6. 簡述近代學(xué)校教育特點
(1)以法治教,普及義務(wù)教育。西方近代教育發(fā)展的一個顯著特點是“重視教育立法,以法治教”;
(2)建立了完善的學(xué)校教育系統(tǒng)——學(xué)制;
(3)創(chuàng)立了新的教學(xué)組織形式——班級授課制度;
(4)教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)日益豐富,大量增加了自然科學(xué)和工業(yè)技術(shù)方面的課程內(nèi)容;
(5)教育的階級性依然存在。
7. 簡述現(xiàn)代教育的特點
(1)重視早起教育與小學(xué)教育的銜接;
(2)普及義務(wù)教育和延長教育年限;
(3)普通教育與職業(yè)教育雙軌并行,且相互滲透;
(4)高等教育大眾化和多元化;
(5)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限日益淡化,教育向終身化發(fā)展;
(6)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化。
8. 簡述政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的影響
(1)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán);
(2)政治經(jīng)濟(jì)制度決定受教育的權(quán)利;
(3)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的目的;
(4)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育內(nèi)容的取舍。
9. 簡述教育對政治經(jīng)濟(jì)制度的影響
(1)教育為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需要的人才;
(2)教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)制度的輿論力量;
(3)教育可以促進(jìn)民生。
10. 簡述教育與生產(chǎn)力的關(guān)系
(1)生產(chǎn)力對教育的制約作用
生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度;
生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化;
生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育的內(nèi)容和手段。
(2)教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用
教育再生產(chǎn)勞動力;
教育再生產(chǎn)科學(xué)知識。
人力資源考試教師資格考試出版專業(yè)資格健康管理師導(dǎo)游考試社會工作者司法考試職稱計算機(jī)營養(yǎng)師心理咨詢師育嬰師事業(yè)單位教師招聘公務(wù)員公選考試招警考試選調(diào)生村官
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一級建造師二級建造師消防工程師造價工程師土建職稱公路檢測工程師建筑八大員注冊建筑師二級造價師監(jiān)理工程師咨詢工程師房地產(chǎn)估價師 城鄉(xiāng)規(guī)劃師結(jié)構(gòu)工程師巖土工程師安全工程師設(shè)備監(jiān)理師環(huán)境影響評價土地登記代理公路造價師公路監(jiān)理師化工工程師暖通工程師給排水工程師計量工程師
執(zhí)業(yè)藥師執(zhí)業(yè)醫(yī)師衛(wèi)生資格考試衛(wèi)生高級職稱護(hù)士資格證初級護(hù)師主管護(hù)師住院醫(yī)師臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師臨床助理醫(yī)師中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師中醫(yī)助理醫(yī)師中西醫(yī)醫(yī)師中西醫(yī)助理口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師口腔助理醫(yī)師公共衛(wèi)生醫(yī)師公衛(wèi)助理醫(yī)師實踐技能內(nèi)科主治醫(yī)師外科主治醫(yī)師中醫(yī)內(nèi)科主治兒科主治醫(yī)師婦產(chǎn)科醫(yī)師西藥士/師中藥士/師臨床檢驗技師臨床醫(yī)學(xué)理論中醫(yī)理論