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　　一、單選題

　　1、社會工作者小王接待了來機(jī)構(gòu)求助的小李夫婦，在他們講述問題后，小王介紹了機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍和要求，并且與小李夫婦協(xié)商問題解決的優(yōu)先次序，小王的上述做法屬于社會工作實(shí)務(wù)過程中的()

　　A.接案

　　B.預(yù)估

　　C.計劃

　　D.評估

　　2、張老師發(fā)現(xiàn)自己班上的學(xué)生小花最近總是悶悶不樂、情緒低落，于是帶著小花來見社會工作者小江。小江在詢問過程中觀察到，小花一直低著頭不說話，都是張老師在替她回答問題，上述案例中，小花屬于()的服務(wù)對象。

　　A.潛在

　　B.觀有

　　C.自愿

　　D.外展

　　3、小紅因婚姻問題前來求助，社會工作者小趙在仔細(xì)傾聽了小紅敘述后，擬通過詢問小紅自己對問題的看法來明確問題，小趙的下列提問，恰當(dāng)?shù)氖?)

　　A.“您認(rèn)為自己的婚姻困惑是怎么出現(xiàn)的”

　　B.“您認(rèn)為自己的婚姻可以怎樣改善?”

　　C.“您做過哪些努力來改善自己的婚姻?”

　　D.“您對自己的婚姻有哪些期待”

　　4、社會工作著小王正在幵展一個震后傷殘學(xué)生家長減壓互助小組，督導(dǎo)要求她對小組過程的每一個環(huán)節(jié)分別做出評估，為此，小王應(yīng)向督導(dǎo)提供有關(guān)服務(wù)過程中的()信息

　　A.服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

　　B.服務(wù)結(jié)果

　　C.介入對象

　　D.介入行動

　　5、小強(qiáng)是小學(xué)四年級學(xué)生，在學(xué)校經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，小強(qiáng)知道這樣做不對，但遇事就管不住自己，社會工作者為實(shí)施幫助小強(qiáng)的行為嬌正計劃，_要進(jìn)行基線測量，下列測量方法中，正確的是()

　　A.觀察小強(qiáng)目前是否欺負(fù)同學(xué)

　　B.觀察小強(qiáng)@前欺負(fù)同學(xué)的次數(shù)

　　C.觀察小強(qiáng)欺負(fù)同學(xué)行為的變化

　　D.觀察小強(qiáng)欺負(fù)同學(xué)行為是否消除

　　6、社會工作者小李在與服務(wù)對象小強(qiáng)的面談中了解到，小強(qiáng)上課經(jīng)常走神，注意力很難集中，學(xué)習(xí)跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度，為此，小李與小強(qiáng)共同制定了改善小強(qiáng)的學(xué)習(xí)情況的目標(biāo)，下列@標(biāo)中，恰當(dāng)?shù)氖?)

　　A.減少小強(qiáng)上課走神的次數(shù)

　　B.提高小強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力

　　C.延長小強(qiáng)上諫注意力的集中時間

　　D.改變小強(qiáng)注意力不集中的習(xí)慣

　　7、從兒童社會心理發(fā)展的角度來看，幼兒時期的兒童_要完成()人格的培養(yǎng)。

　　A.信任

　　B.自主

　　C.勤奮

　　D.獨(dú)立

　　8、某農(nóng)村兒童早期綜合發(fā)展干預(yù)項(xiàng)目中，社會工作者的工作內(nèi)容之一是對兒童家長、社區(qū)醫(yī)生、婦女工作者、志愿者以及普通村民幵展培訓(xùn)，普及兒童權(quán)利知識，降低兒童遭受虐待，忽視和意外傷害的風(fēng)險，從兒重社會工作的類型上劃分，上述服務(wù)內(nèi)容屬于()服務(wù)

　　A.替代性兒童福利

　　B.兒童保護(hù)

　　C.補(bǔ)充性兒童福利

　　D.兒童支持

　　9、小學(xué)一年級學(xué)生小剛，因父母入獄，沒有親戚照顧，無人撫養(yǎng)，為解決小剛目前的環(huán)境，社會工作者正確的做法是()

　　A.聯(lián)系民政部門，幫助小剛尋找領(lǐng)養(yǎng)家庭

　　B.招募社區(qū)志愿者作小剛的監(jiān)護(hù)人

　　C.聯(lián)系有關(guān)部門，幫助小剛尋找寄養(yǎng)家庭

　　D.勸小剛父母好好改造，爭取減刑早曰回家

　　10、某機(jī)構(gòu)社會工作者小林在貧困山區(qū)實(shí)施“6M0歲兒童教肓與發(fā)展項(xiàng)目”，在設(shè)計兒童成長_要評估表時，下列指標(biāo)中應(yīng)被納入到該評估表中的是()

　　A.家庭安全保障能力

　　B.家庭的社會歷史情況

　　C.父母的基本生活照顧能力

　　D,兒童的身份認(rèn)同狀況

　　11.小李是兒童福利院負(fù)責(zé)家庭寄養(yǎng)服務(wù)的社會工作者，在對寄養(yǎng)家庭進(jìn)行跟蹤回訪時，從村委會和鄰居那里了解到，有一戶寄養(yǎng)家庭的家長經(jīng)常用諷刺、挖苦和侮辱性語言對寄養(yǎng)的殘疾兒童進(jìn)行管教。此時，小李應(yīng)采取正確的做法是〇

　　A.向派出所報案

　　B.終止該家庭寄養(yǎng)

　　C.為家長提供培訓(xùn)

　　D.要求村委會嚴(yán)格監(jiān)管

　　12.幾名高三學(xué)生打算放棄高考，一起自主創(chuàng)業(yè)，他們的父母的得知后非常著急，認(rèn)為孩子只有考上大學(xué)才有未來。在多次與孩子溝通無果后，家長們向社會工作者小林求助，希望小林能勸孩子們放棄自己的想法，此時，小林可采用()方法協(xié)助父母與孩子進(jìn)行溝通。

　　A.社會觀護(hù)理

　　B為家長與孩子舉辦創(chuàng)業(yè)方法講座

　　C.資源整合

　　D為家長與孩子幵辦親子平行小組

　　13.社會工作者針對社區(qū)內(nèi)16-25歲人群不同_要，幵展了下列活動:為學(xué)習(xí)困難青少年提供學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo);為待業(yè)青年提供求職面試技巧訓(xùn)練;為婚齡青年進(jìn)行正確的婚戀觀教育;上述活動屬于青少年社會工作中的〇服務(wù);

　　A.促進(jìn)青少年成長發(fā)展

　　B.保障青少年合法權(quán)益

　　C.預(yù)防青少年違法犯罪

　　D.強(qiáng)青少年心理健康

　　14.某高中畢業(yè)班選擇畢業(yè)后工作的同學(xué)存在執(zhí)業(yè)發(fā)展上的困惑。社會工作者小趙擬運(yùn)用“生涯選擇配合論”幫助者部分學(xué)生做生涯規(guī)劃。小趙首先應(yīng)協(xié)助同學(xué)們()

　　A.提升職業(yè)所需的能力

　　B.分析職業(yè)發(fā)展前景與機(jī)會

　　C.掌控自己在內(nèi)在的世界

　　D.評估咅種職業(yè)的報酬率

　　15.社會工作者小秦運(yùn)用“父母、成人、兒童”自我狀態(tài)覺察訓(xùn)練方法協(xié)助高一新生提高自我覺察能力;訓(xùn)練幵始時，全體組員站在“兒童”圈內(nèi)。當(dāng)組員與其他組員溝通，說話語氣從情緒化轉(zhuǎn)向成熟理性，行為表現(xiàn)從抱怨轉(zhuǎn)向理性地看待和解決問題后，該組成員就可以()。

　　A.從父母圈跳到成人圏

　　B.從成人圈跳到兒童圈

　　C.從兒童圈跳到成人圏

　　D.從兒童圈跳到父母圏

　　16.85歲劉爺爺獨(dú)自1人生活，前不久因中風(fēng)導(dǎo)致行動不便，身體曰漸衰弱，子女擔(dān)心他發(fā)生意外，打算送劉爺爺去養(yǎng)老院，但劉爺爺不愿去，擔(dān)心養(yǎng)老院規(guī)定改版自己生活習(xí)慣，意見產(chǎn)生分歧，社會工作者合適的做法是()

　　A.引導(dǎo)劉爺爺改變生活習(xí)慣，適應(yīng)養(yǎng)老院生活

　　B.尊重劉爺爺?shù)臎Q定，幫助他與子女協(xié)商

　　C.尊重子女決定，勸劉爺爺去養(yǎng)老院

　　D.達(dá)議子女改變想法，請保姆在家照顧劉爺爺

　　17.某區(qū)青少年大多到外出去務(wù)工，留守獨(dú)居老人占社區(qū)老年人比例大，其中部分老人年老體弱，生活困難，為加強(qiáng)這些老人非正我支持系統(tǒng)，社會工作者的適合做法是()?

　　A為生活困難老人申請救助

　　B.招募組建志愿服務(wù)隊(duì)為老人服務(wù)

　　C.請當(dāng)?shù)乩淆g委工作人員到社區(qū)宣傳《老年人權(quán)益保障法》

　　D.請當(dāng)?shù)仞B(yǎng)老院工作人員到社區(qū)做宣傳吸引老年人入住

　　18.社區(qū)工作者大智為失學(xué)，失業(yè)青少年幵展服務(wù)，擬根據(jù)“社會連接理論”組建一個小組。大智設(shè)定的下列總目標(biāo)中，正確的是()。

　　A.幫助青少年養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

　　B.協(xié)助青少年樹立正確的就業(yè)意識

　　C.提高青少年的合作意識和能力

　　D.引導(dǎo)青少年更多的參與社會活動

　　19.喪偶多年的張大爺因腦溢血導(dǎo)致的半身不遂，張大爺?shù)呐畠洪L期獨(dú)自照顧他的曰常起居，近來感到力不從心，向社會工作者求助，小林?jǐn)M運(yùn)用“家庭思維”的方法幵展工作，合適的做法是

　　A.請專業(yè)人員定期上門提供家庭康復(fù)服務(wù)

　　B.邀請張大爺女兒參加照顧者支持小組

　　C.請社區(qū)志愿者定朗上門探視張大爺D動員其入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，讓女兒探望

　　20.隨著年齡增長，獨(dú)居的張大爺身體體能逐漸下降，對買菜做飯感到力不從心，在社會工作者小王為期提供咅類服務(wù)中，屬社區(qū)照顧服務(wù)的是()。

　　A聯(lián)系送餐服務(wù)幫助他解決困難

　　B.護(hù)送入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)由專門照顧

　　C.勸他改變飲食習(xí)慣，食用方便食品

　　D.通過婚介機(jī)構(gòu)為他征婚，找個老伴

　　21.社會工作者小王建了一個面向獨(dú)居老人的支持小組，在小組活動中，小王發(fā)現(xiàn)劉大爺因受到其他組員的言語攻擊而煩躁不安。此時，小王首先應(yīng)該做的是()

　　A.由劉大爺決定小組是否繼續(xù)

　　B.請劉大爺想想不被組員接受的原因

　　C.要求所有組員遵守保密原則，對組外保密

　　D.調(diào)節(jié)組員沖突，保護(hù)劉大爺免受傷害

　　22.社會工作小李為有婆媳矛盾的家庭提供專業(yè)服務(wù)。小李通過家訪了解到小紅家婆媳關(guān)系緊張，這對婆媳在家務(wù)分工，子女培養(yǎng)，經(jīng)濟(jì)支配等方面有存在矛盾，小李認(rèn)為，婆婆的“從夫居，養(yǎng)兒防老”的觀念是導(dǎo)致這對婆媳矛盾的根源，小李的上述分析反映了(〉對家庭的影響。

　　A.傳統(tǒng)性別制度

　　B.婆媳個人素質(zhì)

　　C.傳統(tǒng)性別角色

　　D.婆媳兩代關(guān)系

　　23.社會工作者為協(xié)助做好社區(qū)的計劃生肓管理工作，與社區(qū)工作人員共同制定了一系列評估指標(biāo)。下列指標(biāo)中具有社會性別敏感的是()。

　　A.轄區(qū)內(nèi)孕齡婦女計劃生肓之情選擇的比例

　　B.符合條件的孕齡婦女的長效節(jié)肓措施的比例

　　C.對轄區(qū)內(nèi)孕齡夫婦計劃生肓培訓(xùn)的人次

　　D.對轄區(qū)內(nèi)孕齡婦女幵展生殖健康培訓(xùn)的次數(shù)

　　24某兒童福利機(jī)構(gòu)在社會工作者提議下，設(shè)施了收容棄嬰的“安全島”。一年來，在“安全島”收容的女嬰占絕大多數(shù)。這一現(xiàn)象提醒社會工作者應(yīng)積極呼吁全社會共同關(guān)注女性()的保障。

　　A.教肓權(quán)

　　B.生命權(quán)

　　C.特殊權(quán)益

　　D.生肓權(quán)

　　25.盲人老錢帶導(dǎo)盲犬上公交車，遭到部分乘客反對。這一事件說明殘疾人的()應(yīng)被重視。

　　A.社區(qū)康復(fù)權(quán)

　　B.社會福利權(quán)

　　C.文化生活權(quán)D環(huán)境友好權(quán)

　　26.某鄉(xiāng)的青壯年男性大多到附近煤礦打工，患塵肺病人數(shù)較多。社會工作了解到當(dāng)?shù)厝苏�在練�?xí)的一套拳法特別有利于患塵肺病人肺功能改善，于是請當(dāng)?shù)厝嗣刻鞄ьI(lǐng)患塵肺病人練習(xí)，取得了良好效果。社會工作者此種做法遵循了社會康復(fù)工作者的()。

　　A.因地制宜

　　B.因勢利導(dǎo)

　　C.因陋就簡

　　D.低成本，廣覆蓋

　　27.大偉因交通意外導(dǎo)致下肢癱瘓，外出需以輪椅代步。為使大偉重新融入社會，社會工作者小林采用職業(yè)康復(fù)的方法幫助他，小林實(shí)施職業(yè)康復(fù)服務(wù)的第一個環(huán)節(jié)應(yīng)是

　　A.職業(yè)指導(dǎo)

　　B.職業(yè)培訓(xùn)

　　C.職業(yè)咨詢

　　D.職業(yè)評估

　　28.24歲的小偉假釋期間接受社區(qū)嬌正服務(wù)，社會工作者老孫評估后發(fā)現(xiàn)，小偉成長在單親家庭，家庭經(jīng)濟(jì)情況比較差。小偉犯罪與他急于改善經(jīng)濟(jì)狀況和交友不慎有很打關(guān)系。老孫運(yùn)用個案管理方法為小偉提供服務(wù)，合適的做法應(yīng)是〇。

　　A.與小偉共同分析他的心理狀況和改變動機(jī)

　　B.鼓勵小偉參加就業(yè)培訓(xùn)并替他介紹工作

　　C.要求小偉參加公益勞動以嬌正不良行為

　　D.召集職業(yè)規(guī)劃師和就業(yè)援助員共同討論服務(wù)計劃

　　29.某公司老板在得知員工小李有犯罪前科后欲將他開除，社會工作者小希得知情況后，將小李在接受社區(qū)嬌正過程中的良好表現(xiàn)告知公司老板，希望老扳能給予小李一視同仁、公平竟?fàn)幍臋C(jī)會。小李的做法保障了小李的()權(quán)益。

　　A.生存B菰業(yè)

　　C.家庭生活

　　D.教肓

　　30.為滿足光茉院老年服務(wù)對象發(fā)揮余熱的需求，社會工作者介紹他們擔(dān)任小學(xué)校處輔導(dǎo)員，參與學(xué)校和社區(qū)為青少年幵展的家國主義教肓活動。社會工作者的上述做法幫助老年撫對象實(shí)現(xiàn)了〇

　　A老有所養(yǎng)

　　B.老有所為

　　C.老有所依

　　D.老有所醫(yī)

　　31.復(fù)員軍人老劉突發(fā)心臟病住進(jìn)優(yōu)撫醫(yī)院，結(jié)束洎療后，已康復(fù)的老劉不愿離幵，社會工作者經(jīng)調(diào)查了解到，老劉孤身一個，年才體弱，這時，社會工作者重要的任務(wù)是要幫助老劉滿足()的需要。

　　A.泊療康復(fù)

　　B.基本生存

　　C.家庭生活

　　D.社會關(guān)系

　　32.義務(wù)兵小潘2013年6月退役，當(dāng)年10月在工商行政管理部門首次登記成立了個體餐飲公司。社會工作者老王獲悉后，積極了解相關(guān)政策，主動協(xié)助小潘免費(fèi)參加政府職能部門舉辦的企業(yè)管理培訓(xùn)，免交費(fèi)飲公司管理類的行政府事業(yè)收費(fèi)，老王做的工作實(shí)現(xiàn)了社會工作()的目標(biāo)。

　　A.治療

　　B.救助

　　C.預(yù)防

　　D.權(quán)利保障

　　33.軍休干部老李由部隊(duì)轉(zhuǎn)到軍休所后，感到非常失意，覺得自已為部隊(duì)奉獻(xiàn)了大半輩子，老了，沒有用了，被當(dāng)做“包袱”扔到了這地方，心里失落，不愿意出門，也不愿意參加社區(qū)活動，社會工作者決定運(yùn)用理性泊療方法，針對老李的情況

　　A.社交通縮的非理性行為

　　B.“老了無用”的小計態(tài)度

　　C.心理失落帶來的負(fù)面情緒

　　D.“被部隊(duì)拋棄”的非理性信念

　　34.張某因詐騙罪獄服刑15年，獲假釋出獄后在社區(qū)接受3年嬌正服務(wù)，社會f作者小秦接受任務(wù)后，認(rèn)真查閱張某的相關(guān)檔案材料，做了充分準(zhǔn)備。與張某第一次見面時，小秦用尊重、接納、關(guān)懷的價理念與張某進(jìn)行交談，下面變談恰當(dāng)?shù)氖?)。

　　A.“請你告訴我你的姓名、年齡和犯罪事實(shí)，好嗎?”

　　B.“你了解社區(qū)的紀(jì)律和均規(guī)定嗎?”

　　C.“剛才我握您的手覺得冰冷，您的身體有什么不舒服嗎?”

　　D.“我看到您一個人很孤獨(dú)，您的太太和孩子為什么離幵您?”

　　35.某學(xué)校在貧困家庭學(xué)生的救助工作中，要求申請救助的學(xué)生在班上演講說明其貧困狀況，以同學(xué)投票的方式認(rèn)定其受助資格。從社會工作專業(yè)角度看，這些做法違背了()。

　　A.自我決定

　　B.知情同意C尊重隱私D.無條件接納

　　36.老李文華程度不高，又沒有一技之長，享受了幾年低保之后，想通過就業(yè)改變生活狀況，社會工作者聯(lián)系就業(yè)援助員向他推薦了幾份工作，但老李決定這些工作既苦又累，薪水又少，不愿接受。針對老李的情況，社會工作者首頁要做的是()。

　　A.調(diào)整自我認(rèn)知

　　B.提升其自信心

　　C為其尋找其他就業(yè)信息

　　D.協(xié)助其參加技能培訓(xùn)

　　37.趙大爺年近七甸，生活在農(nóng)村，幾年前獨(dú)子意外身亡，老伴也相繼

　　去世，前無親無故，以拾荒為生，社會工作者計劃協(xié)助趙大爺?shù)纳暾埦戎�，下列最能幫助趙大爺解決生活困難的是()。

　　A.最低生活保障

　　B.特困人員供養(yǎng)

　　C.就業(yè)救助

　　D.臨時救助

　　38.社會工作者老趙在街頭救助中發(fā)現(xiàn)16歲的小凱流浪街頭，衣食無著，常說粗話，脾氣暴躁，老趙在征得小凱同意后，將他安罡到流浪未成年人救助保護(hù)中心。此時，老趙首先應(yīng)關(guān)注小凱的()狀況。

　　A.健康

　　B.心理

　　C.家庭

　　D.行為

　　39.小李夫妻因工作繁忙請父母來照看孩子，但不久就被發(fā)現(xiàn)，老人與他們的教肓方式差別很大，兩代人之間時常發(fā)生爭執(zhí)。他們認(rèn)為老人太溺爰孩子，而老人覺得孫子還小，大了自然懂事了，小李分歧為此很苦惱，向社會工作者求助。社會工作者的下列做法中，恰當(dāng)?shù)氖?)?

　　A.觀察和傾聽孩子的想法

　　B.傾聽和理解家庭每個成員的感受

　　C.協(xié)助老人明白教肓孩子是父母的責(zé)任

　　D.說服小李夫妻接受老人的教養(yǎng)方式

　　40.社會工作者小鄧接待了前來救助的小紅母女倆，在面談中，母親告訴小鄧，小紅近來像變了一個人似的，上課不專心，做作業(yè)拖沓，為此她也說過她，可沒有任何改觀。根據(jù)家庭系統(tǒng)理論，小鄧下列的判斷中，正確的是()。

　　A.這個家庭的問題是小紅導(dǎo)致的

　　B.小紅的問題是母親導(dǎo)致的

　　C.小紅的問題是整個家庭的問題

　　D.小紅的問題與家庭無關(guān)