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      社會工作者

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      2019

      07/03

      考試網(wǎng)

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      2019年社會工作者《初級社會工作實務(wù)》真題下載_第6頁

        51.為了進一步落實國家《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃2018-2022》,某農(nóng)村社區(qū)召開村民大會,鼓勵村民獻計獻策、共商本村振興舉措。一位村民發(fā)言說:“鄰村駐村的第一書記帶領(lǐng)村民發(fā)展生態(tài)有機農(nóng)業(yè),井建立了網(wǎng)上農(nóng)產(chǎn)品銷售平臺,引領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富棄小康。咱們村也應借鑒他們的經(jīng)驗,走致富之路。"根據(jù)布雷德紹的的社區(qū)需求分類方法,這位村民表述的是( )。

        A.感覺性

        B.表達性

        C.規(guī)范性

        D.比較性

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        52.為落實“健康中國”戰(zhàn)略部署,某社會工作服務(wù)機構(gòu)整合資源,提供多種服務(wù)以提高社區(qū)居民的健康意識和行動能力。其中,社會工作者運用資源共享方式開展的服務(wù)是()。

        A.使用相鄰社區(qū)的場地合作舉辦健康講座

        B.請社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站為社區(qū)居民進行體檢

        C.請社區(qū)干部一起入戶了解居民健康需求

        D.在機構(gòu)中為目標人群開辦健康教育小組

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        53.為更好地在社區(qū)開展高血壓、糖尿病及腎病等慢性病預防工作,社會工作者小金采用問卷調(diào)查和入戶訪談等方法,了解居民的生活方式及對慢性病預防知識的需求,并在此基礎(chǔ)上制訂了以倡導社區(qū)居民健康生活方式和預防慢性病為目標的社區(qū)健教育方案,上述工作中,小金的主要角色是()。

        A.研究者

        B.項目評估者

        C.咨詢者

        D.項目計劃者

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        54.小張被診斷出艾滋病后十分痛苦和絕望,進而對治療產(chǎn)生了抵觸情緒,常常對醫(yī)生的治療方案無端找茬,故意刁難醫(yī)生。為改善小張的身心狀況、保障治療順利進行,醫(yī)生將其轉(zhuǎn)介至醫(yī)院的社會工作部。社會工作者小王接案后,陪伴小張聽取醫(yī)生的治療方案,向他全面講解了艾滋病的知識,并向他介紹了其他艾滋病患者積極治療后幸福生活的實例。小王上述服務(wù)的主要目的是()。

        A.為小張開展社會心理評估

        B.協(xié)助小張獲得社區(qū)康復資源

        C.為小張建立家庭支持網(wǎng)絡(luò)

        D.提高小張對于治療的依從度

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        55.為了配合抑郁癥患者大劉的臨床治療,社會工作者小趙對他進行了個案輔導。在服務(wù)過程中,小趙引導大劉認識到他的積極改變是自己努力的結(jié)果。小趙的這種做法屬于認知行為治療中()。

        A.行為改變的強化

        B.行為改變的表達

        C.行為改變的認同

        D.行為改變的支持

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        56.肺癌晚期患者周大爺因住院治療效果不佳而悲觀消沉,根據(jù)醫(yī)囑于近期出院,并接受舒緩療護。作為舒緩療護團隊的一員,社會工作者應提供的服務(wù)是()。

        A.關(guān)注周大爺心理情緒狀況并予疏導

        B.配合醫(yī)生開展周大爺治療需求評估

        C.預先安排周大爺?shù)暮笫乱粭l龍服務(wù)

        D.鼓勵周大爺積極爭取更多醫(yī)療資源

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        57.老金因腦梗被送入急診科治療。醫(yī)務(wù)社會工作者小趙詳細了解了老金的患病史、XXX醫(yī)史,身體狀況、生活和家庭狀況等方面的信息。小趙此舉的主要目的是為了幫助老金()。

        A.增進良好的醫(yī)患關(guān)系

        B.爭取更多的醫(yī)療救助

        C.獲得全面支持性服務(wù)

        D.獲得特殊的醫(yī)護照顧

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        58.某汽車組裝廠技術(shù)升級換代,部分工人需要轉(zhuǎn)崗,其中一些青年工人因缺少新技能,擔心未來沒有合適的崗位,感到焦慮和送茫,企業(yè)社會工作者小袁針對這些青年工人的上述情況開展了小組工作,引導組員了解社會發(fā)展趨勢,樹立“大局意識”,通過角色扮演等小組體驗方式,使組員能有效運用周圍環(huán)境資源,明確自我發(fā)展的優(yōu)勢與面臨的困難,進行自我規(guī)劃與決策,順利實現(xiàn)轉(zhuǎn)崗,小袁開展的小組工作類型是()

        A.壓力管理小組

        B.生涯探索小組

        C.情緒舒緩小組

        D.技能教育小組

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        59.某工業(yè)園區(qū)發(fā)展多年后,大批員工子女陸續(xù)到了入園入學的年齡,但因工業(yè)園區(qū)周邊教育資源不足、戶籍管理制度限制等同題,員工子女入園就學難,社會工作者小方經(jīng)充分調(diào)研,向區(qū)政協(xié)提交“關(guān)于解決工業(yè)園區(qū)員工子女入園就學難問題的建議”提案,建議地方政府、工業(yè)園區(qū)管委會及相關(guān)企業(yè)等多方部門共同解決該問題,小方的上述做法,旨在()。

        A.保障職工工作與生活平衡

        B.開展特殊群體關(guān)懷服務(wù)

        C.加強企業(yè)與職工文化建設(shè)

        D.促進企業(yè)提高經(jīng)濟效益

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        60.社會工作者小英了解到,某企業(yè)部分員工對如何與青春期的子女溝通感到束手無策。為此,小英設(shè)計了以學習親子溝通知識為主要內(nèi)容的培訓課程,回應員工的需要。在此培訓中,小英擔任的角色是()。

        A.促進者

        B.聯(lián)絡(luò)者

        C.教育者

        D.倡導者

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      責編:chenzhu

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