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2019年助理社會(huì)工作師《工作實(shí)務(wù)》選擇題練習(xí)題八
一、單項(xiàng)選擇題
1.兒童社區(qū)工作有不同的介入手段。以組織、動(dòng)員社區(qū)內(nèi)各類社會(huì)團(tuán)體和居民組織為兒童的健康成長(zhǎng)提供的各種各樣的服務(wù)作為介入手段介入社區(qū),屬于( C )。
A.從非物質(zhì)的服務(wù)人手介入社區(qū)
B.從直接的物質(zhì)性建設(shè)目標(biāo)人手介入社區(qū)
C.從動(dòng)員組織社區(qū)內(nèi)綜合服務(wù)的力量人手介入社區(qū)
D.從建設(shè)社區(qū)相關(guān)社會(huì)輿論人手介入社區(qū)
E.從發(fā)動(dòng)社區(qū)資源人手介入社區(qū)
2.收養(yǎng)服務(wù)是依據(jù)法律通過(guò)正常手續(xù)確立撫養(yǎng)關(guān)系的一種方式,下列不屬于收養(yǎng)服務(wù)對(duì)象的是( E )。
A.無(wú)人撫養(yǎng)的棄嬰
B.未婚媽媽無(wú)力或不愿撫養(yǎng)的子女
C.因戰(zhàn)亂、生病或意外事件所導(dǎo)致破碎家庭的兒童
D.因子女眾多或家庭貧困而無(wú)法被妥善照顧的兒童
E.在家庭中被虐待的兒童
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3.預(yù)防性的青少年社會(huì)工作是指通過(guò)社會(huì)工作的各類服務(wù),對(duì)一些潛在的、阻礙青少年欄會(huì) 功能有效發(fā)揮的條件和情景進(jìn)行( D )的過(guò)程。
A.咨詢與服務(wù)
B.干預(yù)與治療
C.拓展與輔導(dǎo)
D.早期發(fā)現(xiàn)和控制
E.服務(wù)和幫助
4.在病人服務(wù)中,給病人提供溫暖、適當(dāng)、可信任的情境,使病人能夠表達(dá)情緒與困擾,同感傾聽(tīng)是重要的基本技巧,是( B )的功能。
A.診斷者
B.咨詢者
C.教育者
D.倡導(dǎo)者
E.協(xié)調(diào)者
5.社會(huì)工作實(shí)務(wù)過(guò)程的第一步、也是整個(gè)助人過(guò)程的基礎(chǔ)和起點(diǎn)是( C )。
A.評(píng)估
B.預(yù)估
C.接案
D.計(jì)劃
E.介入
6.( D )是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象之間一種面對(duì)面地討論問(wèn)題以確定是否建立專業(yè)協(xié)助關(guān)系的過(guò)程,同時(shí)也是一種有意識(shí)、有目標(biāo)的人際互動(dòng)。
A.做好接案會(huì)議記錄
B.收集服務(wù)對(duì)象的資料
C.接案前的準(zhǔn)備工作
D.面談
E.介入
7.治療性溝通是指( E )。
A.了解服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需要
B.交流雙方對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題的看法
C.介紹社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的功能
D.交流對(duì)社會(huì)工作者角色的看法和期望
E.通過(guò)人與人的交流、溝通,達(dá)到一個(gè)人對(duì)其他人進(jìn)行幫助的目的
8.( C )是傳統(tǒng)的、也是目前最主要的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作領(lǐng)域。
A.公共衛(wèi)生社會(huì)工作
B.精神健康社會(huì)工作
C.醫(yī)院社會(huì)工作
D.康復(fù)社會(huì)工作
E.心理咨詢社會(huì)工作
9.社會(huì)工作者為青少年提供就業(yè)信息及輔導(dǎo)服務(wù),以拓展青少年的就業(yè)視野,這種專業(yè)服務(wù)主要屬于( D )青少年社會(huì)工作服務(wù)。
A.預(yù)防性
B.治療性
C.綜合性
D.發(fā)展性
E.補(bǔ)救性
10.伊麗莎白•庫(kù)布勒一羅斯總結(jié)出個(gè)人在接受自己不可避免的死亡或他人的死亡時(shí)會(huì)經(jīng)歷一個(gè)( C )組成的心路歷程。
A.否認(rèn)期一憤怒期一抑郁期一接受期一討價(jià)還價(jià)期
B.否認(rèn)期一討價(jià)還價(jià)期一憤怒期一抑郁期一接受期
C.否認(rèn)期一憤怒期一討價(jià)還價(jià)期一抑郁期一接受期
D.抑郁期一否認(rèn)期一討價(jià)還價(jià)期-一憤怒期一接受期
E.抑郁期一憤怒期一討價(jià)還價(jià)期一否認(rèn)期一接受期
責(zé)編:chenzhu
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