2017教師資格證《中學(xué)教育知識(shí)與能力》提分試題及答案（十二）_第2頁

　　二、辨析題(本大題共4小題。每小題8分，共32分)判斷正誤，并說明理由。

　　22.競(jìng)賽會(huì)造成緊張氣氛，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，有損學(xué)生身心健康，因此應(yīng)盡量少搞競(jìng)賽。

　　23.當(dāng)學(xué)生尚未表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)有適當(dāng)?shù)呐d趣或動(dòng)機(jī)之前，教師有必要推遲學(xué)習(xí)活動(dòng)，先激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣或動(dòng)機(jī)。

　　24.所謂復(fù)習(xí)，就是一遍遍地重復(fù)學(xué)習(xí)。

　　25.沒有懲罰的教育是不完整的教育。

　　三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題。每小題10分，共40分)

　　26.簡(jiǎn)述中學(xué)生心理發(fā)展的教育意義。

　　27.什么是課程計(jì)劃?課程計(jì)劃的構(gòu)成要素有哪些?

　　28.簡(jiǎn)述人格的特征。

　　29.情緒、情感過程有何作用?

　　四、材料分析題(本大題共2小題。每小題18分.共36分)閱讀材料。并回答問題。

　　30.材料在基礎(chǔ)教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的過程中，藝術(shù)教育與人的全面素質(zhì)的關(guān)系問題顯得越來越重要。素質(zhì)教育是一個(gè)系統(tǒng)，而藝術(shù)教育則是素質(zhì)教育的一個(gè)有效手段和不可或缺的方面。由于藝術(shù)教育的實(shí)質(zhì)恰恰是通過情感與心理中介的訓(xùn)練和培養(yǎng)達(dá)到影響人的審美觀、人生觀和價(jià)值觀的目的。因此，它在決定人的心理內(nèi)容和發(fā)展水平上，在彌補(bǔ)人的素質(zhì)缺陷上，在促進(jìn)人的健康的心理要素成熟上，有著其他教育方式所不可替代的功能。問題：請(qǐng)你談?wù)剬?duì)上述這段話的理解。

　　31.材料花園里，同學(xué)們都紛紛說了自己喜歡的花，這時(shí)全校聞名的“調(diào)皮大王，，李剛發(fā)話了：“老師，我最喜歡的是仙人掌，它雖然全身長(zhǎng)滿了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺叢中還能開出美麗的花兒呢!”他的話立即遭到同學(xué)們的反駁�！澳銈兙涂吹剿�的刺了!你們仔細(xì)看看人家刺中也有花，也值得我們?nèi)ハ矚g呀!”平時(shí)從不受歡迎的調(diào)皮大王，見同學(xué)們都不贊同他，便據(jù)理力爭(zhēng)起來。“刺中有花!刺中有花!”調(diào)皮大王的話如一股電流觸動(dòng)了我的神經(jīng)，賞花與育人不也一樣嗎?我激動(dòng)地走到李剛身邊，接著他的肩對(duì)同學(xué)們說：“李剛說得對(duì)。仙人掌雖然渾身是刺，但是它的刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，就看不到它的花，更不能因?yàn)樗�刺多就不喜歡它的花。我們對(duì)待同學(xué)也應(yīng)像賞花一樣，特別是對(duì)缺點(diǎn)多一些的同學(xué)，更應(yīng)該正確看待他身上潛在的閃光點(diǎn)�！�花’有千萬種，各有優(yōu)缺點(diǎn)，你們說對(duì)不對(duì)?”我的話贏得了一片掌聲，李剛也不好意思地低下了頭。問題：(1)讀了上文，你能否就“刺”與“花’’進(jìn)一步談?wù)勁c之相關(guān)的教育觀點(diǎn)?(9分)(2)你認(rèn)為對(duì)個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化，應(yīng)從哪些方面著手?(9分)