11.對情緒、情感與心理活動、行為的關(guān)系表述不正確的是( C )。

　　A、良好的情緒情感體驗可以激發(fā)嬰兒積極的探求欲望和行動

　　B、情緒和情感對激活心理活動和行為起著至關(guān)重要的作用

　　C、負面的情緒情感體驗?zāi)苠憻拫雰旱某惺苣芰?D、良好的情緒情感是嬰兒人際交往的有力手段

　　12.不屬于母嬰交往作用的是( D )。

　　A、母嬰交往影響嬰兒以后人際關(guān)系的形成 B、母嬰關(guān)系可以幫助嬰兒學(xué)習大量的社會行為規(guī)范

　　C、母嬰交往可以促進嬰兒語言的發(fā)展 D、母嬰交往有助于嬰兒養(yǎng)成團結(jié)互助的良好個性

　　13.提高嬰兒社會交往能力的有效方法之一是(　A　)。

　　A、角色扮演 B、在集體中小聲說話 C、獨自擺弄玩具 D、不與同伴共同搭積木

　　14.不屬于嬰兒自我評價特點的是( D )。

　　A、嬰兒能從小伙伴的態(tài)度中了解自己 B、從成人的評價中逐漸學(xué)會簡單的判斷

　　C、嬰兒在2歲后能夠分辨“好人”和“壞人 D、嬰兒通過他人的評價糾正自己的錯誤

　　15.與嬰兒最初的情緒反應(yīng)相聯(lián)系的需要是( D )

　　A、社會性需要 B、歸屬和愛的需要 C、尊重的需要 D、生理需要

　　16.嬰兒良好情緒的主要表現(xiàn)是(　A　)。

　　A、有樂觀的性格、能夠與人友好相處 B、遇到挫折或不滿就哭

　　C、情緒總是大起大落 D、總愛皺眉頭或生氣

　　17.不是嬰兒家庭指導(dǎo)工作性質(zhì)的是( D )。

　　A、是家庭早期教育的指導(dǎo) B、屬于終身教育的一部分

　　C、具有業(yè)余成人教育的性質(zhì) D、具有非師范教育的性質(zhì)

　　18.嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的對象是( C )。

　　A、父母 B、嬰兒 C、家長和子女 D、監(jiān)護人

　　19.嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的形式有( B )。

　　A、個別指導(dǎo)、集體指導(dǎo)、家庭訪問。

　　B、個別指導(dǎo)、集體性指導(dǎo)、文字音像資料的介紹、推薦和提供、家庭中的指導(dǎo)

　　C、推薦、提供文字音像資料、召開經(jīng)驗交流會、專題討論會

　　D、家庭中的指導(dǎo)、家長會、講座、報告會

　　20.與嬰兒家長交流前的知識準備包括( D )。

　　A、掌握和熟悉嬰兒的一般身心發(fā)育規(guī)律 B、掌握和熟悉嬰兒家庭教養(yǎng)中的一般常識

　　C、準備科學(xué)的育兒讀物 D、掌握、熟悉嬰兒的一般身心發(fā)育規(guī)律以及嬰兒家庭教養(yǎng)中的一般常識