2017教師資格證《中學教育知識與能力》提分試題及答案（十三）

2017教師資格證《中學教育知識與能力》提分試題及答案（十三）

　　一、單項選擇題(本大題共21小題，每小題2分，共42分)

　　1.我國封建社會官學的最顯著特點是(　　)。

　　A.封閉性 B.壟斷性 C.等級性 D.階級性

　　2.對于抑郁質的學生，教師在教育時應著重注意(　　)。

　　A.有意安排各種困難，培養(yǎng)其克服困難的精神 B.培養(yǎng)其壓制情緒沖動的能力 C.培養(yǎng)其當機立斷的性格 D.保護其自尊心，不公開批評他們，經常鼓舞他們

　　3.認為動物界也有教育，且把教育看作生物學的過程的觀點是(　　)。

　　A.神話起源說 B.心理起源說 C.生物起源說 D.勞動起源說

　　4.把課程用于教育科學的專門術語，始于教育家(　　)。

　　A.洛克 B.斯賓塞 C.赫爾巴特 D.杜威

　　5.“以身立教”“為人師表”體現了教師勞動的(　　)特點。

　　A.示范性 B.復雜性 C.創(chuàng)造性 D.勞動方式個體性

　　6.教育心理學研究的核心內容是(　　)。

　　A.教學方法 B.教師 C.學生 D.學習過程

　　7.“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，與之俱黑”反映了(　　)對人的發(fā)展起影響作用。

　　A.教育 B.環(huán)境 C.遺傳 D.主觀努力

　　8.認知結構遷移理論的提出者是(　　)。

　　A.桑代克 B.賈德 C.奧蘇伯爾 D.布魯納

　　9.西方教育史上，首次提倡“從做中學”的是(　　)。

　　A.布魯納 B.康德 C.杜威 D.盧梭

　　10.遷移的實質是(　　)過程。

　　A.新舊經驗的整合 B.新舊知識的同化 C.新舊知識的順應 D.新舊經驗的重組

　　11.在教學過程中，強調知識傳授而忽視能力培養(yǎng)的理論是(　　)。

　　A.形式教育論 B.實質教育論 C.傳統(tǒng)教育論 D.現代教育論

　　12.吃完冰激凌之后覺得辣椒醬很辣，這種現象屬于(　　)。

　　A.感覺后象 B.感覺對比 C.感覺適應 D.聯(lián)覺

　　13.做好班主任工作的前提和基礎是(　　)。

　　A.組織和培養(yǎng)班集體 B.全面了解學生 C.培養(yǎng)優(yōu)良的班風 D.做好后進生轉化工作

　　14.注意的兩個基本特點是(　　)。

　　A.指向性和選擇性 B.集中性和緊張性 C.指向性和集中性 D.都不是

　　15.1632年，捷克的著名教育家夸美紐斯寫出了(　　)，這是近代最早的一部教育學著作。

　　A.《大教學論》 B.《學記》 C.《普通教育學》 D.《教育論》

　　16.由于學生身心發(fā)展存在著個別差異，因此要(　　)。

　　A.堅持教師為中心 B.因材施教 C.堅持教材為中心 D.實施標準化考試

　　17.“十年離別后，長大一相逢，問姓驚初見，稱名憶舊容”，這是一種(　　)。

　　A.再認 B.有意再現 C.直接再現 D.間接再現

　　18.福勒和布朗根據教學所關注的焦點問題將教師的成長劃分為三個階段，下面不屬于教師的成長階段的是(　　)。

　　A.關注生存階段 B.關注自我階段 C.關注情境階段 D.關注學生階段

　　19.班主任了解和研究學生最常用、最基本的方法是(　　)。

　　A.談話法 B.觀察法 C.作品分析法 D.調查法

　　20.被毛澤東稱為“偉大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主張是(　　)。

　　A.因材施教 B.遵循自然 C.教學做合一 D.官能訓練

　　21.在維納的歸因理論中，下列屬于內部的、不可控的、穩(wěn)定的因素是(　　)。

　　A.努力 B.能力 C.任務難度 D.運氣