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考試網(wǎng)
來(lái)源
考試網(wǎng)官方公眾號(hào)
焚題庫(kù)官方公眾號(hào)
21)生態(tài)系統(tǒng)理論認(rèn)為,人所生活的系統(tǒng)可以分為四個(gè)層次,其中親密關(guān)系中的人際關(guān)系形態(tài)和角色扮演的是( )層次。
A. 微觀系統(tǒng)
B. 中介系統(tǒng)
C. 外在系統(tǒng)
D. 宏觀系統(tǒng)
22)隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,兒童服務(wù)逐漸把( )納入自己的工作范圍。
A. 兒童教育
B. 兒童需求
C. 兒童成長(zhǎng)
D. 兒童發(fā)展
23)關(guān)于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的非營(yíng)利性,下列說(shuō)法不正確的是( )。
A. 社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要是政府財(cái)政撥款、社會(huì)捐助或國(guó)際援助
B. 社會(huì)服務(wù)宗旨是為服務(wù)對(duì)象謀取幸福和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步
C. 社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目可以有結(jié)余,但不能分配給機(jī)構(gòu)內(nèi)部人員
D. 社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)結(jié)余可以分配給機(jī)構(gòu)內(nèi)部人員,但不能超過(guò)規(guī)定
24)受臺(tái)風(fēng)影響,李先生所在的公司產(chǎn)品明顯滯銷(xiāo),為了節(jié)約成本,公司決定裁員,李先生很關(guān)心自己會(huì)不會(huì)被裁掉,對(duì)李先生來(lái)說(shuō),這屬于( )。
A. 心理需要
B. 直接需要
C. 生理需要
D. 安全需要
25)行動(dòng)計(jì)劃由基層管理者制訂,時(shí)間跨度較短,一般不超過(guò)( )。
A. 半年
B. 一年
C. 一年半
D. 兩年
26)帶領(lǐng)小組組員建構(gòu)和發(fā)展社會(huì)性的治療關(guān)系,以替代原來(lái)的、有缺陷的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò),并運(yùn)用各種治療方法,幫助小組組員學(xué)習(xí)新的行為,適應(yīng)新的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò),體現(xiàn)的是小組治療模式的( )。
A. 個(gè)別性與共同性相結(jié)合的原則
B. 公平性原則
C. 綜合性原則
D. 建構(gòu)型原則
27)“對(duì)于你說(shuō)的問(wèn)題,我都能夠理解,但是,你們夫妻感情不和最大的原因是什么呢?”社會(huì)工作者的這個(gè)問(wèn)題所采用的會(huì)談技術(shù)是( )。
A. 澄清
B. 鼓勵(lì)
C. 對(duì)焦
D. 摘要
28)小燦從小的夢(mèng)想是當(dāng)一名人民教師,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,小燦一直努力學(xué)習(xí),考上了師范大學(xué),小燦的這種行為屬于( )。
A. 直接需要
B. 間接需要
C. 社會(huì)性需要
D. 發(fā)展性需要
29)關(guān)于馬克思主義方法論,下列說(shuō)法不正確的是( )。
A. 具有哲學(xué)方法論和具體研究方法論兩個(gè)層面的含義
B. 強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)事實(shí)先于理論而存在,強(qiáng)調(diào)知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐
C. 強(qiáng)調(diào)研究過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)性與實(shí)踐性,重視以歷史事實(shí)與社會(huì)事實(shí)說(shuō)明社會(huì)規(guī)律
D. 認(rèn)為應(yīng)該把社會(huì)作為部分來(lái)研究,側(cè)重分析社會(huì)及子系統(tǒng)的相互關(guān)系
30)世界上第一部有關(guān)社會(huì)保障的完備法案是( )。
A. 《傷殘和養(yǎng)老金保險(xiǎn)法》
B. 《新救濟(jì)法》
C. 《社會(huì)保障法案》
D. 《濟(jì)貧法》
責(zé)編:chenzhu
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