11、( D )是對(duì)DDST發(fā)育量表的符號(hào)記錄正確的解釋。

　　A、F(通過)、R(沒有機(jī)會(huì))、P(沒有通過)、NO(未有機(jī)會(huì)做)

　　B、P(通過)、R(沒有通過)、NO(拒絕做，但不能說明不會(huì))、F(未有機(jī)會(huì)做)

　　C、P(通過)、F(沒有通過)、P(拒絕做，但不能說明不會(huì))、NO(沒有機(jī)會(huì)做)

　　D、P(通過)、F(沒有通過)、R(拒絕做，但不能說明不會(huì))、NO(沒機(jī)會(huì)做)

　　12、只有首先向家長講解( C )，才能在小組與團(tuán)體教學(xué)課上得到家長準(zhǔn)確的配合。

　　A、課程體系 B、課后家庭練習(xí)內(nèi)容

　　C、注意事項(xiàng)和配合教學(xué)的方法 D、本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　13、在小組與團(tuán)體教學(xué)課中，一對(duì)一教學(xué)的技巧是通過( C )來實(shí)現(xiàn)的。

　　A、安排小組訓(xùn)練 B、課外游戲

　　C、組織家長與嬰兒進(jìn)行一對(duì)一的練習(xí)并個(gè)別指導(dǎo)

　　D、育嬰師分別與每一個(gè)嬰兒進(jìn)行一對(duì)一的練習(xí)

　　14、與嬰兒溝通是通過( A )兩種主要方式來實(shí)現(xiàn)的。

　　A、語言溝通與非語言溝通 B、游戲交流與生活協(xié)助

　　C、觀察與思考 D、撫摸與微笑

　　15、與嬰兒進(jìn)行語言溝通是從( C )兩方面來實(shí)現(xiàn)的。

　　A、面部表情與手的動(dòng)作 B、動(dòng)作和傾聽

　　C、懂話與說話 D、傾聽與交流

　　16、我們要尊重、關(guān)心和愛護(hù)嬰兒，做到( D )。

　　A、滿足嬰兒的所有要求 B、溺愛嬰兒

　　C、做了傷害別人的事也不批評(píng)

　　D、摟抱、蹲下來與嬰兒交流

　　17、下列說法中，不符合語言規(guī)范具體要求的是( D )。

　　A、語感自然,不呆板 B、用尊稱,不用忌語

　　C、語速適中,不快不慢 D、多使用幽默語言,調(diào)節(jié)氣氛

　　18、( A )是企業(yè)誠實(shí)守信的內(nèi)在要求。

　　A、注重環(huán)境效益 B、增加職工福利

　　C、注重經(jīng)濟(jì)效益 D、開展員工培訓(xùn)

　　19、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中，促進(jìn)員工之間平等尊重的措施是( B )。

　　A、互利互惠，加強(qiáng)協(xié)作 B、加強(qiáng)交流，平等對(duì)話

　　C、只要合作，不要競(jìng)爭(zhēng) D、人心叵測(cè)，謹(jǐn)慎行事

　　20、年齡( B )心律及血流速度越快。

　　A、越老 B、越小 C、越大 D、不變