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　　31.某光榮院中的傷殘退役軍人因行動(dòng)不便，日常生活和活動(dòng)僅局限于院內(nèi)，感覺生活單調(diào)、枯燥。為此，社會(huì)工作者組 建了一支志愿者隊(duì)伍時(shí)常來(lái)探望他們，還請(qǐng)他們外出為中小學(xué)師生作事跡報(bào)告。上述案例中，社會(huì)工作者為服務(wù)對(duì)象提 供了( )。

　　A.健康咨詢

　　B.心理治療

　　C.情緒輔導(dǎo)

　　D.社會(huì)支持

　　【參考答案】D.光榮院社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的需要主要包括：(1)健康維護(hù)的需要。

　　(2)婚姻家庭的需要。(3)社會(huì)參與的需要。孤老優(yōu)撫對(duì)象非�？释�與他人交往，渴望發(fā)揮自己的作用(4)社會(huì)尊重的需要 。常年相對(duì)封閉的院舍加深了一些孤老優(yōu)撫對(duì)象覺得自己“被社會(huì)遺棄了”的感覺。他們非�？释�得到別人的尊敬、重 視和贊賞。社工請(qǐng)這些傷殘退役軍人外出為中小學(xué)師生作事跡報(bào)告，加強(qiáng)他們與社會(huì)的聯(lián)系，故選D。

　　32 某優(yōu)撫醫(yī)院存在個(gè)別服務(wù)對(duì)象被疏于照顧的問(wèn)題。社會(huì)工作者及時(shí)識(shí)別那些處于高風(fēng)險(xiǎn)中的服務(wù)對(duì)象，并向醫(yī)院反映 他們的需求。在此過(guò)程中，社會(huì)工作者扮演的角色是( )代言人。

　　A.服務(wù)對(duì)象

　　B.機(jī)構(gòu)

　　C.工作人員

　　D.社會(huì)

　　【參考答案】A.社會(huì)工作者是首先向服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的人，首先面對(duì)的是有困難的弱勢(shì)群體，所以提供物質(zhì)、勞務(wù)和心 理方面的服務(wù)和幫助是社會(huì)工作者的首要職責(zé)。

　　在許多情況下是要通過(guò)聯(lián)絡(luò)其他人或政府、服務(wù)機(jī)構(gòu)才能實(shí)現(xiàn)的。在本題中社會(huì)工作者代表服務(wù)對(duì)象向醫(yī)院反映他們的 需求，是服務(wù)對(duì)象的代言人。故選A。

　　33.老錢退休后被易地安置到甲市某軍隊(duì)離休退休干部休養(yǎng)所。離開工作了大半輩子的軍營(yíng)，來(lái)到人生地不熟的甲市，原 本外向開朗又多才多藝的老錢仿佛變了一個(gè)人，整天“宅”在家里，感覺失落與茫然。對(duì)此，休養(yǎng)所社會(huì)工作者的工作 重點(diǎn)是( )。

　　A.對(duì)老錢進(jìn)行危機(jī)干預(yù)

　　B.對(duì)老錢實(shí)施系統(tǒng)脫敏

　　C.協(xié)助老錢樹立健康休養(yǎng)觀

　　D.協(xié)助老錢構(gòu)建社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

　　【參考答案】D.軍休社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的需要主要有：(1)軍隊(duì)情結(jié)。(2)社會(huì)尊重。(3)健康維護(hù)。(4)居家養(yǎng)老。(5)社會(huì) 參與。軍休干部在離開職位、退出現(xiàn)役之時(shí)，也就離開了職位和職業(yè)所賦予的各種權(quán)利和義務(wù)。社會(huì)結(jié)構(gòu)的正常錯(cuò)動(dòng)是 不可避免的，從而造成事實(shí)上、更多是心理上社會(huì)地位向下流動(dòng)的現(xiàn)象。老錢來(lái)到人生地不熟的甲市，整天“宅”在家 里，感到失落與茫然，首先要幫其恢復(fù)社會(huì)功能，建立起社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。故選D。

　　34.五級(jí)傷殘軍人小李因擔(dān)心將來(lái)醫(yī)療沒有保障，對(duì)移交地方政府安置顧慮重重，遲遲不肯在移交協(xié)議書上簽字。針對(duì)小 李的情況，社會(huì)工作者最宜采取的介入策略是( )。

　　A.挖掘小李個(gè)人生活潛能

　　B.尊重小李繼續(xù)留在部隊(duì)的意愿

　　C.引導(dǎo)小李坦然接受安置現(xiàn)實(shí)

　　D.協(xié)助小李了解地方醫(yī)療保障政策

　　【參考答案】D.優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作，要協(xié)助處理服務(wù)對(duì)象與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系，提供相關(guān)的醫(yī)療資訊，提供相關(guān)的醫(yī)療及福 利的電話咨詢，個(gè)案處理及轉(zhuǎn)介等。對(duì)于擔(dān)心將來(lái)沒有醫(yī)療保障的小李，社會(huì)工作者應(yīng)協(xié)助其了解地方醫(yī)療保障政策。

　　35.曾多次獲得榮譽(yù)稱號(hào)的小徐在一次執(zhí)行反恐任務(wù)時(shí)受重傷導(dǎo)致高位截癱，終日躺在榮軍醫(yī)院病床上，情緒低落，行為 退縮，沉浸在既往的回憶中，日漸對(duì)當(dāng)下的生活有一種深深的無(wú)力感和無(wú)意義感。為協(xié)助小徐重燃對(duì)生活的希望，社會(huì) 工作者下列做法中，最恰當(dāng)?shù)氖菂f(xié)助小徐( )。

　　A.配合醫(yī)療康復(fù)訓(xùn)練

　　B.學(xué)習(xí)自我護(hù)理技能

　　C.回顧過(guò)往生活經(jīng)驗(yàn)

　　D.建構(gòu)當(dāng)下生命意義

　　【參考答案】D.精神問(wèn)題的解決方法——尋求當(dāng)下生命的意義。情緒低落、行為退縮的小徐日漸對(duì)當(dāng)下的生活有一種無(wú)力 感和無(wú)意義感。所以要幫他找到當(dāng)下生命的意義以及探索和表達(dá)對(duì)生命的信念的方法。社會(huì)工作者在為優(yōu)撫安置對(duì)象提 供社會(huì)工作服務(wù)時(shí)，要引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象找到往事的意義，以及曾經(jīng)的軍旅生涯經(jīng)歷來(lái)建構(gòu)生命的意義。引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象珍惜 “現(xiàn)在”的重要性.包括欣賞時(shí)間的珍貴以及真實(shí)地活在離開部隊(duì)后的當(dāng)下，“學(xué)習(xí)享受活著”，協(xié)助其重燃對(duì)生活的 希望。故選D。

　　36.社會(huì)工作者小張為社區(qū)的低保人員開展求職技能培訓(xùn)，組織他們?yōu)樯鐓^(qū)提供志愿服務(wù)，并為他們爭(zhēng)取一些工作機(jī)會(huì)。 社會(huì)工作者這樣做的主要目的是( )。

　　A.避免低保人員因長(zhǎng)期失業(yè)而被邊緣化

　　B.增加社區(qū)居民對(duì)低保人員的接納與認(rèn)同

　　C.要求有勞動(dòng)能力的低保人員回報(bào)社區(qū)

　　D.運(yùn)用低保人員提供的志愿服務(wù)滿足社區(qū)需要

　　【參考答案】A.生活貧困或者遭遇不幸的個(gè)人或家庭缺乏參與社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)和資源，被排斥在正常的社會(huì)交往之外，其社會(huì)生活往往被邊緣化。社會(huì)工作者需要為服務(wù)對(duì)象創(chuàng)造機(jī)會(huì)參與社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)他們與其他居民的交流，擴(kuò)大他們的交往范圍，幫助他們積極融入正常的社會(huì)活動(dòng)中。比如，社會(huì)工作者可以鼓勵(lì)社區(qū)中的低保家庭參與社區(qū)的文體活動(dòng)和志愿活動(dòng)，幫助他們參加社區(qū)的各種居民組織，增加相互了解，為社區(qū)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從而讓低保家庭能融入社區(qū)。融人社會(huì)。

　　37.對(duì)街頭流浪乞討人員中的危重病人、精神病人和危險(xiǎn)傳染病人進(jìn)行救助時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)堅(jiān)持的原則是( )。

　　A.先救治，后救助

　　B.先救助，后救治

　　C.只救治，不救助

　　D.只救助，不救治

　　【參考答案】A.民政部聯(lián)合有關(guān)部委發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)城市街頭流浪乞討人員救助管理和流浪未成年人解救保護(hù)工作的通知》，堅(jiān)持“先救治，后救助”的原則，配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)做好街頭流浪乞討人員中的危重病人、精神病人、危險(xiǎn)傳染病病人的救治工作。

　　38.某社會(huì)工作援建團(tuán)隊(duì)已在災(zāi)區(qū)服務(wù)兩年.在新一年的服務(wù)計(jì)劃中，他們提供的恰當(dāng)服務(wù)內(nèi)容是( )。

　　A.組織人員搭建臨時(shí)安置所

　　B.評(píng)估應(yīng)急生活物品需求

　　C.組織重建鄰里關(guān)系專題活動(dòng)

　　D.組織哀傷輔導(dǎo)工作坊

　　【參考答案】C.A、B、C均為災(zāi)害救助的工作，某社會(huì)工作援助團(tuán)隊(duì)已在災(zāi)區(qū)服務(wù)兩年，此時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的是災(zāi)后重建的工作，故選C。

　　39 在街道辦事處和工商部門的支持下，某社會(huì)服務(wù)組織在臨街的公共場(chǎng)地上搭建起一些小商品攤位。計(jì)劃供社區(qū)貧困家 庭低價(jià)租用。在向居民代表征集攤位租用意見時(shí)，大家看法不一。下列對(duì)貧困家庭進(jìn)行救助的意見中，最符合社會(huì)工作 理念的是( )。

　　A.“既然是貧困家庭，就把租金全免了”

　　B.“為申請(qǐng)到攤位的家庭提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”

　　C.“小買賣不掙錢.還不如讓貧困家庭領(lǐng)低�！�

　　D.“將公共場(chǎng)地進(jìn)行商業(yè)出租.租金直接發(fā)給貧困家庭”

　　【參考答案】B.社會(huì)工作者應(yīng)協(xié)助服務(wù)對(duì)象制定最有利的反貧困策，除了給予政策范圍內(nèi)的救助外，社會(huì)工作者還需要幫助貧困家庭和個(gè)人發(fā)掘社會(huì)資源，提高生存能力，培養(yǎng)工作技能，改善生活質(zhì)量，徹底擺脫貧困。故本題應(yīng)選B。

　　40 社會(huì)工作者在某貧困村開展旨在倡導(dǎo)自立自強(qiáng)的扶貧救助服務(wù)。下列服務(wù)中，符合地區(qū)發(fā)展理念的是( )。

　　A.舉辦職業(yè)技能培訓(xùn)班

　　B.開展特種養(yǎng)殖項(xiàng)目社區(qū)宣講

　　C.邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功人士分享經(jīng)驗(yàn)

　　D.組織家庭代表商討土特產(chǎn)加工廠建設(shè)事宜

　　【參考答案】D.地區(qū)發(fā)展模式以社區(qū)為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)居民共同參與，強(qiáng)調(diào)有效利用和整合資源以及通過(guò)自下而上的民主方式?jīng)Q定社區(qū)事務(wù)和社區(qū)發(fā)展方向。故本題應(yīng)選D。

　　41 小勇是一名精神分裂癥患者，正接受住院治療。主治醫(yī)生告訴社會(huì)工作者小李，這已經(jīng)是小勇第三次入院了，他每次 在醫(yī)院的治療效果都很理想，但一回到家，病情就會(huì)反復(fù)。針對(duì)小勇的情況，小李首先應(yīng)做的是( )。

　　A.了解其家庭狀況

　　B.幫助其家庭成員增能

　　C.開展家庭治療

　　D.滿足其家庭成員需要，

　　【參考答案】A.針對(duì)精神病患者的工作方法：(1)患者健康資料的收集。對(duì)于來(lái)求助的患者，社會(huì)工作者應(yīng)收集患者的生理、心理、精神、社會(huì)文化等多層面的資料，了解患者發(fā)病的原因和以往的治療情況。(2)初步診斷與評(píng)估。初步診斷與評(píng)估包括對(duì)患者的家庭和人際關(guān)系以及發(fā)病前的心理、社會(huì)、工作、生活和文化環(huán)境等不同方面做出評(píng)估。小勇每次在醫(yī)院治療效果都很理想，但回到家病情就會(huì)反復(fù)，說(shuō)明其家庭環(huán)境出現(xiàn)了問(wèn)題。所以應(yīng)首先應(yīng)對(duì)其家庭狀況做出評(píng)估。

　　42 小麗和大強(qiáng)婚后育有一女。大強(qiáng)游手好閑.還動(dòng)手打小麗母女;小麗的婆婆也處處挑刺，常勸兒子與小麗離婚。從家 庭系統(tǒng)理論看，社會(huì)工作者應(yīng)介入( )。

　　A.小麗和女兒的親子系統(tǒng)

　　B.婆媳次系統(tǒng)

　　C.小麗和大強(qiáng)的夫妻次系統(tǒng)

　　D.家庭之外的社會(huì)系統(tǒng)

　　【參考答案】C.家庭系統(tǒng)理論的核心是家庭系統(tǒng)，而要正確理解家庭系統(tǒng)的概念，就需要進(jìn)一步把握家庭系統(tǒng)概念的六大核心要素： (1)家庭作為一個(gè)整體大于各部分之和。 (2)家庭系統(tǒng)努力維持改變和穩(wěn)定之間的平衡。 (3)家庭系統(tǒng)中一位成員的改變影響所有其他成員。 (4)家庭成員的行為遵循相互影響的循環(huán)因果的原則。 (5)每個(gè)家庭系統(tǒng)既包含很多次系統(tǒng)，又歸屬于更大的社會(huì)系統(tǒng)。 (6)家庭系統(tǒng)依據(jù)已經(jīng)建立的規(guī)則運(yùn)行。 在本題中。小麗與大強(qiáng)夫妻之間的矛盾比較突出，涉及到家庭暴力，所以社會(huì)工作者應(yīng)首先介入夫妻次系統(tǒng)。

　　43.社會(huì)工作者老李在與小琴夫婦的面談中發(fā)現(xiàn)，小琴不時(shí)抱怨丈夫像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，對(duì)家里的事不管不問(wèn);小琴丈夫 則說(shuō)妻子像個(gè)怨婦，滿腹牢騷，不體諒自己工作的辛苦。根據(jù)家庭社會(huì)工作中幫助家庭成員增能的原則，老李的下列提 問(wèn)中，正確的是( )。

　　A.“你們的爭(zhēng)吵是什么時(shí)候開始的?”

　　B.“你們自己認(rèn)為問(wèn)題出在哪里?”

　　C.“你們希望什么方面有所改善?”

　　D.“你們之前發(fā)生爭(zhēng)吵是怎樣解決的?”

　　【參考答案】D.幫助家庭成員增能原則假設(shè)每個(gè)家庭成員都有自己解決困難的能力.有效幫助家庭成員克服困難的方式是增強(qiáng)他們克服困難的能力。幫助家庭成員增能原則要求社會(huì)工作者在幫助家庭成員解決問(wèn)題的過(guò)程中，鼓勵(lì)家庭成員積極參與問(wèn)題的解決過(guò)程.增強(qiáng)家庭成員自身的能力，提高他們的自信力和獨(dú)立能力。故本題應(yīng)選D。

　　44.社會(huì)工作者小寧在督導(dǎo)會(huì)上談到一個(gè)家庭個(gè)案，他說(shuō)：“這是一個(gè)典型的單親家庭，父母離婚8年，和所有單親家庭 一樣，他們的孩子有一大堆行為問(wèn)題。”對(duì)于小寧的個(gè)案描述，最合適的督導(dǎo)意見是( )。

　　A.小寧對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)很敏銳.是一次分析家庭的有益嘗試

　　B.小寧收集到了足夠的資料，對(duì)家庭問(wèn)題作出了正確評(píng)估

　　C.小寧關(guān)注到家庭的不完整。堅(jiān)持了以家庭為中心的理念

　　D.小寧對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)干擾了其對(duì)服務(wù)對(duì)象家庭的理解和評(píng)估

　　【參考答案】D.家庭個(gè)別化原則認(rèn)為，每個(gè)家庭都是獨(dú)特的，都有自己的生活環(huán)境和溝通交流的方式。社會(huì)工作者只有從受助家庭所處的特殊處境和方式著手，才有可能把握受助家庭成員的真實(shí)需要，提供符合受助家庭成員要求的服務(wù)。而小寧僅僅將這個(gè)家庭當(dāng)作一個(gè)典型的單親家庭來(lái)看待。而妨礙了他對(duì)受助家庭需求的評(píng)估和理解。

　　45.社會(huì)工作者小王在入戶探訪時(shí)了解到，李婆婆今年72歲，丈夫去世多年，與女兒女婿住在一起，日常起居由女兒和女 婿照顧。根據(jù)上述資料，小王繪制的下列家庭結(jié)構(gòu)圖中，正確的是( )。

　　【參考答案】C

　　46 學(xué)校社會(huì)工作者小秦使用抗逆力理論為身處困境的青少年開展服務(wù).重點(diǎn)在于提升他們的自我認(rèn)同感，使他們接納自 己，能夠在困境中堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。提升自我價(jià)值。小秦上述做法的目的是增強(qiáng)這些青少年的( )。

　　A.內(nèi)在優(yōu)勢(shì)

　　B.外在優(yōu)勢(shì)

　　C.內(nèi)部效應(yīng)

　　D.外部支持

　　【參考答案】A.內(nèi)在優(yōu)勢(shì)因素，包括完美的個(gè)人形象感、積極樂觀感。積極的個(gè)人形象是指?jìng)�(gè)體對(duì)自我具有較強(qiáng)的認(rèn)同感，能夠接納自我，同時(shí)具有高自尊以及高度自我價(jià)值感。本題中小秦的目的就是增強(qiáng)這些青少年的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)。

　　47 學(xué)校社會(huì)工作者小趙發(fā)現(xiàn)住校生中存在欺凌現(xiàn)象。為改善同學(xué)關(guān)系、建立和諧校園，小趙希望幫助愛欺負(fù)同學(xué)的學(xué)生 改善人際關(guān)系。為此，小趙的工作目標(biāo)應(yīng)聚焦于幫助這些學(xué)生學(xué)會(huì)( )。

　　A.自我肯定

　　B.發(fā)揮潛能

　　C.掌控情緒

　　D.自我覺察

　　【參考答案】D.學(xué)校社會(huì)工作者在對(duì)學(xué)生進(jìn)行人際關(guān)系方面的輔導(dǎo)時(shí)，可以通過(guò)小組工作或個(gè)案工作的方法進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)校社會(huì)工作者可以側(cè)重從以下幾個(gè)方面人手： (1)幫助學(xué)生自我覺察。幫助成員覺察自己日常溝通行為的“自我狀態(tài)”，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自我有更深刻的了解和認(rèn)識(shí)。(2)提高學(xué)生個(gè)性品質(zhì)。(3)促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成技能。(4)協(xié)助學(xué)生自我成長(zhǎng)。故本題應(yīng)選D。

　　48.學(xué)校社會(huì)工作者希望通過(guò)小組工作幫助學(xué)生找出理想與現(xiàn)實(shí)的差距，并進(jìn)一步找到他們?cè)诋?dāng)前階段需要自我培養(yǎng)、自 我加強(qiáng)、自我改變的方面。該小組工作滿足了學(xué)生( )的需要。

　　A.自我認(rèn)知和自我探索

　　B.學(xué)業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃

　　C.人際協(xié)調(diào)和技能養(yǎng)成

　　D.情緒覺察和情緒管理

　　【參考答案】A.自我認(rèn)知也叫自我意識(shí)，是個(gè)體對(duì)自己存在的覺察，包括對(duì)自己的行為和心理狀態(tài)的認(rèn)知。自我認(rèn)知包括：認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值觀、人生方向和目標(biāo).認(rèn)識(shí)自己的性格特征，認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，覺察自我的情緒變化、原因等。故本題應(yīng)選A。

　　49.小學(xué)三年級(jí)學(xué)生小婷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)比較困難，學(xué)校社會(huì)工作者聯(lián)系志愿者為其輔導(dǎo)功課，但效果不明顯。近來(lái)，社會(huì)工作 者經(jīng)常聽到小婷說(shuō)：“不是我不想學(xué)習(xí)，而是我學(xué)不會(huì)�！睘楦�好地幫助小婷，社會(huì)工作者需要提升小婷的( )。

　　A.個(gè)人形象

　　B.自尊自信

　　C.自我價(jià)值感

　　D.自我效能感

　　【參考答案】D.自我效能感指?jìng)�(gè)體對(duì)自己是否有能力為完成某一行為所進(jìn)行的推測(cè)與判斷。這種理論認(rèn)為，即便人的行為沒有對(duì)自己產(chǎn)生強(qiáng)化。但由于人對(duì)行為結(jié)果所能帶來(lái)的功效產(chǎn)生期望，可能會(huì)主動(dòng)性的進(jìn)行那一活動(dòng)。故選D。

　　50.學(xué)校社會(huì)工作者正在為大學(xué)生籌劃一個(gè)生涯規(guī)劃發(fā)展小組。為了幫助學(xué)生明確生涯規(guī)劃目標(biāo)，下列活動(dòng)主題最適宜的 是( )。

　　A.制定學(xué)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)意識(shí)

　　B.注重創(chuàng)新思維培養(yǎng)，學(xué)習(xí)資源整合方法

　　C.了解生涯發(fā)展任務(wù)，樹立生涯規(guī)劃意識(shí)

　　D.制定生涯發(fā)展規(guī)劃，提升自我探索能力

　　【參考答案】C.學(xué)校社會(huì)工作針對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，主要通過(guò)小組工作的方式，讓學(xué)生在參與中成長(zhǎng)。小組設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)方面：(1)明確生涯目標(biāo)。幫助學(xué)生了解當(dāng)前的生涯發(fā)展任務(wù)，初步樹立生涯規(guī)劃的意識(shí);運(yùn)用簡(jiǎn)單的生涯規(guī)劃的模式與技巧思考和確立自己的生涯目標(biāo)。(2)注重能力培養(yǎng)。(3)結(jié)合學(xué)習(xí)生活。

　　51.社會(huì)工作者與某學(xué)校協(xié)商，每周末向社區(qū)老年人開放音樂和美術(shù)教室，并請(qǐng)學(xué)校老師為老年人開設(shè)音樂和美術(shù)講座。 這一做法體現(xiàn)了社區(qū)教育中的( )取向。

　　A.社區(qū)老人本位

　　B.學(xué)校本位

　　C.社區(qū)工作本位

　　D.補(bǔ)償本位

　　【參考答案】B.社區(qū)教育的實(shí)施有兩個(gè)取向：一是學(xué)校本位的社區(qū)教育，即根據(jù)學(xué)校的條件和需要，發(fā)展與社區(qū)教育的合作。以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生社區(qū)歸屬感、公民意識(shí)等教育目標(biāo)，同時(shí)也讓社區(qū)居民有享用學(xué)校設(shè)施及參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。其實(shí)施主體是教育機(jī)構(gòu)和教育工作者。二是社區(qū)工作本位的教育。即是以建立社區(qū)居民的互助關(guān)系為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)居民參與社區(qū)公共事務(wù)，提高社區(qū)居民的覺悟，進(jìn)而改善其生活質(zhì)量，建設(shè)一個(gè)相互尊重和團(tuán)結(jié)的社區(qū)，其實(shí)施主體是社會(huì)福利機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作者。故本題應(yīng)選B。

　　52.某社區(qū)為解決停車位嚴(yán)重不足的問(wèn)題，決定修建地下停車場(chǎng)，并就修建停車場(chǎng)的時(shí)間、地點(diǎn)、功能、管理方式等制定 了詳盡計(jì)劃。社會(huì)工作者邀請(qǐng)居民代表就修建停車場(chǎng)的開工時(shí)間進(jìn)行討論，這屬于社區(qū)參與層次和形式中的( )。

　　A.告知

　　B.咨詢

　　C.協(xié)商

　　D.共同行動(dòng)

　　【參考答案】B.咨詢，比“告知”上升了一個(gè)層次。有關(guān)部門除了告訴基層社區(qū)、重要利益關(guān)系人和相關(guān)組織將要進(jìn)行社區(qū)建設(shè)或改造的規(guī)劃信息，并進(jìn)一步征求他們的意見，同時(shí)也會(huì)在規(guī)劃修訂過(guò)程中考慮他們提出的意見。題中，該社區(qū)的做法屬于咨詢，故選B。

　　53 某社區(qū)設(shè)立了殘疾人康復(fù)中心，配備了相應(yīng)的康復(fù)設(shè)施。中心運(yùn)行一段時(shí)間后，社會(huì)工作者受委托來(lái)到該社區(qū)訪談相 關(guān)人士，了解社區(qū)殘疾人的需求情況。在相關(guān)人士提出的需求中，屬于規(guī)范性需求的是( )。

　　A.殘疾人說(shuō).康復(fù)中心設(shè)施配備很好，但康復(fù)服務(wù)不太專業(yè)

　　B.殘疾人家屬說(shuō)，相鄰社區(qū)康復(fù)中心的康復(fù)師比較專業(yè)

　　C.殘聯(lián)工作人員說(shuō)，調(diào)查結(jié)果顯示該社區(qū)康復(fù)中心需要配備專業(yè)康復(fù)師

　　D.社區(qū)居民說(shuō)，與同類機(jī)構(gòu)相比該社區(qū)康復(fù)中心應(yīng)配備專業(yè)康復(fù)師

　　【參考答案】C.規(guī)范性需求，指由專家學(xué)者、專業(yè)人士、政府行政官員評(píng)估而決定的需要。C項(xiàng)殘聯(lián)工作人員屬于專業(yè)人士。故選C。

　　54 某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)計(jì)劃在社區(qū)開展針對(duì)老年人的健康教育活動(dòng)。在服務(wù)策劃階段，社會(huì)作者需要做的是( )。

　　A.了解老年人的人數(shù)及健康狀況

　　B.根據(jù)老年人身體狀況安排活動(dòng)場(chǎng)地

　　C.招募志愿者為老年人開展健康講座

　　D.了解老年人對(duì)健康教育活動(dòng)的滿意度

　　【參考答案】A.社區(qū)服務(wù)(活動(dòng))方案策劃前的分析工作，首先要進(jìn)行的是服務(wù)對(duì)象分析。故本題選A。

　　第54題 筆記記錄我的筆記(0) | 精選筆記(0)

　　55.為提升外來(lái)務(wù)工人員子女的社會(huì)適應(yīng)能力，某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)在10所小學(xué)開展了一系列專業(yè)服務(wù)，社會(huì)工作者老高負(fù)責(zé) 對(duì)該服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估。下列老高使用的方法中，屬于定量評(píng)估的是( )。

　　A.調(diào)查各校負(fù)責(zé)人對(duì)服務(wù)的滿意度

　　B.聽取小學(xué)生對(duì)服務(wù)活動(dòng)的意見

　　C.召開座談會(huì)聽取家長(zhǎng)對(duì)服務(wù)的看法

　　D.觀察小學(xué)生人際交往變化情況

　　【參考答案】A.定量的方法，即通過(guò)事先設(shè)計(jì)的問(wèn)卷，采用問(wèn)卷調(diào)查法，收集社區(qū)居民和服務(wù)對(duì)象參與服務(wù)(活動(dòng))后的滿意度。故選A。

　　56.某社區(qū)位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，除常住居民外，還有大量外來(lái)務(wù)工人員，管理和服務(wù)未能跟上，社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境和治安狀況不 佳。社會(huì)工作者希望通過(guò)控制式教育改善該社區(qū)狀況，為此可以采取的做法是( )。

　　A.為外來(lái)務(wù)工人員舉辦環(huán)保講座

　　B.在社區(qū)展覽破壞社區(qū)環(huán)境后果的圖片

　　C.與社區(qū)居民共同分析環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題

　　D.告知社區(qū)居民環(huán)境衛(wèi)生投訴電話

　　【參考答案】B.控制式教育，即通過(guò)一些宣傳教育的活動(dòng)，重點(diǎn)控制不守公德和秩序的行為。這種社區(qū)教育是以阻止性為主，通常是樹立正面的模范去宣傳公民應(yīng)有的態(tài)度和表現(xiàn)。故本題應(yīng)選B。

　　57 在參與化解醫(yī)患矛盾時(shí)，社會(huì)工作者的主要角色是( )。

　　A.醫(yī)患關(guān)系的調(diào)解者

　　B.患者的代理人

　　C.醫(yī)患矛盾的仲裁者

　　D.醫(yī)院的代言人

　　【參考答案】A.從醫(yī)患關(guān)系的角度看醫(yī)院社會(huì)工作的內(nèi)容，社會(huì)工作者以調(diào)解者的身份處理醫(yī)患關(guān)系。盡管醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的一員，但其專業(yè)價(jià)值的要求決定了醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者需要為患者服務(wù)，在醫(yī)患關(guān)系的處理上要充分考慮患者的需求和利益。因此。由醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者扮演調(diào)解者的角色處理醫(yī)患關(guān)系，這樣的安排會(huì)更恰當(dāng)，更能保證患者利益。

　　58 為了提升白血病患兒的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，社會(huì)工作者開展了一系列專業(yè)服務(wù)。下列服務(wù)屬于宏觀層面的是( )。

　　A.參與醫(yī)生查房，了解白血病患兒家庭的實(shí)際困難

　　B.開展調(diào)研，向政府提交白血病患兒醫(yī)療救助政策建議

　　C.開辦支持小組，提升白血病患兒家庭的自我效能感

　　D.進(jìn)行資源鏈接，請(qǐng)志愿者與白血病患兒家庭“一對(duì)一”結(jié)對(duì)

　　【參考答案】B.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者的專業(yè)角色既有宏觀層面的政策倡導(dǎo)與健康宣傳活動(dòng).又有中觀層面的社區(qū)健康和職業(yè)健康，還有微觀層面的病人照顧等。B項(xiàng)屬于宏觀層面的服務(wù)。

　　59.老張是某精神衛(wèi)生中心的社會(huì)工作者，目前正在為16歲的患者小剛提供服務(wù)，幫助其回歸社會(huì)。老張的下列做法中， 正確的是( )。

　　A.到小剛所在社區(qū)宣傳心理衛(wèi)生知識(shí)

　　B.協(xié)助小剛加強(qiáng)與家庭和有關(guān)機(jī)構(gòu)的聯(lián)結(jié)

　　C.告知鄰居小剛的病情和他即將出院的消息

　　D.告知精神科醫(yī)生小剛的發(fā)病史和生活習(xí)慣

　　【參考答案】B.精神疾病不僅給患者造成生理和心理的困擾，同時(shí)也使患者的社會(huì)功能退縮，如因患精神疾病無(wú)法上學(xué)、上班等。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者可以通過(guò)探訪、咨詢等方法幫助精神疾病患者聯(lián)系家庭、學(xué)校和有關(guān)機(jī)構(gòu)，為他們重新回歸社會(huì)做好各種必要的準(zhǔn)備。故選B。

　　60.張女士，55歲，因患乳腺癌接受了乳房切除手術(shù)及化療。手術(shù)后張女士感到身體外形發(fā)生改變，擔(dān)心丈夫不再疼愛她 ，害怕疾病可能復(fù)發(fā)，因而情緒低落。時(shí)�？奁�。對(duì)此，社會(huì)工作者首先應(yīng)做的是( )。

　　A.激發(fā)張女士對(duì)未來(lái)的期待

　　B.引導(dǎo)張女士轉(zhuǎn)變思維模式

　　C.減輕張女士手術(shù)后的焦慮

　　D.協(xié)助張女士調(diào)整生活方式

　　【參考答案】C.張女士在術(shù)后除了繼續(xù)進(jìn)行藥物治療以外，還要進(jìn)行心理治療。目前張女士的情緒因手術(shù)而變得異常焦慮，社會(huì)工作者首先要做的就是幫其疏導(dǎo)情緒，減輕焦慮。故選C。

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