2020幼兒教師資格《保教知識(shí)與能力》�？加�(xùn)練（9）

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.兒童最早出現(xiàn)的記憶是(　　)。

　　A.形象記憶

　　B.運(yùn)動(dòng)記憶

　　C.情緒記憶

　　D.語(yǔ)詞邏輯記憶

　　參考答案：B

　　參考解析：兒童最早出現(xiàn)的是運(yùn)動(dòng)記憶(出生后2周左右)。

　　2.小朋友們聽老師講《西游記》的故事時(shí)，仿佛看見了孫悟空大鬧天宮的情景。這是(　　)。

　　A.幻想

　　B.綜合想象

　　C.再造想象

　　D.創(chuàng)造想象

　　參考答案：C

　　參考解析：再造想象是根據(jù)言語(yǔ)的描述和圖樣的示意，在人腦中形成相應(yīng)新形象的過(guò)程。

　　3.幼兒階段開始出現(xiàn)書面言語(yǔ)的發(fā)展，其書面言語(yǔ)發(fā)展的重點(diǎn)是(　　)。

　　A.識(shí)字

　　B.寫字

　　C.閱讀

　　D.寫作

　　參考答案：A

　　參考解析：兒童書面言語(yǔ)的產(chǎn)生，如同口頭言語(yǔ)一樣，是從接受性的言語(yǔ)開始的，即先會(huì)認(rèn)字，后會(huì)寫字。

　　4.某5歲兒童畫的西瓜比人大，畫的兩顆尖牙也占了人臉的大部分，這段時(shí)期兒童畫的特點(diǎn)是(　　)。

　　A.未掌握畫面布局比例

　　B.繪畫技能稚嫩

　　C.感覺(jué)的強(qiáng)調(diào)和夸張

　　D.表象符號(hào)的形成

　　參考答案：C

　　參考解析：感覺(jué)的強(qiáng)調(diào)和夸張是5～8歲兒童意象表現(xiàn)期兒童繪畫的特點(diǎn)之一，兒童繪畫是自己所感、所知，因此常把外界給自己的強(qiáng)烈感受用夸張變形的手法表現(xiàn)出來(lái)。

　　5.下列關(guān)于幼兒的聽覺(jué)偏好趨向的表述中，正確的是(　　)。

　　A.就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲

　　B.就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音

　　C.就聲音音調(diào)來(lái)講，新生兒趨向低音調(diào)

　　D.新生兒愛聽柔和的聲音

　　參考答案：D

　　參考解析：新生兒喜歡聽人說(shuō)話，尤其喜歡聽自己母親的聲音，他們還喜歡聽高音調(diào)的聲音。新生兒不喜歡聽嘈雜的聲音。

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　　6.嬰兒在地上撿起一些物體就會(huì)往嘴里送，這是孩子的(　　)。

　　A.痛覺(jué)的探索方式

　　B.不良的生活習(xí)慣

　　C.觸覺(jué)的探索方式

　　D.動(dòng)覺(jué)的探索方式

　　參考答案：C

　　參考解析：嬰幼兒的觸覺(jué)主要有兩種形式：口腔探索和手的探索。嬰兒在地上撿東西往嘴里送是其通過(guò)口腔探索認(rèn)識(shí)世界的行為。

　　7.在良好的教育環(huán)境下，5～6歲幼兒能集中注意(　　)。

　　A.5分鐘

　　B.10分鐘

　　C.15分鐘

　　D.7分鐘

　　參考答案：C

　　參考解析：在良好的教育環(huán)境下，3歲幼兒的注意能保持3～5分鐘左右，4歲幼兒的注意能保持10分鐘左右，5～6歲幼兒的注意能保持15分鐘左右。

　　8.下列關(guān)于嬰兒注意選擇的偏好的描述中，正確的是(　　)。

　　A.偏好分散刺激多于集中刺激

　　B.偏好直線多于曲線

　　C.偏好規(guī)則模式多于不規(guī)則模式

　　D.偏好復(fù)雜的刺激

　　參考答案：D

　　參考解析：嬰兒注意選擇性對(duì)象的變化包括兩個(gè)方面：選擇性注意范圍的擴(kuò)大，注意的事物日益增加;選擇性注意對(duì)象的復(fù)雜化，即從更多注意簡(jiǎn)單事物發(fā)展到更多注意較復(fù)雜的事物。

　　9.兒童從事一項(xiàng)活動(dòng)能夠善始善終，說(shuō)明他的注意具有很好的(　　)。

　　A.廣度

　　B.穩(wěn)定性

　　C.分配能力

　　D.范圍

　　參考答案：B

　　參考解析：注意的穩(wěn)定性是指注意力在同一活動(dòng)范圍內(nèi)所維持的時(shí)間長(zhǎng)短。從事一項(xiàng)活動(dòng)能夠善始善終說(shuō)明注意的穩(wěn)定性好。

　　10.最早采用無(wú)意義音節(jié)作為實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)記憶進(jìn)行系統(tǒng)研究并提出著名的“遺忘曲線”的心理學(xué)家是(　　)。

　　A.奧蘇貝爾

　　B.阿特金森

　　C.艾賓浩斯

　　D.班杜拉

　　參考答案：C

　　參考解析：德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯以無(wú)意義音節(jié)為材料，依據(jù)保持效果，繪制了解釋遺忘規(guī)律的曲線，即“艾賓浩斯遺忘曲線”。