2020中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》試題及答案（八）_第3頁

　　31.《蟬的歌唱》的作者是具有“昆蟲的荷馬”美稱的法布爾，他的國籍是(　)。

　　A.美國

　　B.法國

　　C.英國

　　D.蘇聯(lián)

　　32.最初的人類，為了尋找足夠的食物，經(jīng)常過著一種漂泊不定的生活，漂泊到一個(gè)地方，即隨便找個(gè)臨時(shí)夜宿處。這種時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住方式，應(yīng)當(dāng)視作人類從巢居形式進(jìn)入穴居形式之前所經(jīng)歷的一個(gè)過渡階段。對文中“過渡階段”的概括最正確的一項(xiàng)是(　)。

　　A.人類為了尋找食物.經(jīng)常過著一種漂泊不定的生活

　　B.人類尋找食物找到什么地方.就在什么地方住下來

　　C.漂泊到什么地方.即隨便找個(gè)臨時(shí)夜宿處

　　D.時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住形式

　　33.爬行動(dòng)物不是兩棲動(dòng)物，兩棲動(dòng)物都是卵生的，所以凡是卵生的動(dòng)物都不是爬行動(dòng)物。以下選項(xiàng)與題干推理形式相同的是(　)。

　　A.商品都是有使用價(jià)值的。貂皮大衣是有使用價(jià)值的，所以貂皮大衣是商品

　　B.考試不及格就會(huì)補(bǔ)考。補(bǔ)考的學(xué)生不能參加三好學(xué)生評選，所有不能參加三好學(xué)生評選的人都曾經(jīng)考試不及格

　　C.廣東人不是香港人，香港人說粵語，因此所有說粵語的人都不是廣東人

　　D.過度溺愛孩子會(huì)導(dǎo)致孩子經(jīng)常哭鬧。經(jīng)常哭鬧都有腸胃問題。所以孩子的腸胃問題可能是由于家長溺愛造成的

　　34.在Windows操作系統(tǒng)桌面上有一個(gè)任務(wù)欄，通常在任務(wù)上有一個(gè)“En”圖標(biāo)(　)。

　　A.它沒有任務(wù)作用

　　B.它是任務(wù)欄的標(biāo)識(shí)

　　C.它是某一窗口的提示符

　　D.它是輸入法圖標(biāo).說明當(dāng)前輸入方式為英文

　　35.當(dāng)選定文件或文件夾后，不將文件或文件夾放到“回收站”中，而直接刪除的操作是(　)。

　　A.按De1ete(De1)鍵

　　B.用鼠標(biāo)直接將文件或文件夾拖放到“回收站”中

　　C.按Shift+De1ete(De1)鍵

　　D.用【我的電腦】或【資源管理器】窗口中【文件】菜單中的刪除命令

　　二、材料分析題

　　1.波波很貪玩，經(jīng)常不完成作業(yè)。一天，波波又沒做作業(yè)，班主任張老師很生氣，放學(xué)后把他單獨(dú)留在教室里補(bǔ)作業(yè)。這時(shí).張老師突然想起家里有事要辦。看見波波還沒有補(bǔ)完作業(yè)，張老師說：“補(bǔ)完作業(yè)才能回家。我一會(huì)兒回來檢查。”為防止波波自己偷偷跑了，臨走時(shí)張老師把教室的門上了鎖。由于家里的事很多，后來張老師就把波波的事忘了。天越來越晚，波波一個(gè)人在教室里越來越害怕。他想出去，但是門被鎖上了，窗戶上有鐵欄桿。他拼命地大喊，但學(xué)校里的人都走了，沒人聽得見。波波急得大哭了起來，天很晚了，波波的爸爸才找到學(xué)校，當(dāng)他和張老師一起打開教室門的時(shí)候。波波的嗓子已經(jīng)哭啞了。

　　問題：請問張老師的做法對嗎?

　　2.蘇步青教授為中國教學(xué)教育和教育事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn)，從教50多年，桃李滿天下，許多學(xué)生也很有成就。早在30年代，蘇步青在日本榮獲理學(xué)博士，與同學(xué)陳建功相約，自愿來到新建的浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系任教。當(dāng)時(shí)系里只有4個(gè)教師，10多個(gè)學(xué)生，圖書資料奇缺。實(shí)驗(yàn)設(shè)備全無。經(jīng)費(fèi)無著落。他名為副教授，連續(xù)幾個(gè)月沒有拿到一分錢。但他毫不動(dòng)搖，他與陳建功每人開四門課。外加輔導(dǎo)、改作業(yè)、編教材、搞科研。他利用暑期到日本去找資料，一個(gè)假期找回20萬字�？窟@種自覺的事業(yè)心和意志力，為社會(huì)培養(yǎng)人才。解放后，他更是孜孜不倦。獻(xiàn)身社會(huì)主義教育事業(yè)。

　　問題：從教師應(yīng)該具有的道德品質(zhì)來看，你從蘇步青的事跡中得到什么啟示?

　　三、寫作題

　　德育就是要用“愛”的浪花推動(dòng)青少年前進(jìn)的風(fēng)帆，用“善”的乳汁潤滑青少年生命前進(jìn)的車輪.用“美”的春雨沐浴青少年飛翔的雙翼，用“真”的陽光照耀青少年生命成長的大道。美好的使命自然使德育成為最有魅力的教育。

　　我們要讓青少年明白生命是美麗的，是神圣的，是偉大的，應(yīng)該享受生命，體悟生命，熱愛生命，保護(hù)生命，珍惜生命，捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán)，激發(fā)生命的潛能，并且要努力提升生命的價(jià)值。

　　我們要讓青少年懂得在內(nèi)心世界打下亮麗的底色的意義，引導(dǎo)他們過精神生活。去追求真善美，去追求自己生命價(jià)值的最佳體現(xiàn)。

　　根據(jù)上述材料，自擬題目，文體不限，寫一篇1000字以上的文章。