2020中學教師資格教育知識與能力特訓試題（十三）

　　一、單項選擇題

　　1、《愛彌兒》的著者是( )

　　A 康德 B 裴斯泰洛齊

　　C 盧梭 D 洛克

　　2、教育的雙重文化屬性表現(xiàn)在( )

　　A 教育對生產力的促進作用

　　B 教育再生產勞動力

　　C 文化體系

　　D 教育為文化本體

　　3、我國實行的第一個現(xiàn)代學制是( )

　　A 壬寅學制

　　B 癸卯學制

　　C 壬戌學制

　　D 壬子癸丑學制

　　4、( )是指實際工作者(如教師)基于解決實際問題的需要，與專家、學者及本單位的成員共同合作，將實際問題作為研究的主題進行系統(tǒng)的研究，以及解決實際問題的一種研究方法。

　　A 敘事研究法 B 實驗研究法

　　C 行動研究法 D 質的研究法

　　5、校園文化屬于( )

　　A 顯性課程

　　B 隱性課程

　　C 國家課程

　　D 地方課程

　　6、在高年級運用得比較多的教學方法是( )

　　A 講授法

　　B 討論法

　　C 發(fā)現(xiàn)法

　　D 讀書指導法

　　7、把兩個或兩個以上不同年級的學生編在一個教室里，由一位教師分別用不同的教材在一節(jié)課里對不同年級的學生進行教學的組織形式是( )

　　A 分組教學

　　B 復式教學

　　C 個別教學

　　D 特朗普制

　　8、提高教學質量的關鍵是( )

　　A 備課

　　B 上課

　　C 課外輔導

　　D 課外活動

　　9、德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進行順序是( )

　　A 以知為開端，知、情、意、行依次進行

　　B 以情為開端，情、知、意、行依次進行

　　C 以意為開端，意、知、情、行依次進行

　　D 視具體情況，可有多種開端

　　10、“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人�！边@句話出自( )

　　A 蘇霍姆林斯基 B 凱洛夫

　　C 馬卡連柯 D 烏申斯基