論述題

　　1. 嬰幼兒家長(zhǎng)的指導(dǎo)工作應(yīng)遵循哪些原則?

　　答：(1)方向性原則。應(yīng)與國(guó)家的教育方針和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目標(biāo)相一致， 有利于培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　(2) 家長(zhǎng)主體原則。應(yīng)尊重家長(zhǎng)，確立為家長(zhǎng)服務(wù)的觀念，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性， 發(fā)揮家長(zhǎng)在指導(dǎo)過(guò)程中的主體作用。指導(dǎo)者應(yīng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)根據(jù)家庭的特點(diǎn)，結(jié)合孩 子的實(shí)際情況，選擇家庭教育的內(nèi)容和方法，提高指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　(3)雙向互動(dòng)原則。家庭教育是家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)的過(guò)程;家長(zhǎng)指導(dǎo)是指導(dǎo)者與家 長(zhǎng)、指導(dǎo)者與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)互動(dòng)的過(guò)程，是家長(zhǎng)和指導(dǎo)者各自自我教育的過(guò) 程。要努力創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)者與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間互相學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)與孩子之間雙向 溝通的環(huán)境與條件。 育嬰師要善于發(fā)現(xiàn)不同家庭

　　教育環(huán)境的有利因素和已有的經(jīng) 驗(yàn)，同時(shí)要了解家長(zhǎng)在養(yǎng)育孩子中的需求與困難。

　　(4)分類(lèi)分層指導(dǎo)原則。按照家庭教育指導(dǎo)工作總體目標(biāo)， 確定不同年齡段孩子家長(zhǎng)和不同類(lèi)型家長(zhǎng)的指導(dǎo)內(nèi) 容和要求，形成分類(lèi)指導(dǎo)、分層遞進(jìn)的指導(dǎo)工作體系。

　　(5)整體性原則。家長(zhǎng)指 導(dǎo)工作是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，要堅(jiān)持家庭、社會(huì)合力實(shí)施的整體性;堅(jiān)持素質(zhì)教 育貫穿人的一生，與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭和推行終身教育相結(jié)合;充分利用社區(qū)、大 眾傳播媒介的資源優(yōu)勢(shì)，形成全社會(huì)重視家庭教育的整體氛圍。

　　2. 如何辨別嬰兒是否腹瀉?發(fā)生腹瀉應(yīng)采取什么辦法?

　　答：腹瀉的主要癥狀為：咳嗽、發(fā)熱、咽部疼痛、嘔吐、腹痛等;大便每日數(shù)次， 多為水樣或蛋花樣，年齡大些的嬰兒大便呈噴射狀，無(wú)特殊腥味及黏液膿血。發(fā) 生腹瀉應(yīng)做的家庭護(hù)理：(1)可以采用中藥治療�；瓷剿幯蟹勖咳� 3—9 克，以 開(kāi)水調(diào)成奶糕狀服用，每天 3—4 次，適用于脾虛瀉。紅靈丹每次 0.3 克，每天 3 次吞服，或扁豆花 30 克水煮服，每日 3 次，適用于濕熱瀉。另外，可以配合 針灸療法。(2)加強(qiáng)綜合護(hù)理。調(diào)節(jié)飲食，縮短哺乳的時(shí)間，停吃牛奶、麥乳 精、巧克力等不易消化的食物，可飲用鹽水、米湯、稀藕粉等。進(jìn)食必須由少到 多，

　　由稀到干。對(duì)輕度脫水的患兒，可用口服補(bǔ)液鹽溶液調(diào)治;脫水嚴(yán)重的，應(yīng) 予靜脈輸液，以糾正電解質(zhì)的紊亂。(3)做好大便后的清潔，每次用溫水清洗 肛門(mén)。次數(shù)多的需用油膏涂肛門(mén)。腹瀉嬰幼兒的護(hù)理應(yīng)注意：不可亂用抗生素， 防止出現(xiàn)不良后果。病情嚴(yán)重有脫水者必須去醫(yī)院就診。

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