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2019中學教師資格證教育知識與能力試題及答案(八) _第2頁

來源:考試網(wǎng)  [ 2019年01月13日 ]  【

  16.對一個過分害怕貓的學生,為讓他不怕貓,可以先讓他看貓的照片、談論貓、遠遠觀看關在籠中的貓;然后讓他靠近籠中的貓;最后讓他摸貓、抱起貓,消除對貓的懼怕反應。這是一種( )行為改變法。

  A.代幣獎勵法B.行為塑造法C.系統(tǒng)脫敏法D.肯定性訓練

  17.掌握學習理論認為,學生在學習能力上的差異不能決定他能否成功掌握教學內(nèi)容,而是在于他的( )才能達到對教學內(nèi)容的掌握程度。

  A.學習積極B.學習自覺性C.要花多少時間D.智力水平

  18.( )是使教學有條不紊地進行的重要條件。

  A.教學計劃B.教學大綱C.教材D.課程表

  19.我國學者廖世承編寫的第一本《教育心理學》教科書于( )年出版。

  A.1903B.1913C.1924D.1930

  20.以下說法中,錯誤的是( )。

  A.與新教師相比,專家型教師的課時計劃簡潔靈活,以學生為中心,具有預見性

  B.專家型教師有完善的維持學生注意的方法

  C.專家型教師往往較注意課堂的細節(jié)

  D.專家型教師有豐富的教學策略

  21.世界上最早專門論述教育教學問題的專著是( )。

  A.《大教學論》B.《理想國》C.《學記》D.《論語》

  22.“教學教育過程最優(yōu)化”理論的創(chuàng)立者是( )。

  A.馬卡連柯B.巴班斯基C.贊可夫D.凱洛夫

  23.校園文化的核心是( )。

  A.物質文化B.學生文化C.教師文化D.精神文化

  24.兒童心心發(fā)展的進程不總是以相等的速度直線發(fā)展的,而是時而猛長、時而緩慢,這表明了兒童身心發(fā)展過程具有( )。

  A.不平衡性B.階段性C.靈活性D.差異性

  25.國家或政黨根據(jù)一定時期的政治和經(jīng)濟的要求,規(guī)定的教育工作的發(fā)展思路和發(fā)展方向是( )。

  A.教育目標B.教育目的C.教育方針D.教育策略

  26.嘗試一錯誤說的提出者是( )。

  A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金納D.苛勒

  27.義務感、責任感和羞恥感對于兒童和青少年的品德發(fā)展是極為重要的,它們屬于品德的( )。

  A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為

  28.在教學過程中,教師運用多媒體教學手段模擬實物的形象,為學生提供學習的感性材料,這屬于( )。

  A.模象直觀B.實物直觀C.言語直觀D.想象直觀

  29.在教學過程中,為了使學生更好地記住教學內(nèi)容,教師經(jīng)常會傳授給學生一些記憶方法,如把材料縮簡成歌訣等,這稱為( )。

  A.復述策略B.組織策略C.精細加工策略D.時間管理策略

  30.在所要學習的新材料呈現(xiàn)之前提供一種引導性材料,它在新學習材料與學習者原有觀念之間建起認知橋梁的作用,這種教學策略是( )。

  A.先行組織B.認知結構C.比較性組織者D.固定點

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責編:limingjuan2018

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