2020中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》�？荚囶}（5）_第2頁(yè)

　　【參考答案】

　　1.B【解析】學(xué)生是發(fā)展中的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃�，教師要持一種樂(lè)觀的學(xué)生觀，充分信任學(xué)生。同時(shí)，學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中的人，要理解學(xué)生身上存在的不足，寬容對(duì)待學(xué)生，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，改正錯(cuò)誤，從未不斷促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。

　　2.B【解析】學(xué)生的“向師性”是指學(xué)生有模仿、接近、趨向于教師的自然傾向，“向師性”是學(xué)生的本質(zhì)屬性。

　　3.A【解析】根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，把教師的成長(zhǎng)劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生等三個(gè)階段。在關(guān)注情境階段教師關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，一般總是關(guān)心諸如班級(jí)的大小，時(shí)間的壓力和備課材料是否充分等與教學(xué)情境有關(guān)的問(wèn)題。

　　4.B【解析】教師面對(duì)損害自己的行為以幽默帶過(guò)，顯示了教師的詼諧大度，又讓自己擺脫尷尬境地，還為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自我教育的氛圍。

　　5.D【解析】教師在對(duì)學(xué)生的教育中，不能以侵犯學(xué)生的權(quán)利為前提。教師要尊重學(xué)生的權(quán)利和人格尊嚴(yán)，校長(zhǎng)對(duì)王老師行為的看法均是正確的。

　　6.B【解析】《人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十七條規(guī)定：“任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室或其他未成年人集體活動(dòng)的室內(nèi)吸煙、飲酒�！边@是為了保護(hù)學(xué)生的身心健康權(quán)。

　　7.D【解析】《人民共和國(guó)教師法》第七條規(guī)定的教師享有的六項(xiàng)權(quán)利中，不包括D選項(xiàng)中的內(nèi)容。

　　8.B【解析】《人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。

　　9.C【解析】《人民共和國(guó)教師法》第三十九條規(guī)定：“教師對(duì)學(xué)�；蛘咂渌�教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)做出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，做出處理�！�

　　10.B【解析】規(guī)劃綱要提出，到2020年，普及學(xué)前一年教育，毛入園率達(dá)到95%。基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。