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　　二、多項(xiàng)選擇題

　　1.社會(huì)工作者通過(guò)個(gè)別會(huì)見(jiàn)或資料考察的形式，對(duì)可能的小組組員進(jìn)行必要的遴選和評(píng)估。遴選和評(píng)估的要件主要有( )。

　　A.身體狀況

　　B.年齡和性別

　　C.文化水平及對(duì)某些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)

　　D.家庭狀況

　　E.職業(yè)狀況

　　2.確定小組工作的目標(biāo)時(shí)要遵循的原則有( )。

　　A.目標(biāo)清楚，可以測(cè)量和評(píng)估

　　B.要有明確的地點(diǎn)限定，以便小組組員清楚在什么地點(diǎn)完成什么目標(biāo)

　　C.具體目標(biāo)之間的相容性，不能相互沖突

　　D.目標(biāo)的表述盡量使用正面的肯定性語(yǔ)言或詞匯，以便小組組員明確知道他們需要做的事情，而非強(qiáng)調(diào)不該做什么事情

　　E.目標(biāo)要適合社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)能力

　　3.在小組準(zhǔn)備階段，社會(huì)工作者要考慮本小組的規(guī)模和時(shí)間。小組的規(guī)模指的是小組的大小，影響小組大小的因素有( )。

　　A.小組目標(biāo)

　　B.小組組員的經(jīng)驗(yàn)

　　C.小組組員的家庭背景

　　D.有無(wú)協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)者

　　E.探討問(wèn)題的性質(zhì)

　　4.小組工作的時(shí)間所包含的內(nèi)容有( )。

　　A.工作的持續(xù)時(shí)間

　　B.小組聚會(huì)的頻率

　　C.每次活動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短

　　D.小組開始和結(jié)束的時(shí)間

　　E.小組工作最遲完成時(shí)間與最早開始時(shí)間差

　　5.小組規(guī)范是小組初期社會(huì)工作者和小組組員一起建立的適合管理和協(xié)調(diào)組員行為的準(zhǔn)則。小組的規(guī)范主要有( )。

　　A.強(qiáng)制性規(guī)范

　　B.秩序性規(guī)范

　　C.角色規(guī)范

　　D.文化規(guī)范E.國(guó)家規(guī)范

　　6.在小組工作開始階段，小組組員的相互認(rèn)識(shí)、訂立小組契約和規(guī)范都是增加小組安全感和信任感的重要手段。因此，社會(huì)工作者要致力于塑造信任的小組氣氛，要做到( )。

　　A.教組員運(yùn)用同理心，站在社會(huì)工作者的角度考慮問(wèn)題，傾聽(tīng)他們的問(wèn)題，并作出真誠(chéng)有效的回應(yīng)

　　B.創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組員表達(dá)自己的想法，通過(guò)組員間的相互回饋和關(guān)懷自然地產(chǎn)生信任

　　C.尋找并強(qiáng)調(diào)組員之間的獨(dú)特性

　　D.培養(yǎng)組員積極傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的良好習(xí)慣

　　E.積極引導(dǎo)組員相互溝通并協(xié)助對(duì)方澄清誤解

　　7.小組工作的開始階段，社會(huì)工作者需要扮演的工作角色包括( )。

　　A.領(lǐng)導(dǎo)者

　　B.鼓勵(lì)者

　　C.信息、資源提供者

　　D.引導(dǎo)者

　　E.組織者

　　8.在小組中期轉(zhuǎn)折階段組員所具有的特征中，互動(dòng)中的抗拒與防衛(wèi)心理表現(xiàn)在組員( )。

　　A.沉默寡言

　　B.常常抓住一個(gè)話題不放

　　C.僅以理性與人表面互動(dòng)

　　D.用缺席或遲到來(lái)保護(hù)自己

　　E.獨(dú)占話題

　　9.在小組工作轉(zhuǎn)折期，在面對(duì)沖突時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該有包容、冷靜和理性的態(tài)度。在解決沖突時(shí)，社會(huì)工作者可以運(yùn)用一些具體措施，包括( )。

　　A.重新調(diào)整小組規(guī)范和契約

　　B.幫助組員澄清沖突的本質(zhì)，特別是澄清沖突背后的性格與人格差異

　　C.增進(jìn)小組組員對(duì)自我的理解，運(yùn)用角色扮演的方法，復(fù)制或重現(xiàn)類似沖突情境，以增進(jìn)自我了解和對(duì)他人處境的敏感度

　　D.協(xié)助組員面對(duì)和解決由沖突帶來(lái)的緊張情緒和人際關(guān)系緊張

　　E.運(yùn)用焦點(diǎn)回歸法，將問(wèn)題留給社會(huì)工作者，讓他解決

　　10.社會(huì)工作研究屬于社會(huì)工作和社會(huì)研究的交叉領(lǐng)域，從而社會(huì)工作研究與其他社會(huì)研究不同的特性應(yīng)該與社會(huì)工作的要素有關(guān)。它們包括( )。

　　A.注重采用社會(huì)工作視角

　　B.以弱勢(shì)群體及其問(wèn)題或需要為主要對(duì)象

　　C.研究目的在于促進(jìn)實(shí)務(wù)及提升理論，從而推進(jìn)民眾福利

　　D.研究者可以是資料的編造者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者

　　E.體現(xiàn)社會(huì)工作倫理

　　11.社會(huì)工作研究應(yīng)遵守社會(huì)研究的倫理，具體包括( )。

　　A.收集資料時(shí)應(yīng)該在對(duì)方愿意的情況下進(jìn)行

　　B.保持價(jià)值中立，不憑個(gè)人意志篩選和運(yùn)用信息

　　C.研究成果要客觀，且對(duì)部分研究成果進(jìn)行公開

　　D.對(duì)被研究者私人資料予以保密，不隨意泄露

　　E.保證被研究者表達(dá)意見(jiàn)的權(quán)利和機(jī)會(huì)

　　12.社會(huì)工作研究應(yīng)恪守的工作原則包括( )。

　　A.注重專業(yè)行為，不將技術(shù)用于非人道目的

　　B.尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)、提升其領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、用整體視角看待服務(wù)對(duì)象、弄清和開發(fā)其優(yōu)勢(shì)

　　C.堅(jiān)持重點(diǎn)視角，以同理和關(guān)懷心態(tài)與他人發(fā)生聯(lián)系

　　D.注重社會(huì)公正，要敢于面對(duì)負(fù)面歧視，公平分配資源，挑戰(zhàn)不公正的政策和做法

　　E.不損人利已，確保有能力提供合適服務(wù)，恪守保密原則

　　13.社會(huì)工作研究在優(yōu)化實(shí)務(wù)過(guò)程中所發(fā)揮的功能包括( )。

　　A.可以改善社會(huì)工作實(shí)務(wù)，促進(jìn)民眾福利

　　B.可以協(xié)助社會(huì)工作者在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中把握動(dòng)態(tài)信息，及時(shí)提出完善思路，從而保證達(dá)到社會(huì)服務(wù)目標(biāo)

　　C.可以對(duì)服務(wù)對(duì)象及其環(huán)境的狀況進(jìn)行研究，清楚了解其需要，提供合適服務(wù)

　　D.可以與實(shí)務(wù)的整合檢驗(yàn)了原有理論又推進(jìn)了實(shí)務(wù)理論的演進(jìn)

　　E.可以對(duì)實(shí)踐中的諸多細(xì)節(jié)進(jìn)行提煉整合，并可能凝練出某種理論

　　參考答案：1.BCDE 2.ACD 3.ADE 4.ABCD 5.BCD 6.BDE 7.ABE 8.ACDE 9.ACD 10.ABCE 11.ABDE 12.ADE 13.ABC

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