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　　21

　　張姓老人年事已高，老伴10年前去世，有3個(gè)兒女。老伴去世后因找后老伴問(wèn)題與兒女關(guān)系緊張，最終與后老伴共同生活近10年，但未辦結(jié)婚手續(xù)。今年后老伴因與子女發(fā)生糾紛離老張而去，兒女也不管。老張現(xiàn)每月有退休金1000多元，兩居室住房一套，看病可以享受公費(fèi)醫(yī)療，自己本想去住養(yǎng)老院，但基本沒(méi)有存款，而且全憑退休金支付又不夠。請(qǐng)問(wèn)下列說(shuō)法哪個(gè)不正確?(　　)

　　A.老張有從3個(gè)兒女那里獲得贍養(yǎng)扶助的權(quán)利

　　B.老張的3個(gè)兒女沒(méi)有權(quán)利繼承房產(chǎn)

　　C.老張可以將兩居室住房出租.“以房養(yǎng)老”

　　D.老張的后老伴沒(méi)有權(quán)利繼承老張的房產(chǎn)

　　參考答案：B

　　參考解析：根據(jù)《繼承法》的相關(guān)規(guī)定，老張的3個(gè)兒女作為老張的法定繼承人有權(quán)繼承老張的房產(chǎn);后老伴因沒(méi)有與老張辦理結(jié)婚手續(xù)，故無(wú)權(quán)繼承老張的房產(chǎn)。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，當(dāng)選。

　　22

　　某社區(qū)的殘疾人張軍找到社區(qū)工作者.希望能每月增發(fā)100元特困補(bǔ)助，理由是另外一個(gè)區(qū)的殘疾人特困補(bǔ)助已經(jīng)實(shí)施了，這位殘疾人的需要被稱為(　　)。

　　A.主觀性需要

　　B.感覺(jué)性需要

　　C.客觀性需要

　　D.比較性需要

　　參考答案：D

　　參考解析：比較性需要的產(chǎn)生是基于與某種事物所作的比較。如一些居民獲得了服務(wù)，但另一些相類似的人卻沒(méi)有得到同樣的服務(wù)，后者知道了這些情況便會(huì)產(chǎn)生新的需要。這種與其他個(gè)人和社區(qū)比較而產(chǎn)生的需要稱為比較性需要。故選D。

　　23

　　《國(guó)務(wù)院關(guān)于建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度的決定》關(guān)于城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度的覆蓋范圍規(guī)定中，表述不準(zhǔn)確的是(　　)。

　　A.企業(yè)(國(guó)有企業(yè)、集體企業(yè)、外商投資企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)等)單位及其職工

　　B.機(jī)關(guān)和事業(yè)單位及其職工

　　C.社會(huì)團(tuán)體及其職工

　　D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)單位及其職工

　　參考答案：D

　　參考解析：鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)及其職工、城鎮(zhèn)個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織業(yè)主及其從業(yè)人員是否參加基本醫(yī)療保險(xiǎn)，由各省、自治區(qū)、直轄市人民政府決定。故選D。

　　24

　　社會(huì)政策是(　　)。

　　A.政府的文件

　　B.政府的規(guī)定

　　C.政府所采取的社會(huì)性行動(dòng)的總和

　　D.社會(huì)的規(guī)定

　　參考答案：C　　25

　　社會(huì)工作者肖某準(zhǔn)備運(yùn)用發(fā)展模式為家庭暴力的受害者開(kāi)展小組工作，那么在工作中，肖某關(guān)注的焦點(diǎn)是(　　)。

　　A.家庭暴力受害者社會(huì)功能的提升

　　B.家庭暴力受害者身體受傷情況

　　C.家庭暴力受害者和配偶及其他人的互動(dòng)情況

　　D.家庭暴力受害者潛力的發(fā)掘和應(yīng)用

　　參考答案：A

　　參考解析：小組工作發(fā)展模式關(guān)注的焦點(diǎn)在于小組組員的社會(huì)功能而不是有關(guān)生理和病理方面的因素，重視的是組員個(gè)人潛力的發(fā)掘與發(fā)揮而不是治療性輔導(dǎo)。故本題應(yīng)選A。

　　26

　　社會(huì)工作者王剛從其朋友與李陽(yáng)的談話中得知，李陽(yáng)有一天晚上出門(mén)將一位老大爺撞倒后趁老大爺看清自己之前溜走了，但又害怕老大爺出事，悄悄給急救中心打了電話。后來(lái)他從街坊的談話中得知，老大爺摔成了腦震蕩。李陽(yáng)害怕承擔(dān)責(zé)任，但又良心不安，不知該如何是好，遂請(qǐng)求社會(huì)工作者王剛幫忙。針對(duì)此事，王剛需要面對(duì)的問(wèn)題是(　　)。

　　A.人情與法制及規(guī)定的沖突問(wèn)題

　　B.保密問(wèn)題

　　C.自我決定問(wèn)題

　　D.個(gè)人利益滿足與職業(yè)的社會(huì)責(zé)任之間的沖突

　　參考答案：B

　　參考解析：社會(huì)工作者有責(zé)任和義務(wù)去有效保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私使其不受傷害，這是社會(huì)工作倫理的基本原則。在本題中，社會(huì)工作者王剛按照社會(huì)工作專業(yè)倫理守則，應(yīng)為李陽(yáng)保密，但同時(shí)因?yàn)槔铌?yáng)的行為致使老大爺受到了傷害，社會(huì)工作者有義務(wù)使李陽(yáng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，故其陷入是否為服務(wù)對(duì)象保密的倫理困境中。

　　27

　　城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)這二者是根據(jù)社區(qū)的空間特征來(lái)劃分的，那么按照空間特征劃分的社區(qū)屬于(　　)。

　　A.功能性社區(qū)

　　B.地域性社區(qū)

　　C.現(xiàn)代社區(qū)

　　D.經(jīng)濟(jì)型社區(qū)

　　參考答案：B

　　參考解析：域性社區(qū)是指聚居在一定區(qū)域內(nèi)的社會(huì)生活共同體，是按照社區(qū)的空間特征來(lái)劃分社區(qū)的一種類型，如農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)。故選B。

　　28

　　社會(huì)工作者小黃在街道社區(qū)服務(wù)中心工作已滿一年，中心的陸主任一直擔(dān)任她的督導(dǎo)。在一次督導(dǎo)會(huì)談中，小黃表示自己很苦惱，因?yàn)閬?lái)中心活動(dòng)的多數(shù)社區(qū)居民都不了解社會(huì)工作。部分領(lǐng)導(dǎo)和同事也對(duì)社會(huì)工作缺乏認(rèn)識(shí)。她要反復(fù)解釋。這時(shí)陸主任作為督導(dǎo)應(yīng)該發(fā)揮(　　)功能幫助小黃。

　　A.支持性

　　B.教育性

　　C.行政性

　　D.咨詢性

　　參考答案：A

　　參考解析：支持性督導(dǎo)要求督導(dǎo)者協(xié)助被督導(dǎo)者適應(yīng)和處理服務(wù)工作中所帶來(lái)的挫折、不滿、失望、焦慮等各種情緒，幫助被督導(dǎo)者增強(qiáng)自我功能。此案例中小黃工作中有不滿情緒，故陸主任應(yīng)發(fā)揮支持性督導(dǎo)的功能幫助她。故選A。

　　29

　　旨在說(shuō)明調(diào)查者的身份、研究目的和內(nèi)容、對(duì)象選擇方法、保密原則等內(nèi)容的是問(wèn)卷(　　)部分。

　　A.指導(dǎo)語(yǔ)

　　B.封面信

　　C.問(wèn)題和答案

　　D.結(jié)束語(yǔ)

　　參考答案：B

　　參考解析：封面信旨在說(shuō)明調(diào)查者的身份、研究目的和內(nèi)容、對(duì)象選擇方法、保密原則，并署名研究機(jī)構(gòu)。故選B。

　　30

　　劉某是一位醫(yī)生。她經(jīng)常利用周末時(shí)間在自己居住的社區(qū)參與志愿服務(wù)，為小區(qū)中有需要的老年病人提供服務(wù)。這種情況是屬于社區(qū)照顧模式中的(　　)。

　　A.在社區(qū)照顧

　　B.對(duì)社區(qū)照顧

　　C.由社區(qū)照顧

　　D.整合式社區(qū)照顧

　　參考答案：C

　　參考解析：“由社區(qū)照顧”是指由家庭、親友、鄰里、志愿者等所提供的照顧和服務(wù)。案例中劉某所提供的服務(wù)即為“由社區(qū)照顧”。故選C。

　　31

　　一對(duì)夫婦帶著3歲的女兒來(lái)向社會(huì)工作者求助，主要的問(wèn)題是女兒行為上的一些異常表現(xiàn)，包括已經(jīng)3歲了卻特別不愛(ài)說(shuō)話，不與別人交流;對(duì)父母的命令或囑咐不理睬、不遵從;會(huì)長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)玩一些毫無(wú)意義與樂(lè)趣可言的游戲。總之，父母或其他人都很難與她建立起溝通和正常的人際關(guān)系。得到這些資料，社會(huì)上作者初步判斷這位女童有(　　)傾向。并建議家長(zhǎng)帶孩子到兒童心理�？谱鬟M(jìn)一步的鑒定。

　　A.自閉癥

　　B.精神分裂癥

　　C.焦慮癥

　　D.強(qiáng)迫癥

　　參考答案：A

　　參考解析：題干描述的兒童行為表現(xiàn)為自閉癥的癥狀，故選A。

　　32

　　在定量研究中研究者往往被視為(　　)。

　　A.旁觀者

　　B.參與者

　　C.組織者

　　D.協(xié)調(diào)者

　　參考答案：A

　　參考解析：定量研究基本排除了研究者對(duì)研究對(duì)象的影響，研究者往往被研究對(duì)象視為外人。故選A。

　　33

　　用(　　)法可以發(fā)現(xiàn)老人不再相信陌生人，對(duì)人總是充滿著懷疑，原來(lái)老人有被一陌生人騙過(guò)的慘痛經(jīng)歷。

　　A.心理動(dòng)態(tài)診斷

　　B.緣由診斷

　　C.分類診斷

　　D.心理診斷

　　參考答案：B

　　參考解析：緣由診斷是對(duì)服務(wù)對(duì)象困擾產(chǎn)生、變化的過(guò)程進(jìn)行分析。此案例中老人對(duì)人總是充滿著懷疑。是因?yàn)槠溆斜荒吧�人騙過(guò)的慘痛經(jīng)歷.故應(yīng)用緣由診斷法。

　　34

　　下列關(guān)于危機(jī)的描述中，錯(cuò)誤的是(　　)。

　　A.危機(jī)通�？梢苑譃槌砷L(zhǎng)危機(jī)與情境危機(jī)

　　B.危機(jī)的發(fā)展一般可以分為4個(gè)階段

　　C.危機(jī)產(chǎn)生之后，服務(wù)對(duì)象的身心處于極度的緊張狀態(tài)，經(jīng)過(guò)調(diào)適和治療就會(huì)形成新的身心平衡狀態(tài)

　　D.危機(jī)是指?jìng)�(gè)人的基本生活能力受到嚴(yán)重削弱，自身生存受到嚴(yán)重威脅的狀態(tài)

　　參考答案：D

　　參考解析：危機(jī)是指一個(gè)人的正常生活受到意外危險(xiǎn)事件的破壞而產(chǎn)生的身心混亂的狀態(tài)。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　35

　　政府對(duì)社會(huì)福利機(jī)構(gòu)的資助方式一般通過(guò)購(gòu)買服務(wù)和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)實(shí)現(xiàn)。政府獎(jiǎng)勵(lì)一般可分為補(bǔ)助和協(xié)議合作。補(bǔ)助是政府撥出一筆經(jīng)費(fèi)直接協(xié)助社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)，政府扮演(　　)的角色。

　　A.獎(jiǎng)勵(lì)者

　　B.督促者

　　C.伙伴

　　D.領(lǐng)導(dǎo)者

　　參考答案：A　　36

　　一般在小組的(　　)階段，組員會(huì)提問(wèn)：“我在小組需要做什么?”

　　A.準(zhǔn)備期

　　B.初期

　　C.中期

　　D.后期

　　參考答案：B

　　參考解析：在小組的開(kāi)始階段，由于初入小組，組員往往不知道自己該做什么，故在心理和行為上容易出現(xiàn)矛盾、困惑和焦慮等問(wèn)題，組員會(huì)提問(wèn)：“我在小組需要做什么?”、“大家是從哪里來(lái)到小組的?”。

　　37

　　關(guān)于問(wèn)卷調(diào)查的說(shuō)法，正確的是(　　)。

　　A.自填問(wèn)卷適合被調(diào)查者文化水平較低的情況

　　B.問(wèn)卷調(diào)查的資料處理相對(duì)復(fù)雜難以比較分析

　　C.問(wèn)卷既需要較高的信度又需要較好的效度

　　D.描述性研究的問(wèn)卷應(yīng)圍繞研究假設(shè)展開(kāi)設(shè)計(jì)

　　參考答案：C

　　參考解析：訪問(wèn)問(wèn)卷是由訪問(wèn)員向被調(diào)查者提問(wèn)并記錄其回答的問(wèn)卷。當(dāng)被調(diào)查者文化水平較差或調(diào)查問(wèn)題較復(fù)雜時(shí)。使用訪問(wèn)問(wèn)卷特別合適，A錯(cuò)誤。問(wèn)卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)的內(nèi)容、時(shí)間、格式基本統(tǒng)一，從而資料處理相對(duì)容易并便于比較，B錯(cuò)誤。描述性研究的問(wèn)卷應(yīng)多圍繞基本問(wèn)題展開(kāi)，D錯(cuò)誤。故選C。

　　38

　　解決社會(huì)問(wèn)題是社會(huì)工作專業(yè)的目標(biāo)之一，下列屬于社會(huì)問(wèn)題的是(　　)。

　　A.網(wǎng)絡(luò)成癮

　　B.就業(yè)服務(wù)

　　C.老人服務(wù)

　　D.婚姻指導(dǎo)

　　參考答案：A

　　參考解析：社會(huì)工作認(rèn)為，社會(huì)問(wèn)題是指那些非純生理性的問(wèn)題，即與社會(huì)因素有關(guān)的問(wèn)題，它是一種消極現(xiàn)象.不利于人們的正常生活和社會(huì)的健康發(fā)展。由此可知答案應(yīng)選A。

　　39

　　某學(xué)生在某次期中考試后.估計(jì)自己的英語(yǔ)考試成績(jī)?yōu)?0分，但其實(shí)際成績(jī)?yōu)?5分。于是，他將期末考試中英語(yǔ)考試的理想成績(jī)定為90分。根據(jù)阿爾德弗爾的ERG理論，這反映了該學(xué)生的(　　)。

　　A.成長(zhǎng)需要

　　B.關(guān)系需要

　　C.求知需要

　　D.自我實(shí)現(xiàn)需要

　　參考答案：A

　　參考解析：阿爾德弗爾的ERG理論中的成長(zhǎng)需要是個(gè)人自我發(fā)展和自我完善的需要，這種需要要通過(guò)發(fā)展個(gè)人的潛力和才能，才能得到滿足。該學(xué)生將自己的理想成績(jī)定為90分，正反映了他的成長(zhǎng)需要。故選A。

　　40

　　社會(huì)工作者劉偉在社區(qū)工作中經(jīng)常為一些在家接受照顧的老人尋找社區(qū)資源，如最低生活保障的申請(qǐng)，為部分老人提供活動(dòng)場(chǎng)地等。此時(shí)，劉偉的角色是(　　)。

　　A.倡導(dǎo)者

　　B.教育者

　　C.治療者

　　D.經(jīng)紀(jì)人

　　參考答案：D