2018中小學教師資格證《中學綜合素質(zhì)》預測卷六

　　一、選擇題(每小題2分，共29題，共58分)

　　1.邱老師是一所普通中學的一名老師。他所管理的班級班風嚴明、學習成績突出。他的學生送給他一個響當當?shù)年欠Q“邱爸爸”。有新老師向他咨詢怎樣管理班級時，他只說了一句話：“我只是給予他們最大的尊重罷了�！睋�(jù)此推斷，邱老師的教育理念是(　　)。

　　A.以教學為本

　　B.以教材為本

　　C.以人為本

　　D.以教師為本

　　2.以下關(guān)于素質(zhì)教育與全面發(fā)展的關(guān)系的觀點正確的是(　　)。

　　A.素質(zhì)教育是全面發(fā)展的理論依據(jù)

　　B.全面發(fā)展是素質(zhì)教育的具體落實和深化

　　C.全面發(fā)展與素質(zhì)教育的教育目的不同

　　D.素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育的具體落實和深化

　　3.P縣一中組織全校學生走進中小學生勞動技術(shù)教育基地，開展為期7天的社會實踐活動。在這個環(huán)節(jié)中，教師主要扮演的是(　　)。

　　A.學生發(fā)展的指導者

　　B.學生學習的支持者

　　C.教育教學實踐的研究者

　　D.溝通學生與社會的中介者

　　4.童老師是某重點中學的特級教師，她邁上教學崗位已達15年之久，教學經(jīng)驗豐富。她多次參與研討會并先后獲得大小獎項數(shù)十項，曾被評選為“全國優(yōu)秀班主任”和“省學科帶頭人”和骨干教師。據(jù)此判斷，童老師處于教師成長的(　　)。

　　A.新手階段

　　B.熟練階段

　　C.勝任階段

　　D.專家階段

　　5.素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)(　　)。

　　A.創(chuàng)新意識和實踐能力

　　B.主體意識和操作能力

　　C.創(chuàng)新意識和動手能力

　　D.主體意識和實踐能力

　　6.《學記》中“不陵節(jié)而施之謂孫”的論述，說明(　　)。

　　A.教育要依據(jù)學科知識的邏輯順序展開

　　B.教育要適應學生的身心發(fā)展規(guī)律展開

　　C.教育要根據(jù)教師對教材的判斷展開

　　D.教育要啟發(fā)學生的學習自覺性展開

　　7.某校學生金某在上課時被教室天花板上掉落的電風扇砸傷，經(jīng)醫(yī)學鑒定，金某右手手臂兩處骨折，傷情嚴重。根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》認定，學校對此項事故對金某造成人身傷害，學校負有責任。原因就在于學校未履行對學生(　　)。

　　A.教育、管理和保護的義務

　　B.教育、教學和監(jiān)護的義務

　　C.教育、教學和監(jiān)管的義務

　　D.教育、監(jiān)管和救護的義務

　　8.下列班主任的做法中，違反現(xiàn)行《中小學班主任工作條例》要求的是(　　)。

　　A.深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況，有針對性地進行思想道德教育

　　B.組織本班學生自行制定和實施班規(guī)，負責收繳學生違規(guī)罰款，決定班費開支

　　C.組織、指導開展班會等班級活動，做好班級的日常管理工作和安全防護工作

　　D.組織做好學生的綜合素質(zhì)評價工作，評定學生的操行，向?qū)W校提出獎懲建議

　　9.現(xiàn)處10歲的小宏輕度聽力損失，他的父母曾多次送他到鎮(zhèn)里的多所小學就讀，但校方總是以各種理由拒絕接收。于是，小宏就一直留在家中，遲遲未去上學。根據(jù)《義務教育法》規(guī)定，小宏應該(　　)。

　　A.在特殊學校(如聾校)就讀

　　B.應該留在家里不去上學

　　C.在鎮(zhèn)里的小學隨班就讀

　　D.在小學開設的特殊班給就讀

　　10.馬老師是某校的老師，他可以參與學校的民主管理的合法路徑是(　　)。

　　A.學校行政部門

　　B.教職工代表大會

　　C.學校工會

　　D.學校黨組織

　　11.廣州某中學高一(23)班班主任強逼學生投票，選出6名紀律較差的學生進行停學，現(xiàn)在已有4名學生遭到停學處理了。上述做法違反了(　　)。

　　A.《義務教育法》和《教師法》

　　B.《教育法》和《義務教育法》

　　C.《未成年人保護法》和《教師法》

　　D.《兒童權(quán)利公約》和《預防未成年犯罪法》

　　12.某校數(shù)學老師鄒某曾以課外輔導、額外照顧為由多次收受學生家長現(xiàn)金、禮品等財物，數(shù)額多達8萬元，經(jīng)查證，學校對其采取解聘處理，并追究其法律責任。從教師職業(yè)道德角度分析，鄒某的行為違背了(　　)。

　　A.熱愛學生

　　B.愛崗敬業(yè)

　　C.廉潔從教

　　D.嚴謹治學

　　13.小凱數(shù)學成績很差，學習積極性不高，終日渾渾噩噩。班主任找其談話，詢問緣由。小凱賭氣地說：“朱老師只喜歡成績好的同學，從來不叫我回答問題。他嫌我成績不好，我為什么要認真聽他的課!”由此可見，朱老師的做法(　　)。

　　A.違背了公正施教的要求

　　B.有助于教學任務的完成

　　C.有助于學生的個性發(fā)展

　　D.違背了嚴慈相濟的要求

　　14.萬老師對工作認真負責，是學校有名的嚴厲的教師。一天，由于小夏上課搗亂，而且拒絕認錯并與萬老師發(fā)生沖突，因此萬老師情急之下打了小夏同學一巴掌。小夏的母親第二天來學校找萬老師。萬老師最合適的做法是(　　)。

　　A.跟家長說自己是為了教育小夏同學，拒絕道歉

　　B.與家長辯論，同時建議家長把小夏同學領(lǐng)回家

　　C.對家長不予理睬，認為家長不理解教師的辛苦

　　D.首先道歉，然后與家用一起討論如何教育小夏

　　15.某校年終考核、績效工資等一系列方案中規(guī)定，教師在各級期刊發(fā)表論文均可加5至8分不等，最終得分與教師工資、獎金直接掛鉤。為此，一些老師便找人代寫論文發(fā)表。對此，下列看法正確的是(　　)。

　　A.這類行為是教師評職稱的捷徑，是無奈之舉

　　B.學校考核制度不合理，是造成所有問題的根源

　　C.教師的學術(shù)不端問題體現(xiàn)了教師道德水平低下

　　D.考核制度與教師利益直接掛鉤，是人之常情

　　16.最早提出教師要做“人類靈魂的工程師”的教育家是(　　)。

　　A.凱洛夫

　　B.馬卡連柯

　　C.加里寧

　　D.贊可夫

　　17.包老師為了額外收取回扣，要求全班學生自費購買他指定的輔導用書。關(guān)于包老師的做法，下列選項中敘述正確的是(　　)。

　　A.是行使教學研究和學術(shù)交流的權(quán)利

　　B.是指導學生的學習和發(fā)展的權(quán)利

　　C.是自由選擇教科書的規(guī)定

　　D.違反了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定

　　18.新入職的王老師想去優(yōu)秀教師李老師班上隨班聽課，學習經(jīng)驗。李老師笑容可掬地說：“你是名牌大學畢業(yè)的高材生，我的課上得不好，就不要去聽了�！边@表明李老師(　　)。

　　A.缺乏團結(jié)協(xié)作精神

　　B.缺乏專業(yè)發(fā)展意識

　　C.能夠尊重信任同行

　　D.鼓勵同事自我提升

　　19.法國批判現(xiàn)實主義主義的奠基之作是(　　)。

　　A.《羊脂球》

　　B.《死魂靈》

　　C.《紅與黑》

　　D.《高老頭》

　　20.下列作品不屬于俄羅斯作曲家柴可夫斯基的代表曲目的是(　　)。

　　A.《如歌的行板》

　　B.《悲愴交響曲》

　　C.《天鵝湖》

　　D.《藍色多瑙河》

　　21.《慳吝人》又名《吝嗇鬼》，它所塑造的人物形象成為世界上最著名的四大吝嗇鬼形象之一，它的作者是(　　)。

　　A.莫里哀

　　B.塞萬提斯

　　C.狄更斯

　　D.果戈理

　　22.“碧云天，黃葉地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚�！闭Z出(　　)。

　　A.關(guān)漢卿《竇娥冤》

　　B.王實甫《西廂記》

　　C.鄭光祖《倩女離魂》

　　D.馬致遠《天凈沙•秋思》

　　23.推翻了統(tǒng)治化學理論達百年之久的燃素說，建立了以氧為中心的燃燒理論的是(　　)。

　　A.新西蘭的盧瑟福

　　B.法國的拉瓦錫

　　C.俄國的門捷列夫

　　D.英國的波義耳

　　24.世界上被譽為“風車之國”的國家是(　　)。

　　A.法國

　　B.阿根廷

　　C.芬蘭

　　D.荷蘭

　　25.世界名畫《和平鴿》的創(chuàng)作者是(　　)。

　　A.畢加索

　　B.達•芬奇

　　C.梵高

　　D.馬蒂斯