2020幼兒教師資格《保教知識(shí)與能力》強(qiáng)化練習(xí)（4）_第2頁(yè)

　　參考答案：

　　11. 【答案】D。行動(dòng)研究是為弄明白課堂上遇到的問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，探索以此改進(jìn)教學(xué)的行動(dòng)方案，教師以及研究者用以進(jìn)行調(diào)查和實(shí)驗(yàn)研究。

　　2. 【答案】B。實(shí)驗(yàn)法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目的，改變或控制學(xué)前兒童的活動(dòng)條件，以引起某種心理活動(dòng)的恒定變化，從而揭示特定條件與心理活動(dòng)之間的關(guān)系;觀察法強(qiáng)調(diào)有目 的、有計(jì)劃地觀察兒童的日常表現(xiàn);調(diào)查法是通過(guò)問(wèn)卷或調(diào)查的方法，收集兒童的有關(guān)資料，了解兒童的發(fā)展?fàn)顩r;測(cè)驗(yàn)法是根據(jù)一定的量表和程序了解兒童的發(fā)展水平，以獲得定量的分析，因此正確答案為 B。

　　3. 【答案】D。通過(guò)分析兒童的繪畫(huà)、日記等了解兒童心理的方法是作品分析法;實(shí)驗(yàn)法是通過(guò)控制和改變兒童的活動(dòng)條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性變化，從而揭示特定條件與心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系的方法;測(cè)驗(yàn)法是根據(jù)一定的測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目和量表，來(lái)了解兒童心理發(fā)展水平的方法;觀察法是有目的、有計(jì)劃地觀察學(xué)前兒童在日常生活、游 戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)中的表現(xiàn)，包括其語(yǔ)言、表情和行為，并根據(jù)觀察結(jié)果分析兒童心理發(fā)展規(guī)律和特征的方法，故選 D。

　　4. 【答案】D。抓握反射出現(xiàn)得較早，孩子剛出生就經(jīng)常會(huì)無(wú)意地用小手摸摸被子、玩具等，5 個(gè)月左右開(kāi)始主動(dòng)抓握動(dòng)作，因此不屬于。

　　5. 【答案】C。兒童動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律是指從整體到局部，從上到下，從中心到四周， 從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作，從無(wú)意到有意。

　　6【答案】B。這是符合兒童年齡特征的表現(xiàn)。

　　7. 【答案】C。嬰兒對(duì)物體的觸覺(jué)探索最早是通過(guò)口腔的活動(dòng)進(jìn)行的。

　　8. 【答案】D。手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的出現(xiàn)是出生后頭半年嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑。

　　9. 【答案】A。兒童最初學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是本能。

　　10. 【答案】A。無(wú)意想象是指沒(méi)有目的的想象。例如幼兒看到香蕉，拿起來(lái)當(dāng)做電 話。有意想象是指幼兒想象有目的性。再造想象屬于有意想象，例如，幼兒根據(jù)老師講的故事，腦海中對(duì)故事展開(kāi)想象。