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　　【參考答案】

　　(1) :A,B,D

　　【答案】ABD

　　【解析】優(yōu)撫安置社會工作的特殊性表現(xiàn)在以下幾個方面：①服務對象身份特殊;②服務對象需求多樣;③服務保障環(huán)節(jié)復雜。

　　(2) :A,C,E

　　【答案】ACE

　　【解析】為老人提供臨終關(guān)懷服務主要包括：①控制疼痛和癥狀，包括音樂治療、藝術(shù)治療、寵物治療、戲劇治療等，按摩和做運動也常用來緩解臨終者及其家庭照顧者身體上承受的壓力;②協(xié)助老人及其家人解決醫(yī)療費用方面的問題;③提供喪親后續(xù)服務。后續(xù)服務認為盡管照顧瀕臨死亡的親人不容易，但是處理親人離去后的哀傷也需要得到社會的支持和專業(yè)的協(xié)助。AD項屬于社會工作者在老人瀕臨死亡時要做的重要工作。

　　(3) :A,C,D

　　【答案】ACD

　　【解析】婦女社會工作的最終目標包括：①重新建構(gòu)權(quán)利關(guān)系;②建立婦女網(wǎng)絡與網(wǎng)絡之間的連接;③倡導和建立全社會的性別公正和公平的意識和制度。

　　(4) :A,B,D,E

　　【答案】 ABDE

　　【解析】社會工作的介入行動，理論上說應根據(jù)預估階段對服務對象需要與問題的認定進行事先的計劃，但很多時候也要根據(jù)變化了的情況隨時調(diào)整，應遵循的原則之一是考慮服務對象的發(fā)展階段和他們的特點。對于個人，介入行動應集中在協(xié)助其完成相關(guān)階段的生命任務上;對于家庭或者群體，介入行動則要考慮與家庭和群體發(fā)展的特殊階段相關(guān)聯(lián)的特殊任務。本題中，留守兒童最需要的是生活照顧，滿足他們營養(yǎng)和健康的需要，發(fā)展與人相處的社會能力。參加勤工儉學活動增強自立能力不屬于留守兒童成長階段的主要需要，所以C項是錯誤的。

　　(5) :A,D,E

　　【答案】ADE

　　【解析】在社區(qū)矯正工作領域，運用社區(qū)工作方法，應該注意以下幾個方面的問題：①進行綜合治理，以改善矯正對象的生活環(huán)境;②開展社區(qū)教育，培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對象的意識和習慣;③挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作。

　　(6) :A,B,D,E

　　【答案】ABDE

　　【解析】優(yōu)撫醫(yī)院社會工作服務對象的問題包括：①生活適應困難，缺乏病理常識和自理、維護知識;②心理障礙嚴重;③生活保障問題;④家庭婚姻障礙;⑤社會隔離，缺乏社交網(wǎng)絡，身心非常孤獨。

　　(7) :A,B,D,E

　　【答案】ABDE

　　【解析】社會工作者在介入兒童的個案時需要多方面力量的幫助，但是鄰居不包括在內(nèi)，故C項不選。(8) :C,D

　　【答案】CD

　　【解析】宏觀層面指社區(qū)社會工作和相關(guān)組織，或者是針對法規(guī)或政策而進行的倡導或改變性工作。如建立青少年組織，開展社區(qū)工作，進行青少年法規(guī)、政策或制度的修改及倡導工作等。AB兩項都屬于個案輔導的內(nèi)容。E項屬于中觀層面的工作。

　　(9) :A,B,D

　　【答案】ABD

　　【解析】醫(yī)院社會工作的內(nèi)容可以根據(jù)不同的標準來劃分，從需要的主體出發(fā)，可以把醫(yī)院社會工作分為從醫(yī)院角度、患者角度以及醫(yī)患關(guān)系的角度看醫(yī)院社會工作的內(nèi)容。

　　(10) :A,C,D

　　【答案】ACD

　　【解析】根據(jù)案例可知，小軍目前的問題主要有：親子溝通不良、沉迷網(wǎng)絡、缺乏人際交往能力、缺乏就業(yè)意識等。選項ACD是分別針對家庭關(guān)系、就業(yè)、人際交往3個方面的問題而開展的服務。故本題選ACD。

　　(11) :A,B,C,E

　　【答案】ABCE

　　【解析】老年社會工作的對象既包括那些處境困難的老人，也包括一般的健康老人，很多時候老年人周圍的人，如家庭成員、親屬、朋友、鄰居、社區(qū)工作人員等也會成為老年社會工作的對象。更宏觀地看，如單位和服務組織也有可能成為老年社會工作的對象。

　　(12) :C,E

　　【答案】CE

　　【解析】流浪乞討人員的個別化服務主要包括：①主動救助，包括街頭救助和全天候救助;②機構(gòu)救助，包括基本生活安置及行為思想引導與矯正。

　　(13) :A,B,C,D

　　【答案】ABCD

　　【解析】開展社會康復工作，具體措施如下：①協(xié)助政府機構(gòu)制定法律、法規(guī)和各種政策來保護殘疾人的合法權(quán)益，使其享有同健全人一樣的物質(zhì)生活條件和文化成果;②保障殘疾人生存的權(quán)利，使其在住房、食物、婚姻家庭方面得到公平的待遇，有適合其生存的必需條件;③為殘疾人自身的發(fā)展提供幫助，使其有接受教育和培訓的機會，提高其生活自理能力、就業(yè)能力和參與社會的能力;④消除家庭中、社區(qū)里和社會上的物理性障礙，使殘疾人獲得生活起居的方便，并享受社會公共設施服務;⑤大力提倡和實現(xiàn)人道主義精神，消除社會上對殘疾人的歧視和偏見，激勵殘疾人的自強自立精神，營造一種和諧的社會生活環(huán)境;⑥組織殘疾人與健全人一起參加的社會文化、體育和娛樂活動，支持殘疾人自己的社團活動，通過交往，形成全社會理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人的良好風尚;⑦幫助殘疾人實現(xiàn)經(jīng)濟自立，或提高其經(jīng)濟自立能力，保障其在經(jīng)濟生活中不受歧視，對于不能實現(xiàn)經(jīng)濟自立的重度殘疾人，幫助他得到社會給予的經(jīng)濟保障;⑧鼓勵和促進殘疾人參與社會的政治生活，保障其政治權(quán)利。

　　(14) :A,C,D,E

　　【答案】 ACDE

　　【解析】在醫(yī)院門診部門，為了配合醫(yī)生的就診，更好地滿足患者的需要，醫(yī)務社會工作者可以根據(jù)患者的具體要求開展各種服務活動，主要包括：①預約服務;②接診服務;③診斷及后續(xù)服務;④醫(yī)院宣傳服務。B項屬于醫(yī)務社會工作者在醫(yī)院住院病房內(nèi)的工作方法。

　　(15) :B,C,D

　　【答案】BCD

　　【解析】學校社會工作者對學生進行情緒管理的輔導時，可以采取學校宣傳的方式，也可以開展小組工作或個案工作。但不管是哪種方式，都旨在讓學生認識并掌握以下幾方面的內(nèi)容：①學會認識情緒;②能夠辨別情緒;③懂得掌控情緒;④正確處理情緒。

　　(16) :A,B,C,D

　　【答案】ABCD

　　【解析】對兒童有重要影響的社會要素主要是家庭、學校、同輩群體、大眾傳媒。

　　(17) :A,C,D

　　【答案】ACD

　　【解析】在實際的社區(qū)康復工作中，各類專業(yè)人員要堅持以下原則：①社會化的工作原則;②低成本、廣覆蓋的原則;③因地制宜的原則;④因陋就簡的原則;⑤因勢利導的原則;⑥康復對象及其家庭積極參與的原則。在上述各項原則中，因地制宜、因陋就簡和因勢利導是最基本的原則，簡稱為“三因原則”，成為社區(qū)康復的根本指導原則。

　　(18) :A,B,C

　　【答案】ABC

　　【解析】殘疾預防是在發(fā)生傷、病、殘之前，預防其發(fā)生或減輕其功能障礙程度的措施。三級預防是我國目前采用的方式：一級預防是預防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生，如進行免疫接種、圍產(chǎn)期保健、預防性衛(wèi)生咨詢、減少暴力、預防交通意外，加強公共場所的安全等;二級預防是防止傷害后出現(xiàn)殘疾，提供殘疾早期篩查，早期發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，如定期檢查身體、控制危險因素、預防合并癥等;三級預防是采取相應措施，預防殘疾后產(chǎn)生的各種障礙，通過運動治療、作業(yè)治療、語言治療、心理治療等康復功能訓練方法改善功能，預防或減輕殘疾。

　　(19) :B,D

　　【答案】BD

　　【解析】社會工作評估有不同的策略，因評估目的不同而有不同類型，比較常用的有過程評估和結(jié)果評估兩種。

　　(20) :B,C,D,E

　　【答案】BCDE

　　【解析】社會工作者在宏觀層面的兒童社會工作主要包括：①參與有關(guān)各項保障和維護兒童基本權(quán)益的政策和法律的制定與完善，并配合其宣傳和實施;②參與保障并推動適合兒童需要的教育事業(yè)的發(fā)展和完善，監(jiān)督兒童受教育權(quán)的實現(xiàn);③參與保障并推動兒童衛(wèi)生保健事業(yè)的發(fā)展和完善;④參與保障社會面向兒童的信息和資訊提供，并努力使其符合社會整體對兒童的期望目標;⑤積極整合各方面資源，推動兒童的觀點表達和對社會事務的參與。

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