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　　(21)12歲的王非因和朋友玩得太高興而整夜未歸。他在被父親打了一頓后，從寄宿學(xué)校逃到省城，在車(chē)站一帶露宿了一個(gè)多月。社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)王非后，將他送回家。在救助社會(huì)工作中，王非屬于(　　)類(lèi)型的服務(wù)對(duì)象。

　　A. 受虐兒童

　　B. 問(wèn)題兒童

　　C. 特困兒童

　　D. 流浪兒童

　　(22)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生抗逆力以緩解環(huán)境中危機(jī)因素的基本步驟不包括(　　)。

　　A. 教授生活技能

　　B. 建立清晰、穩(wěn)定的邊界

　　C. 提供關(guān)懷與支持

　　D. 促進(jìn)親社會(huì)聯(lián)結(jié)

　　(23)下列各項(xiàng)中屬于社會(huì)工作者在微觀層面的兒童社會(huì)工作的有(　　)。

　　A. 為兒童及其家庭提供各項(xiàng)服務(wù)

　　B. 參與保障并推動(dòng)兒童衛(wèi)生保健事業(yè)的發(fā)展和完善

　　C. 參與保障社會(huì)面向兒童的信息和資訊提供

　　D. 積極整合各方面資源，推動(dòng)兒童的觀點(diǎn)表達(dá)和對(duì)社會(huì)事務(wù)的參與

　　(24)(　　)是指在社區(qū)服務(wù)(活動(dòng))方案的評(píng)估中，評(píng)估者事先預(yù)設(shè)了某些答案，然后再由參加服務(wù)(活動(dòng))的社區(qū)居民或服務(wù)對(duì)象對(duì)答案進(jìn)行選擇的方法。

　　A. 標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估法

　　B. 定性評(píng)估法

　　C. 定量評(píng)估法

　　D. 整體評(píng)估法

　　(25)學(xué)校社會(huì)工作者雷巖鵬最近聽(tīng)到他所服務(wù)的學(xué)校班主任老師多次反映，說(shuō)她的班里有個(gè)叫王大智的學(xué)生近來(lái)舉動(dòng)很反常，要么一個(gè)人悶悶不樂(lè)，要么就很容易對(duì)同學(xué)發(fā)脾氣，她希望雷巖鵬能給王大智輔導(dǎo)。雷巖鵬在給王大智做輔導(dǎo)時(shí)，首先應(yīng)(　　)。

　　A. 進(jìn)行需要評(píng)估

　　B. 建立專(zhuān)業(yè)關(guān)系

　　C. 進(jìn)行問(wèn)題評(píng)估

　　D. 擬訂服務(wù)計(jì)劃

　　(26)張奶奶今年73歲，按照我國(guó)老年階段的劃分標(biāo)準(zhǔn)，張奶奶的年齡屬于(　　)。

　　A. 低齡

　　B. 中齡

　　C. 高齡

　　D. 長(zhǎng)壽

　　(27)某中學(xué)開(kāi)展防火逃生訓(xùn)練，從學(xué)校社會(huì)工作的主要內(nèi)容來(lái)看，這屬于(　　)。

　　A. 全體學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)

　　B. 全體學(xué)生責(zé)任培養(yǎng)

　　C. 全體學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)懷

　　D. 全體學(xué)生生活輔導(dǎo)

　　(28)許多達(dá)到退休年齡的老年人，還有繼續(xù)工作的愿望和需要，希望發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng);也有許多老年人過(guò)去忙于事業(yè)而無(wú)暇休閑，現(xiàn)在閑下來(lái)打算好好享受生活，因此養(yǎng)花、養(yǎng)寵物、書(shū)法繪畫(huà)、外出旅游等成為他們的新需要。以上這些需要屬于老年人需要中的(　　)。

　　A. 經(jīng)濟(jì)保障

　　B. 就業(yè)休閑

　　C. 居家安全

　　D. 健康維護(hù)

　　(29)最近兩年，小童所在單位處于哺乳期的女職工比較多，根據(jù)這一實(shí)際情況，單位工會(huì)為了使這部分女職工既能正常上班，又能方便給孩子喂奶，特別出臺(tái)了相關(guān)措施，比如騰出一間辦公室專(zhuān)門(mén)設(shè)為哺乳室，調(diào)整懷孕女職工的工作崗位、減輕勞動(dòng)強(qiáng)度等。該單位出臺(tái)的這些措施滿(mǎn)足了婦女(　　)的需要。

　　A. 性別平等

　　B. 特殊保護(hù)

　　C. 權(quán)益保障

　　D. 自我實(shí)現(xiàn)

　　(30)(　　)對(duì)兒童社會(huì)工作的意義在于個(gè)體早期的經(jīng)歷對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)具有很大的影響，開(kāi)展兒童社會(huì)工作應(yīng)該考慮或重視將兒童當(dāng)前的狀況與過(guò)去的成長(zhǎng)經(jīng)歷密切地聯(lián)系起來(lái)。

　　A. 心理社會(huì)發(fā)展論

　　B. 多元智能理論

　　C. 建構(gòu)主義理論

　　D. 心理分析理論