2020中學(xué)教師資格教育知識與能力特訓(xùn)試題（十）

　　一、單項選擇題(本大題共21小題，每小題2分，共42分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

　　1.終身教育的提出者是()。

　　A.朗格朗

　　B.康德

　　C.杜威

　　D.裴斯泰洛齊

　　2.雙軌制在()表現(xiàn)得非常典型。

　　A.美國

　　B.英國

　　C.蘇聯(lián)

　　D.中國

　　3.確定社會主義教育目的的理論基礎(chǔ)是()。

　　A.凱洛夫的《教育學(xué)》

　　B.巴班斯基的教學(xué)過程最優(yōu)化思想

　　C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

　　D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

　　4.編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是()。

　　A.課程

　　B.課程標(biāo)準(zhǔn)

　　C.課程計劃

　　D.課程目標(biāo)

　　5.將教學(xué)活動中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位統(tǒng)一起來，這是()。

　　A.系統(tǒng)性原則

　　B.啟發(fā)性原則

　　C.量力性原則

　　D.理論聯(lián)系實(shí)際原則

　　6.看到某件物品時常被其常用的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能。這種現(xiàn)象稱為()。

　　A.習(xí)慣

　　B.定勢

　　C.功能固著

　　D.定向

　　7.在日常教學(xué)中，由于學(xué)生表現(xiàn)良好，教師減少其家庭作業(yè)的量，教師這樣的行為稱為()。

　　A.正強(qiáng)化

　　B.負(fù)強(qiáng)化

　　C.懲罰

　　D.消退,

　　8.個體的動作發(fā)展規(guī)律，遵循自上而下，由軀體中心向外圍、從大肌肉動作到精細(xì)動作的發(fā)展規(guī)律，種規(guī)律現(xiàn)象說明心理發(fā)展具有( )。

　　A.差異性

　　B.順序性和定向性

　　C.不平衡性

　　D.連續(xù)性和階段性

　　9.根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，中學(xué)生人格發(fā)展的主要任務(wù)是()。A.發(fā)展勤奮感

　　B.培養(yǎng)主動性

　　C.形成親密感

　　D.建立自我同一性

　　10.有人常常沒有理由地一遍又一遍地做出某一行為或某一系列行為，這屬于()。

　　A.廣泛性焦慮障礙

　　B.強(qiáng)迫癥

　　c.創(chuàng)傷后應(yīng)激癥

　　D.恐慌障礙