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　　41.引導(dǎo)地震中的孩子講述逃生的經(jīng)歷和感受，以對其問題和需要進(jìn)行評估，開展的上述工作是為了( )

　　A.提供持續(xù)支持

　　B.**

　　C.***

　　D.***

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　　42. 社會工作者對趙女士的下列提問中,符合家庭成員增能原則的是( )

　　A.*****

　　B.****

　　C.“您能談一下孩子讓您感到滿意的地方嗎?”

　　D. 您認(rèn)為自己對待孩子的方式與孩子的表現(xiàn)有什么關(guān)系?”

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　　43.孩子到城里認(rèn)識了一些小伙伴，一起玩，根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，這些伙伴屬于( )

　　A.微觀系統(tǒng)

　　B.中觀系統(tǒng)

　　C.外部系統(tǒng)

　　D.宏觀系統(tǒng)

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　　44.媽媽發(fā)現(xiàn)孩子玩游戲不好好學(xué)習(xí),教育也不管用,用家庭結(jié)構(gòu)圖表現(xiàn)家庭成員的關(guān)系。媽媽與兒子關(guān)系的連接線應(yīng)是( )

　　A.實線

　　B.虛線

　　C.波折線

　　D阻斷線

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　　45. 有助于提升學(xué)生社交技巧的是( )。

　　A.探討誠信守法

　　B提升自尊自信的方法

　　C指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)贊賞別人和正確回應(yīng)別人的贊賞

　　D用不同的思維方式處理日常生活中的問題

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　　46.下列能夠提升學(xué)生自我效能感的是( )

　　A.分享各自的成功經(jīng)驗

　　B.培養(yǎng)親社會的道德思考

　　C.****

　　D.****

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　　47.“內(nèi)在優(yōu)勢”提升抗逆力( )

　　A.美好樂觀的自我想象

　　B***

　　C.***

　　D.****

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　　48. 某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)踐行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,積極投入“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)行動”在某村開展生態(tài)環(huán)保項目。該機(jī)構(gòu)在項目設(shè)計中,將培育“新鄉(xiāng)賢”社區(qū)骨干、發(fā)展“綠色志愿者”隊伍、倡導(dǎo)“保護(hù)環(huán)境從我做起”等活動作為推進(jìn)項目的手法,開展社區(qū)服務(wù)。該機(jī)構(gòu)的做法屬于社區(qū)資源鏈接的( )方式。

　　A.資源整合

　　B.資源共享

　　C.資源流通

　　D.資源互補(bǔ)

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　　49. 隨著移動支付的普及,某社區(qū)的一些老年人希望學(xué)習(xí)使用手機(jī)購物,但缺少相關(guān)知識和技能,也擔(dān)心會遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙。針對這一需求,社會工作者小王為他們舉辦了以手機(jī)購物、安全消費(fèi)等為主題的講座。從社區(qū)教育的基本目標(biāo)看,小王所做的這些工作屬于( )教育

　　A.控制式

　　B.補(bǔ)償式

　　C.發(fā)展式

　　D.融合式

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　　50.某小區(qū)冬季取暖問題很長時間未得到有效解決,引發(fā)了社區(qū)居民與物業(yè)公司的矛盾。社會工作者走訪了相關(guān)職能部門和物業(yè)公司,在評估各種影響小區(qū)供暖問題因素的基礎(chǔ)上,制定了初步的解決方案,并征求社區(qū)居民意見以進(jìn)一步完善。上述社會工作者的做法屬于推動居民社區(qū)參與層次和形式的( )。

　　A.告知

　　B.咨詢

　　C.協(xié)商

　　D.共同行動

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