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　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1、關(guān)于社會(huì)工作的內(nèi)涵，下列選項(xiàng)中理解錯(cuò)誤的是( C )

　　A、是社會(huì)建設(shè)的重要組成部分

　　B、堅(jiān)持“助人自助”的宗旨

　　C、是一種和志愿者活動(dòng)相同的慈善活動(dòng)

　　D、體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值理念

　　2、關(guān)于社會(huì)工作的功能，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( C )。

　　A、服務(wù)于困難群體

　　B、促進(jìn)社會(huì)和諧

　　C、營(yíng)利

　　D、促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境相適應(yīng)

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　　3、下列關(guān)于社會(huì)工作目標(biāo)的表述中，不正確的是( D )

　　A、具有服務(wù)對(duì)象和服務(wù)社會(huì)兩個(gè)層面的目標(biāo)

　　B、在服務(wù)對(duì)象層面上，社會(huì)工作的目標(biāo)是提供物質(zhì)幫助、給予心理支持和促進(jìn)能力發(fā)展

　　C、在社會(huì)層面上，社會(huì)工作的目標(biāo)是解決社會(huì)問(wèn)題、促進(jìn)社會(huì)和諧、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

　　D、社會(huì)工作的目標(biāo)分為服務(wù)機(jī)構(gòu)的目標(biāo)和社會(huì)服務(wù)的目標(biāo)

　　4、關(guān)于社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象，下列描述中錯(cuò)誤的是( C )

　　A、可以是個(gè)人，也可以是群體

　　B、可以分為基本對(duì)象和擴(kuò)大的對(duì)象

　　C、只是那些在物質(zhì)方面遇到困難的個(gè)人

　　D、隨著社會(huì)發(fā)展而擴(kuò)大

　　5、下列關(guān)于社會(huì)工作者角色的表述中，不正確的是( A )

　　A、社會(huì)工作者只扮演為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的角色

　　B、社會(huì)工作者的基本角色牙要是服務(wù)提供者、支持者和倡導(dǎo)者

　　C、從間接服務(wù)的層面來(lái)看，其主要角色包括管理者、資源爭(zhēng)取者、政策影響者和研究者

　　D、社會(huì)工作者的角色包括提供直接服務(wù)的基本角色和間接服務(wù)的角色

　　6、根據(jù)青少年發(fā)展需要及青少年政策要求，制定青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)政策的工作屬于( B )。

　　A.青少年社會(huì)工作研究

　　B.青少年社會(huì)工作行政

　　C.青少年福利工作

　　D.青少年教育工作

　　7、每個(gè)青少年都有獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷，每個(gè)人對(duì)待環(huán)境變化也都有獨(dú)特的反應(yīng)與調(diào)適方式。社會(huì)工作者應(yīng)根據(jù)青少年的不同情況制訂( C )的服務(wù)計(jì)劃。

　　A.多樣化

　　B.專(zhuān)業(yè)化

　　C.個(gè)別化

　　D.靈活化

　　8、由于存在“代購(gòu)”或缺乏溝通技巧而使許多家庭發(fā)生親子沖突，社會(huì)工作者通過(guò)對(duì)父母的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)和對(duì)孩子的介入，調(diào)解親子關(guān)系。這種工作方法是一種( D )。

　　A.家庭暴力介入

　　B.婚姻關(guān)系輔導(dǎo)

　　C.解決特殊困難

　　D.代際沖突輔導(dǎo)

　　9、青少年在發(fā)展階段對(duì)別人的評(píng)價(jià)特別敏感，社會(huì)工作的價(jià)值理念也是把( A )放在第一位。

　　A.尊重

　　B.同理

　　C.個(gè)別化

　　D.接納

　　10、治療性青少年社會(huì)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容是( A )。

　　A.矯正服務(wù)

　　B.控制室教育

　　C.補(bǔ)償式教育

　　D.學(xué)歷教育