11.提高嬰兒社會(huì)交往能力的有效方法是(　A　)。

　　A、角色扮演 B、在集體中小聲說(shuō)話 C、獨(dú)自擺弄玩具 D、不與同伴共同搭積木

　　12.嬰兒生活自理能力不包括(　C　)。

　　A、獨(dú)自行走、獨(dú)自吃飯 B、獨(dú)自穿衣、獨(dú)自梳洗 C、獨(dú)自做飯 D、獨(dú)自大小便

　　13.嬰兒開(kāi)始出現(xiàn)“分離焦慮”的年齡是( B )。

　　A、1歲 B、2歲 C、4歲 D、6歲

　　14.不屬于嬰兒自我評(píng)價(jià)特點(diǎn)的是(　B　)。

　　A、嬰兒能從小伙伴的態(tài)度中了解自己 B、嬰兒通過(guò)他人的評(píng)價(jià)糾正自己的錯(cuò)誤

　　C、3歲的孩子能從別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)中估量自己 D、從成人的評(píng)價(jià)中逐漸學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的判斷

　　15.關(guān)于嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作性質(zhì)描述不正確的是( D )。

　　A、嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作是家庭早期教育的指導(dǎo) B、嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作屬于終身教育的一部分

　　C、嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作具有業(yè)余成人教育的性質(zhì) D、嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作具有非師范教育的性質(zhì)

　　16.育嬰師朗讀和講述故事的基本要求不包括( D )。

　　A、會(huì)用普通話 B、感情投入、有適度動(dòng)作表演C、善于集中嬰兒的注意力D、抓緊時(shí)機(jī)多和嬰兒說(shuō)話

　　17.嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的對(duì)象是( C )。

　　A、父母 B、嬰兒 C、家長(zhǎng)和子女 D、監(jiān)護(hù)人

　　18.嬰兒進(jìn)行人際交流的重要手段有( A )。

　　A、情緒和語(yǔ)言 B、動(dòng)作和手勢(shì) C、表情和動(dòng)作 D、語(yǔ)言和手勢(shì)

　　19.針對(duì)那些沒(méi)有收到預(yù)期效果和特殊需要的嬰兒，要進(jìn)行(　A　)。

　　A、一對(duì)一的教學(xué) B、特別活動(dòng) C、團(tuán)體活動(dòng) D、情景教學(xué)活動(dòng)

　　20.家庭訪問(wèn)屬于( B )。

　　A、集體指導(dǎo) B、個(gè)別指導(dǎo) C、專題討論會(huì) D、團(tuán)體指導(dǎo)