2017下半年教師資格證考試中學《綜合素質(zhì)》真題答案_第3頁

　　閱讀下列材料，按要求寫作文

　　共享單車火了，不到半年，在北京、上海等大城市，大街小巷隨處可見橙、黃等各種共享單車，與公交站、地鐵站等交通樞紐接駁，解決出行最后一公里的問題，對緩解交通擁堵和環(huán)境保護，共享單車都很有用。

　　然而，在單車數(shù)量飆升的同時，共享單車“任性”停放的問題也日益突出。有的無處安放，讓本來就狹窄的非機動車停車區(qū)域更顯緊張;有的直接停在出入口臺階下，擋乘客進站通道;有人甚至將車塞進綠化帶里，鎖在欄桿上，靠在大樹邊……

　　根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。

　　要求：

　　用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。角度自選，立意自定，標題自擬，不少于1000字。

　　【參考答案】作文考了上海共享單車話題，你們都寫到了與教育有關(guān)的話題了嗎?社會教育，家庭教育，學校教育的理念都貫穿文章的中心思想了嗎?社會公德意 識需要進一步提高，環(huán)境保護資源節(jié)約的意識都需要素質(zhì)教育。都需要國家，社會，學校家庭共同來倡導(dǎo)，共同來管理，共同來監(jiān)督。選擇題和前兩個才材料分析題 也比較簡單，第三個創(chuàng)新是我們的�？碱}的創(chuàng)新原話題。

　　材料中強調(diào)“共享單車火了，同時，共享單車“任性”停放的問題也日益突出。無序擺 放，讓本來就狹窄的非機動車停車區(qū)域更顯緊張;有的直接停在出入口臺階處，有的堵住進站通道;有人甚至將車塞進綠化帶里，鎖在欄桿上，靠在大樹邊�！笨梢� 分析出共享單車的出現(xiàn)，更好地滿足公眾出行需求、有效解決城市交通擁擠等問題發(fā)揮了積極作用，另一方面，車輛無序擺放、擾亂正常交通秩序的問題，逐漸會成 為束縛共享單車的瓶頸所在。由此可以找出問題的原因是國民的素質(zhì)問題。由此可以推演至教育中，立意主要是從德育、道德教育、素質(zhì)教育作為切入點。