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　　21[多選題] 社會(huì)工作者在分析社區(qū)需求時(shí)，要區(qū)分四種需求的類型：感覺(jué)性的需求、表達(dá)性的需求、規(guī)范性的需求和比較性的需求，下列表述中，屬于感覺(jué)性需求的有( )。

　　A.殘疾人反映說(shuō)“我們需要有一個(gè)康復(fù)訓(xùn)練室”

　　B.老年人反映說(shuō)“我們希望有一個(gè)老年人健身活動(dòng)中心”

　　C.社區(qū)建設(shè)專家說(shuō)“社區(qū)需要一個(gè)健康教育中心”

　　D.所有的居民反映“我們社區(qū)衛(wèi)生室的醫(yī)療水平和設(shè)施都不如其他社區(qū)”

　　E.衛(wèi)生部門的人說(shuō)“社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)要硬件、軟件兩手抓”

　　參考答案：A,B

　　22[單選題] 以家庭為中心方法的主要實(shí)務(wù)內(nèi)容有多項(xiàng)，其中一項(xiàng)是要以家庭為單位，在社區(qū)開展家庭監(jiān)護(hù)評(píng)估，篩選風(fēng)險(xiǎn)家庭，在此，所要評(píng)估的內(nèi)容不包括以下(　)。

　　A.兒童健康成長(zhǎng)

　　B.家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)能力

　　C.家庭和社區(qū)綜合環(huán)境

　　D.家長(zhǎng)工作狀況

　　參考答案：D

　　23[單選題] 流浪兒童小花被送到救助管理站并接受專業(yè)服務(wù)。救助管理站的醫(yī)生為她做了詳 細(xì)的身體檢查，發(fā)現(xiàn)她身上有多處新舊傷痕。但無(wú)論醫(yī)生和民警怎樣勸說(shuō)，她始終不肯開 口。針對(duì)上述情況，救助管理站的社會(huì)工作者首先要做的是(　)。

　　A.運(yùn)用游戲引導(dǎo)小花打開心扉

　　B.與民警合作尋找小花的家人

　　C.運(yùn)用直接影響技巧開展個(gè)案輔導(dǎo)

　　D.發(fā)放聯(lián)系卡以便小花在需要時(shí)能獲得幫助

　　參考答案：A

　　24[單選題] 社會(huì)工作者通過(guò)書信的形式與即將假釋出獄的服務(wù)對(duì)象建立聯(lián)系，這在司法矯正的過(guò)程中屬于(　　)。

　　A.社區(qū)矯正中的服務(wù)

　　B.司法判決前的服務(wù)

　　C.監(jiān)禁場(chǎng)所中的服務(wù)

　　D.刑滿釋放后的服務(wù)

　　參考答案：A

　　25[單選題]婦女社會(huì)工作的最終目標(biāo)不包括(　　)。

　　A.重新建構(gòu)權(quán)利關(guān)系

　　B.緩解壓力和宣泄情緒

　　C.建立婦女網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的連接

　　D.倡導(dǎo)和建立全社會(huì)的性別公正和公平的意識(shí)和制度

　　參考答案：B

　　參考解析：婦女社會(huì)工作的最終目標(biāo)包括：①重新建構(gòu)權(quán)利關(guān)系;②建立婦女網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的連接;③倡導(dǎo)和建立全社會(huì)的性別公正和公平的意識(shí)和制度。

　　26[單選題]小王是高三學(xué)生，因患白血病而入院接受治療。醫(yī)護(hù)人員向社會(huì)工作者反映小王情緒非常低落，脾氣暴躁。不愿意配合治療。社會(huì)工作者首先應(yīng)該為小王提供的服務(wù)是(　)。

　　評(píng)估心理及社會(huì)狀況

　　制訂治療計(jì)劃

　　進(jìn)行家庭治療

　　協(xié)調(diào)醫(yī)患關(guān)系

　　參考答案：A

　　參考解析：本考點(diǎn)是本章歷年考題相對(duì)集中的內(nèi)容，需熟記并理解醫(yī)院社會(huì)工作的主要內(nèi)容，尤其是患者的角度和醫(yī)患關(guān)系的角度要多加注意。

　　27[單選題] 小麗是一名年輕的社會(huì)工作者，一次她幫助一位聾啞少年小宮，發(fā)現(xiàn)與他溝通非常困難，一旦小宮的意思小麗難以理解，小宮便會(huì)異常的暴躁，發(fā)出奇怪的聲音，甚至捶桌子。由此可見(　)。

　　A.殘疾人有暴力傾向

　　B.殘疾人會(huì)傷害別人

　　C.殘疾人溝通能力比一般人弱

　　D.殘疾人無(wú)法獨(dú)立生活

　　參考答案：C

　　28[單選題] 某老舊小區(qū)失業(yè)、低保人員較多，便民設(shè)施缺乏，居民日常生活不便。社會(huì)工作者分析了社區(qū)的具體情況后，與相關(guān)政府部門取得聯(lián)系，開設(shè)便民餐車和家電維修點(diǎn)，既改善了小區(qū)便民設(shè)施少的狀況，又開發(fā)了就業(yè)崗位。

　　在本案例中，社會(huì)工作者采用的社區(qū)工作方法是(　　)。

　　A.地區(qū)發(fā)展

　　B.社會(huì)策劃

　　C.社會(huì)行動(dòng)

　　D.社會(huì)倡導(dǎo)

　　參考答案：B

　　參考解析：社區(qū)是影響社會(huì)政策的基地。由于社區(qū)面臨著諸多如社區(qū)治安、環(huán)境衛(wèi)生、基礎(chǔ)設(shè)施等的共同問(wèn)題，因此，社會(huì)工作者也會(huì)從維護(hù)社區(qū)居民集體利益的角度，收集居民的意見，反映居民的利益訴求，爭(zhēng)取資源，倡導(dǎo)制定或修訂有關(guān)政策或措施。

　　29[單選題] 班主任王老師是個(gè)十分負(fù)責(zé)的人，高考在即，她發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都在廢寢忘食的學(xué)習(xí)，并且有很多同學(xué)出現(xiàn)焦慮情緒，針對(duì)這些，王老師邀請(qǐng)學(xué)校社會(huì)工作者小鄭來(lái)為班上同學(xué)做團(tuán)體輔導(dǎo)，主要服務(wù)內(nèi)容是(　)。

　　A.成立互助小組，分享彼此感受，緩解學(xué)生的焦慮情緒

　　B.向?qū)W校反映，增加學(xué)生假期時(shí)間

　　C.成立志愿者團(tuán)隊(duì)，幫助班上學(xué)生補(bǔ)習(xí)功

　　D.與家庭聯(lián)系，幫助學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　參考答案：A

　　30[單選題]殘疾人社會(huì)工作的核心是(　　)。

　　A.康復(fù)社會(huì)工作

　　B.醫(yī)療社會(huì)工作

　　C.救助社會(huì)工作

　　D.幫扶社會(huì)工作

　　參考答案：A

　　參考解析：A殘疾人社會(huì)工作，是專業(yè)社會(huì)工作者幫助殘疾人所開展的社會(huì)福利服務(wù)性質(zhì)的工作，其核心和主要內(nèi)容是康復(fù)社會(huì)工作。

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