2020中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》提升訓(xùn)練（5）_第2頁

　　參考答案：

　　1.【答案】D。解析：操行評定是按一定標(biāo)準(zhǔn)，以等級和評語等形式，定期對學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)勞動和文體活動等方面的表現(xiàn)作出評價。

　　2.【答案】A。解析：多血質(zhì)的特點(diǎn)是活潑好動，反應(yīng)迅速，熱愛交際，能說會道，適應(yīng)性強(qiáng)但穩(wěn)定性差，缺少耐性，見異思遷，具有明顯的外向傾向，粗枝大葉。

　　3.【答案】A。解析：原型啟發(fā)是指在其他事物或現(xiàn)象中獲得的信息對解決當(dāng)前問題的啟發(fā)。

　　4.【答案】D。解析：程序性知識主要用來解決做什么和怎么做的問題。

　　5.【答案】D。解析：懲罰是給予厭惡刺激，減少行為發(fā)生的概率。

　　6.【答案】B。解析：下位學(xué)習(xí)指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，歸屬到認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的概括程度或包容范圍較高的適當(dāng)概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。

　　7.【答案】D。解析：“練好鋼筆字有助于新學(xué)習(xí)毛筆字”說明練習(xí)筆字在前，學(xué)習(xí)毛筆字在后，因此這種遷移屬于順向遷移。“有助于”說明這種遷移是正遷移。故題干所述屬于順向正遷移。

　　8.【答案】D。解析：原則或良心定向階段是進(jìn)行道德判斷的最高階段，表現(xiàn)為能以公正、平等、尊嚴(yán)這些最一般的原則為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行思考。在根據(jù)自己選擇的原則進(jìn)行某些活動時，認(rèn)為只要動機(jī)是好的，行為就是正確的。在這個階段，他們認(rèn)為人類普遍的道義高于一切。

　　9.【答案】C。解析：認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。認(rèn)同實(shí)質(zhì)上就是對榜樣的模仿，其出發(fā)點(diǎn)就是試圖與榜樣一致。這一階段的學(xué)生行為具有一定的自覺性、主動性和穩(wěn)定性等特點(diǎn)。

　　10.【答案】B。解析：榜樣示范法是用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就來影響學(xué)生的思想、情感和行為的方法。

　　11.【答案】D。解析：“學(xué)無當(dāng)于五官，五官不得不治”意思是說，學(xué)習(xí)和記憶如果不能動員五官參加活動，那就學(xué)不好，也記不住。因此，這句話強(qiáng)調(diào)的是在學(xué)習(xí)和記憶中要做到多種感官參與復(fù)習(xí)。