2020中學教師資格證《綜合素質》搶分試題（五）_第2頁

　　參考答案：

　　一、選擇題

　　1.A【解析】教育學是一門以教育現(xiàn)象為研究對象，探索教育規(guī)律的科學。

　　2.D【解析】柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在他的代表作《理想國》中。

　　3.B【解析】現(xiàn)代學制首先產(chǎn)生于歐洲，其發(fā)展是依照兩條路線進行的：一條是自上而下的發(fā)展路線。以最早的中世紀大學及后來大學為頂端，向下延伸，產(chǎn)生了大學預科性質的中學，經(jīng)過長期演變，逐步形成了現(xiàn)代教育的大學和中學系統(tǒng);另一條是自下而上的發(fā)展路線，是由小學(及職業(yè)學校)，而后中學(及職業(yè)學校)，并上延至今天的高等職業(yè)學校。前者是學術性的現(xiàn)代學校系統(tǒng)，后者是普及性的現(xiàn)代學校系統(tǒng)。這一發(fā)展的結果導致在19世紀末和20世紀初在歐洲產(chǎn)生了所謂的雙軌制。

　　4.A【解析】瑞士心理學家、哲學家讓•皮亞杰清楚地闡述了遺傳因素、環(huán)境因素和兒童活動三者的關系及其各自在兒童發(fā)展中的意義。他的研究成果，為現(xiàn)代兒童發(fā)展觀奠定了心理學的理論基礎。

　　5.C【解析】根據(jù)題意可知。

　　6.D【解析】略。

　　7.A【解析】本題可用排除法，考查課程計劃的含義。

　　8.A【解析】教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)。學校一，一切工作的出發(fā)點都必須有利于教學活動的開展，學校一切工作的立足點都應該是教學質量的提高。

　　9.C【解析】備課是教師教學工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。

　　10.B【解析】集體輿論是指在集體中占優(yōu)勢的、為大多數(shù)人所贊同的言論和意見，它以議論、褒貶的形式來肯定或否定集體的動向和個人的言行，是影響個人和集體發(fā)展能一種巨大教育力量，也是學生進行自我教育的重要手段。正確健康的輿論是班集體形成的主要標志。

　　二、辨析題

　　1.正確。理由：現(xiàn)代社會隨著一次性教育向終身教育的轉變，以獲得文憑為受教育目的的程度逐漸降低，通過教育補充知識、豐富人生的目的越來越強，社會教育的程度越來越高，學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化。

　　2.錯誤。理由：十三四歲到十六七歲是個體發(fā)展的少年期。少年常常因為缺乏認識和準備，被突如其來的身心變化搞得驚惶失措。有些心理學家把少年期稱為“危險期”或“心理斷乳期”。對這一階段的少年如果管教過嚴，會使他們出現(xiàn)逆反心理。要尊重、支持和引導少年獨立的要求，豐富少年的內(nèi)心世界，使其形成正確的自我意識和自我理想。

　　3.正確。理由：一定社會的政治制度決定著教育目的的性質。政治經(jīng)濟制度，特別是政治制度是直接決定教育目的的因素。

　　4.錯誤。理由：在教育過程中，師生在教育內(nèi)容的教學上構成授受關系;在人格上是民主平等的關系;在社會道德上是相互促進的關系。

　　5.錯誤。理由：確定課程目標，首先應該處理好課程與教育目標之間的關系，其次，要對學生的特點、社會需求、學科發(fā)展等各個方面進行深入研究。在此基礎上，才有可能確定行之有效盼課程目標。

　　6.錯誤。理由：教育心理學對教育實踐具有描述、解釋、預測和控制的作用。在實際運用中，能夠幫助教師準確地了解問題;為實際教學提供科學的理論指導;幫助教師預測并干預學生;幫助教師結合實際教學進行研究。教師資格證只是從事教學的資格證明，不能狹隘地把它作為學習教育心理學的目的。

　　7.錯誤。理由：1903年，美國心理學家桑代克出版了《教育心理學》。這是西方第一本以教育心理學命名的專著。

　　8.正確。理由：心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列心理變化。它具有四個基本特征：其一，連續(xù)性與階段性;其二，定向性和順序性;其三，不平衡性;其四，差異性。

　　9.錯誤。理由：自我意識是個體對自己以及自己與周圍事物的關系的意識。包括三種成分：自我認識、自我體驗、自我監(jiān)控。

　　10.正確。理由：聯(lián)結學習理論認為，一切學習都是通過條件作犀，在刺激S和反應R之間建立直接.聯(lián)結的過程。強化在刺激一反應聯(lián)結的建立中起著重要作用。在刺激一反應聯(lián)結之中，個體學到的是習慣，而習慣是反復練習與強化的結果。習慣一旦形成，只要原來的或類似的刺激情境出現(xiàn)，習得的習慣性反應就會自動出現(xiàn)。