2019年中學教師資格證教育知識與能力模擬試題（5）

　　一、單項選擇題(本大題共21題，每題2分，共42分)

　　1.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了( )因素對人的發(fā)展的影響。

　　A.環(huán)境 B.遺傳 C.教育 D.社會活動

　　1.【答案】A。解析：環(huán)境對人的身心發(fā)展有著重要影響，為人的發(fā)展提供各種機遇，使遺傳的可能性變成現(xiàn)實。“近朱者赤，近墨者黑”的意思是與優(yōu)秀的人在一起也會變好，而與不好的人在一起也會變壞。

　　【難度系數(shù)】★

　　【知識點】教育基礎知識和基本原理—教育與人的發(fā)展—影響人的身心發(fā)展的因素—環(huán)境

　　2.教育與生產(chǎn)力的關系敘述不正確的是( )。

　　A.教育與生產(chǎn)力同步 B.生產(chǎn)力水平制約著教育的內容和手段

　　C.生產(chǎn)力對教育的制約作用受生產(chǎn)關系的調節(jié) D.生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度

　　2.【答案】A。解析：教育與生產(chǎn)力的發(fā)展速度是不均衡的，可能超前于生產(chǎn)力的發(fā)展水平，也可能落后于一定的生產(chǎn)力發(fā)展水平。

　　【難度系數(shù)】★

　　【知識點】教育基礎知識和基本原理—教育與社會發(fā)展—教育與生產(chǎn)力的關系

　　3.否定教育在培養(yǎng)目標，辦學形式，管理模式，教學內容，評價標準等方面的單一性和統(tǒng)一性，體現(xiàn)了二戰(zhàn)后教育改革和發(fā)展呈現(xiàn)出( )特點

　　A.教育終身化 B教育全民化 C.教育民生化 D.教育多元化

　　3.【答案】D。解析：二戰(zhàn)后教學內容、評價標準、管理模式等都一改過去單一和統(tǒng)一的弊端，呈現(xiàn)出朝著多樣化、多元化的趨勢和特點。

　　【難度系數(shù)】★

　　【知識點】教育基礎知識和基本原理—教育的產(chǎn)生與發(fā)展—教育起源和發(fā)展—教育的發(fā)展歷程

　　4.社會本位教育目的論的代表人物是( )。

　　A.涂爾干 B.盧梭 C.贊科夫 D.福祿倍爾

　　4.【答案】A。解析：社會本位教育目的論認為教育的目的是為了社會的發(fā)展服務，代表人物有柏拉圖、涂爾干、孔德、赫爾巴特等人。

　　【難度系數(shù)】★

　　【知識點】教育基礎知識和基本原理—教育目的—教育目的的概述

　　5.赫爾巴特指出：“我想不到有任何無教學的教育，正如在相反的方面，我不承認有任何無教育的教學�！边@說明了教學過程具有什么特點?( )

　　A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合 B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一

　　C.教學過程傳授知識與思想品德教育的統(tǒng)一 D.教師主導作用與學生能動作用相結合

　　5.【答案】C。解析：赫爾巴特的這句話告訴我們在教學的過程中不僅要傳授給學生科學的知識，還要對學生的品德進行教育。

　　【難度系數(shù)】★

　　【知識點】中學教學—教學過程—教學過程的基本規(guī)律

　　6.認為動物界也存在教育活動的學者是( )。

　　A.孟祿 B.杜威 C.利托爾諾 D.斯賓塞

　　6.【答案】C。解析：利托爾諾、沛·西能等人認為教育起源于動物生存的本能。

　　【難度系數(shù)】★

　　【知識點】教育基礎知識和基本原理—教育的產(chǎn)生與發(fā)展—教育起源和發(fā)展—教育的起源

　　7.我國頒布的第一個現(xiàn)代學制是( )。

　　A.壬寅學制 B.癸卯學制 C.壬戌學制 D.壬子癸丑學制

　　7.【答案】A。解析：我國頒布的第一個現(xiàn)代學制是壬寅學制，第一個實施的學制搜癸卯學制。

　　【難度系數(shù)】★

　　【知識點】教育基礎知識和基本原理—教育制度—我國現(xiàn)代學制的沿革—壬寅學制

　　8.最早提出“教學相長”教育主張的著作是( )。

　　A.《學記》 B.《論語》 C.《孟子》 D.《荀子》

　　8.【答案】A。解析：最早提出教學相長的著作是《學記》。

　　【難度系數(shù)】★

　　【知識點】教育基礎知識和基本原理—教育學的產(chǎn)生與發(fā)展—教育學的發(fā)展歷程—教育學的萌芽階段