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      社會工作者

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      2016

      05/05

      考試網(wǎng)

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      2016年中級社會工作者綜合能力沖刺題3_第2頁

        答案及解析:

        1.【答案】A

        【解析】方案安排階段之后應(yīng)進(jìn)入選擇理想的可行方案階段。策劃者可選用“可行性方案模型”來篩選理想方案,這個模型有六個篩選標(biāo)準(zhǔn):①效率;②效果;③可行性;④重要性;⑤公平;⑥附加結(jié)果。

        2.【答案】A

        【解析】反思性直接治療技巧主要包括現(xiàn)實(shí)情況反思、心理動力反思和人格發(fā)展反思。其中,現(xiàn)實(shí)情況反思是指社會工作者幫助服務(wù)對象對自己所處的實(shí)際狀況作出正確的理解和分析的技巧。

        3.【答案】D、

        【解析】在社會服務(wù)機(jī)構(gòu)中,領(lǐng)導(dǎo)是社會服務(wù)方案管理的核心,但領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)際任務(wù)會因管理者在機(jī)構(gòu)中的職位(崗位)不同而存在差異。

        4.【答案】A

        【解析】從組織分化的方向來看,社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)大致可分為一般結(jié)構(gòu)類型和團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)類型。

        5.【答案】A

        【解析】直線式組織結(jié)構(gòu)是最簡單的組織方式,組織由上而下分成若干層級,各層級中每一個部門地位相等、權(quán)責(zé)相符,層級間只有直線和垂直關(guān)系。直線式的職權(quán)是賦予主管指揮其下屬的權(quán)力,是一種由上而下的指揮關(guān)系,主管在其所屬的范圍內(nèi),具有絕對的指揮權(quán),各級部署都必須絕對服從其主管,而主管也承擔(dān)有關(guān)活動和實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的責(zé)任。

        6.【答案】A

        【解析】地區(qū)發(fā)展模式的實(shí)施策略包括促進(jìn)居民之間的交流,團(tuán)結(jié)鄰里、社區(qū)教育、提供服務(wù)和發(fā)展資源、社區(qū)參與。團(tuán)結(jié)鄰里主要是針對社區(qū)中部分鄰里關(guān)系不良而采取的策略。社區(qū)工作者可以通過組織多元化的活動鼓勵居民參與,推動建立社區(qū)歸屬感和認(rèn)同感;并且建立基層聯(lián)系網(wǎng),加強(qiáng)鄰里問的溝通,實(shí)現(xiàn)鄰里關(guān)系的改善。

        7.【答案】A

        【解析】根據(jù)行為對社會的作用是積極還是消極,可以將人的社會行為分為“親社會行為”和“反社會行為”。親社會行為是指一切對社會有積極作用的行為,包括助人、遵守社會規(guī)范、友善、公共參與等。反社會行為是指一種攻擊他人或社會的有消極作用的行為。

        8.【答案】C

        【解析】社會工作者在小組討論中,通常有五種提問類型:①封閉式的提問,如“是不是”;②深究回答型的提問,社會工作者可以用“描述”“告訴”“解釋”等詞提問;③重新定向型的提問,如“剛才小李提到了這個問題,其他組員對這個問題是怎樣想的”;④反饋和闡述型的提問,如“我們已經(jīng)討論了一段時間,誰能對此總結(jié)一下嗎”;⑤開放式的提問,如用“怎樣”“為什么”等詞提問。在小組討論中,社會工作者可根據(jù)不同的情況和時機(jī)運(yùn)用不同的提問方法。

        9.【答案】A

        【解析】實(shí)證主義方法論產(chǎn)生于l9世紀(jì)30~40年代,反實(shí)證主義方法論產(chǎn)生于l9世紀(jì)末20世紀(jì)初。

        10.【答案】B

        【解析】志愿者督導(dǎo)是社會服務(wù)機(jī)構(gòu)中的行政專務(wù)人員指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、增強(qiáng)和評估志愿者的工作過程。志愿者督導(dǎo)的最終目標(biāo)是在遵循機(jī)構(gòu)的政策和行政規(guī)范的情況下,向接受志愿者服務(wù)的服務(wù)對象盡可能提供質(zhì)量最佳的服務(wù)。

        11.【答案】D

        【解析】督導(dǎo)歷程結(jié)束時,督導(dǎo)應(yīng)總結(jié)督導(dǎo)過程中各個階段所討論過的事情,并綜述被督導(dǎo)者的學(xué)習(xí)過程和成長過程,回顧被督導(dǎo)者的長處和弱點(diǎn),幫助被督導(dǎo)者更加清醒地把握自我,加強(qiáng)自我改進(jìn)。

        12.【答案】D

        【解析】社會工作研究的主要功能包括:①改善實(shí)務(wù)過程;②完善策略模式;③發(fā)展專業(yè)理論;④協(xié)助社會工作者增能;⑤優(yōu)化社會環(huán)境。其中,改善實(shí)務(wù)過程即社會工作研究可以了解服務(wù)對象的問題和需要,發(fā)現(xiàn)其原因機(jī)制,把握其可控原因。

        13.【答案】D

        【解析】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)包括實(shí)驗(yàn)組和控制組、自變量和因變量、前測和后測三對因素。

        14.【答案】B

        【解析】反實(shí)證主義方法論認(rèn)為社會科學(xué)首先要研究個人行為動機(jī)與社會規(guī)范,反對把社會生活看成是一些無個性的社會事實(shí)或社會結(jié)構(gòu)的相互作用。

        15.【答案】C

        【解析】根據(jù)觀察者是否融人被觀察群體,觀察分為參與觀察和非參與觀察。前者是觀察者進(jìn)入被觀察場境,被視為自己人,從內(nèi)部進(jìn)行感受;后者是觀察者持旁觀者身份,收集一般信息。

        16.【答案】C

        【解析】建構(gòu)主義方法論否認(rèn)存在是客觀的事實(shí),認(rèn)為人們觀察到的東西都是“人造的”,由此會形成不同版本的“事實(shí)”。

        17.【答案】C

        【解析】行動研究是研究者與“被研究者”一起參與“研究”和“行動”的研究方法。這種研究方法將研究發(fā)現(xiàn)直接應(yīng)用于行動,對問題情境進(jìn)行全程干預(yù),進(jìn)而提高自己改變社會的實(shí)踐能力。行動研究有“對行動進(jìn)行研究”、“為行動而研究”、“在行動中研究”和“由行動者研究”等多重含義。

        18.【答案】D

        【解析】社區(qū)工作的實(shí)踐原則,是指社區(qū)工作者在推行工作時所需要遵守的規(guī)則,也是判別何為正確而有效的社區(qū)工作所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)。

        19.【答案】A

        【解析】社會救助的目的是保障當(dāng)事人的生命安全和基本權(quán)利。它是社會保障、社會福利的最初級、最基本的組成部分。由于社會救助是政府對其成員生存權(quán)利的最基本的保護(hù),所以,它往往是現(xiàn)代國家最基本的社會福利制度。

        20.【答案】D

        【解析】社會服務(wù)機(jī)構(gòu)每年都要進(jìn)行核數(shù)工作,然后將已核實(shí)的財(cái)政報(bào)告提交上級主管部門,或者以機(jī)構(gòu)的年報(bào)出版,或者在機(jī)構(gòu)的網(wǎng)頁上公布。一般而言,民間社會服務(wù)機(jī)構(gòu)會聘用獨(dú)立的會計(jì)或?qū)ふ伊x務(wù)的核數(shù)師核定機(jī)構(gòu)每年的財(cái)政報(bào)告,以便對機(jī)構(gòu)的財(cái)政進(jìn)行監(jiān)察,避免出現(xiàn)欺詐或假公濟(jì)私的現(xiàn)象。

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      責(zé)編:chenzhu

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