2019年中學教師資格證《綜合素質》沖刺練習（14）_第3頁

　　21、文化的本性在于創(chuàng)造，其使命與一切墨守成規(guī)、刻板一致、千篇一律是不相容的，創(chuàng)造必然導致多樣性。在文化領域，只有( )才會呈現(xiàn)出豐富多彩和生機勃勃的活力，而同質性、統(tǒng)一性必然窒息文化生命。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵?/P>

　　A.別出心裁

　　B.獨樹一幟

　　C.推陳出新

　　D.不拘一格

　　22、近年來，志愿者運動( )，說明我國經(jīng)濟獲得長足發(fā)展之后，有了推行志愿者運動的( )。盡管初始稚步，但既然開始了，且方向正確，總會逐漸成熟。工會為職工印發(fā)了宣傳冊，教大家預防和治療腰頸椎疾病的一些方法。以下哪項如果為真，最能對上述宣傳冊的效果提出質疑?

　　A.腰頸椎疾病很難進行自我預防和治療

　　B.預防和治療腰頸椎疾病需要專業(yè)人士指導

　　C.預防和緩解腰頸椎疾病的方法因人而異

　　D.不經(jīng)常伏案工作的人也可能患腰頸椎疾病

　　28、小劉是環(huán)保志愿者組織“拯救地球”的成員，由于身患重病，不能到上海做世博會志愿者，而該組織其他成員都獲得了上海世博會志愿者的資格。由此可以推出：( )。

　　A.上海世博會志愿者都是“拯救地球”的成員

　　B.小劉是“拯救地球”的成員，但未獲得上海世博會志愿者資格

　　C.如果有人是上海世博會志愿者，又是“拯救地球”成員，他一定不是小劉

　　D.如果有人是“拯救地球”的成員，但不是上海世博會志愿者，他一定是小劉

　　29、食品安全的實現(xiàn)，必須有政府的有效管理。只有政府各部門之間的相互協(xié)調配合，才能確保政府進行有效的管理。但是，如果沒有健全的監(jiān)督制約機制，是不可能實現(xiàn)政府各部門之間協(xié)調配合的。由此可以推出：( )。

　　A.要想健全監(jiān)督制約機制，必須有政府的有效管理

　　B.沒有健全的監(jiān)督制約機制，不可能實現(xiàn)食品安全

　　C.有了政府各部門之間的相互協(xié)調配合，就能實現(xiàn)食品安全

　　D.一個不能進行有效管理的政府，即是沒有建立起健全的監(jiān)督制約機制的政府

　　30、虎山長城遺址除一號臺址發(fā)現(xiàn)很少的殘磚之外，其他地方均沒有發(fā)現(xiàn)城磚。虎山村及附近村莊也沒有從長城上拆下城磚用于民房建筑的情況。由此可推測，虎山長城用磚是極少的。上述推測還需要隱含哪一項假設?

　　A.當?shù)乜h志記載虎山長城是夯土筑成

　　B.虎山長城遺址附近沒有發(fā)現(xiàn)古磚窯

　　C.此地山高坡陡，城磚難以運進運出

　　D.此地土質極差，不適宜燒制長城用磚

　　二、材料分析題

　　1、劉靜老師在自修課時發(fā)現(xiàn)劉曉翔、馬立軍、張三風三位同學在講話，就過去訓斥他們，當著全班同的面叫他們的綽號(說話聲音最響的劉曉翔為“大喇叭”，聲音有點沙啞的馬立軍為“破喇叭”，頭發(fā)厚黑粗硬的張三風為“黑刺猬”)，并罰他們到教室外的走廊上站立至下課。

　　第二天上課，又聽到馬立軍、張三風等在底下講話，劉靜老師頓時走到他們身邊，拿出膠帶紙，令班干部幫他把他們的嘴封起來。

　　從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。

　　2、某學校一年級新生張華，由于其家長是收廢品的，一天來學校上課時脖子沒有洗干凈，在上課時，老師發(fā)現(xiàn)了張華的脖子臟，就叫他站起來給大家看，把他作為典型，教育其他的學生要講衛(wèi)生，并當著全班同學的面說“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈”老師的這種做法給張華的心靈造成了極大傷害，在這以后，每當上這位老師的課時，張華就感到似乎大家都在盯著他的脖子，同時想起老師說的“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈”感到抬不起頭。