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      社會(huì)工作者

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      2017

      07/23

      考試網(wǎng)

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      2018年助理社會(huì)工作師《實(shí)務(wù)》單項(xiàng)練習(xí)卷四_第2頁

        11.學(xué)校社會(huì)工作者小于發(fā)現(xiàn)她所服務(wù)的學(xué)校中有許多父母長期在外省打工的“留守兒童”,因而設(shè)計(jì)了促進(jìn)“留守兒童”健康成長的服務(wù)計(jì)劃。根據(jù)“考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點(diǎn)”的原則,小于選擇的介入行動(dòng)應(yīng)包括( )。

        A.促進(jìn)學(xué)校、家庭關(guān)注“留守兒童”的三餐飲食營養(yǎng)

        B.通過溝通技巧訓(xùn)練以提高“留守兒童”人際交往能力

        C.鼓勵(lì)并組織“留守兒童”參加勤工儉學(xué)活動(dòng)以增強(qiáng)自立能力

        D.組織“留守兒童”與其父母進(jìn)行親子互動(dòng)活動(dòng)以維護(hù)親情

        E.為“留守兒童”的生活照顧者開辦有關(guān)兒童生理、心理知識講座

        12.在殘疾人社會(huì)工作中,職業(yè)康復(fù)方法包括的環(huán)節(jié)有( )。

        A.調(diào)研

        B.咨詢

        C.評估

        D.培訓(xùn)

        E.就業(yè)指導(dǎo)

        13.社會(huì)工作者劉靜采用社區(qū)康復(fù)方法為殘疾人提供服務(wù),在開展全面康復(fù)服務(wù)中她可以運(yùn)用的方法有( )。

        A.物理治療

        B.作業(yè)療法

        C.行為療法

        D.言語康復(fù)治療

        E.心理康復(fù)方法

        14.矯正社會(huì)工作者韓麗在從事工作多年來,在工作中一直努力幫助矯正對象接受較好的教育以及實(shí)現(xiàn)有效就業(yè)。韓麗的這項(xiàng)工作主要是為了幫助矯正對象達(dá)到( )的目標(biāo)。

        A.自立

        B.自強(qiáng)

        C.自新

        D.提升能力

        E.提高自信

        15.對有違紀(jì)違法行為的學(xué)生開展社會(huì)工作要形成整合的觀點(diǎn),具體做法是( )。

        A.建立團(tuán)體,形成正向影響

        B.社會(huì)工作與學(xué)校教育相結(jié)合

        C.深入細(xì)致的個(gè)案工作

        D.關(guān)注家庭凝聚力量

        E.開發(fā)社會(huì)資源,爭取社會(huì)支持

        16.社會(huì)工作者與受助家庭成員簽訂的服務(wù)合同應(yīng)包括的內(nèi)容有( )。

        A.家庭會(huì)談的時(shí)間

        B.家庭會(huì)談的次數(shù)

        C.家庭會(huì)談的規(guī)模

        D.家庭會(huì)談的地點(diǎn)

        E.服務(wù)介入活動(dòng)的目標(biāo)

        17.趙濤是一名初二的學(xué)生,一個(gè)月前因?yàn)楦赣H工作調(diào)動(dòng)全家搬遷至另一個(gè)城市,同時(shí)將他轉(zhuǎn)入現(xiàn)在就讀的中學(xué)。由于到了一個(gè)全新的環(huán)境,周圍沒有一個(gè)熟悉的朋友,趙濤很不適應(yīng),經(jīng)常會(huì)逃課去網(wǎng)吧玩游戲。氣憤的父親為此動(dòng)手打了他,對于父親的管教趙濤不但不聽,反而變本加厲,無奈的父親只能求助于社會(huì)工作者小芹。在小芹的做法中,沒有運(yùn)用家庭層面社會(huì)工作方法的是( )。

        A.對趙濤進(jìn)行心理輔導(dǎo),幫其戒除網(wǎng)癮

        B.鼓勵(lì)趙濤參加青少年自我認(rèn)知小組,增強(qiáng)他對自己的肯定

        C.鼓勵(lì)趙濤多參加班級的集體活動(dòng),加強(qiáng)他與同學(xué)的溝通

        D.與趙濤的老師進(jìn)行溝通,請老師幫助趙濤

        E.改善趙濤與父親的溝通方式,讓趙濤的父親學(xué)習(xí)正確處理家庭沖突的方法

        18.學(xué)校社會(huì)工作者黎明通過小組工作的方法對學(xué)生進(jìn)行人際關(guān)系方面的輔導(dǎo),則他可以從( )人手。

        A.幫助學(xué)生自我覺察

        B.協(xié)助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率

        C.提高學(xué)生個(gè)性品質(zhì)

        D.促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成技能

        E.協(xié)助學(xué)生自我成長

        19.光榮院社會(huì)工作服務(wù)對象的需要有( )。

        A.居家養(yǎng)老的需要

        B.健康維護(hù)的需要

        C.婚姻家庭的需要

        D.社會(huì)參與的需要

        E.社會(huì)尊重的需要

        20.隨著醫(yī)療模式的轉(zhuǎn)變,醫(yī)療機(jī)構(gòu)對社會(huì)工作者的需要13益顯現(xiàn),醫(yī)務(wù)社會(huì)工作在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中的作用包括( )。

        A.為病人提供情緒支持和心理輔導(dǎo)

        B.為醫(yī)務(wù)人員提供情緒支持和心理輔導(dǎo)

        C.為醫(yī)療機(jī)構(gòu)尋找需要的資金和藥物

        D.為患者尋找需要的服務(wù)資源

        E.將醫(yī)療資源與社區(qū)資源相連接

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      責(zé)編:chenzhu

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