2018教師資格證《中學(xué)教育知識與能力》備考試題5_第2頁

　　參考答案及解析：

　　1.正確。理由：課外輔導(dǎo)可根據(jù)不同學(xué)生的特點進(jìn)行，是因材施教的重要途徑之一。

　　2.錯誤。理由：教學(xué)僅僅是德育的一個途徑，德育還有許多途徑。

　　3.錯誤。理由：夸美紐斯對班級組織進(jìn)行了論證，奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)。率先使用“班級”一詞的是埃拉斯莫斯。

　　4.錯誤。理由：班級管理的對象是學(xué)生，所以應(yīng)以學(xué)生為中心建立管理機(jī)制。

　　5.錯誤。理由：智育不等同于知識教育，知識教育只是智育的一個方面。

　　6.正確。理由：反復(fù)閱讀結(jié)合嘗試背誦可及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的薄弱點，從而在重復(fù)學(xué)習(xí)時有針對性地加強(qiáng)薄弱點的學(xué)習(xí)。

　　7.錯誤。理由：單獨孤立地進(jìn)行的創(chuàng)造性思維訓(xùn)練是舍本逐末的做法，有效的創(chuàng)造性思維訓(xùn)練應(yīng)與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。

　　8.錯誤。理由：技能是在后天不斷學(xué)習(xí)的過程中逐步形成與完善的，而不是通過遺傳得來的。

　　9.錯誤。理由懲罰不等于體罰，必須嚴(yán)格避免體罰。

　　10.錯誤。理由：二者是相對的，同樣一種問題解決的方式，對甲可能屬于常規(guī)性的，對乙可能就是創(chuàng)造性的。