代養(yǎng)育有利于老年人的身心健康

　　D、隔代養(yǎng)育能夠減輕家庭內(nèi)部經(jīng)濟(jì)壓力

　　17.因?yàn)?　C　)不同，所以設(shè)計一日個別化教學(xué)計劃要分解成若干步驟，小步伐進(jìn)行。

　　A、嬰兒的家庭條件 B、施教者的能力

　　C、嬰兒的能力 D、嬰兒的興趣

　　18. 設(shè)計一日個別化教學(xué)計劃有小步伐原則和(　B　)原則。

　　A、大步伐 B、強(qiáng)勢帶弱勢 C、強(qiáng)度 D、平穩(wěn)性

　　19.家長會屬于( B )。

　　A、個別指導(dǎo)形式 B、集體性指導(dǎo)形式 C、間接指導(dǎo)形式 D、小組指導(dǎo)形式

　　20.不利于培養(yǎng)嬰兒生活自理能力的方法是( B )。

　　A、訓(xùn)練要從簡單到復(fù)雜 B、隨著嬰兒的成長自然就會了

　　C、讓嬰兒反復(fù)練習(xí)直到會了為止 D、家長要給寶寶做正確的示范