2018教師資格證《保教知識(shí)與能力》沖刺試題3_第2頁(yè)

　　6.[考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前兒童發(fā)展部分的知識(shí)點(diǎn)。

　　[參考答案]

　　(1)營(yíng)養(yǎng)

　　合理而充足的營(yíng)養(yǎng)是保證學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　(2)疾病

　　疾病對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育有直接影響。疾病可以干擾正常的新陳代謝，影響兒童的正常生長(zhǎng)發(fā)育。

　　(3)體育鍛煉和勞動(dòng)

　　體育鍛煉是促進(jìn)兒童身體發(fā)育和增強(qiáng)體質(zhì)的有效手段。

　　(4)生活制度

　　有規(guī)律、有節(jié)奏的生活，可以保證兒童進(jìn)行足夠的戶(hù)外活動(dòng);適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和勞動(dòng)，定時(shí)進(jìn)餐和充足的睡眠，有利于促進(jìn)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育。

　　(5)藥物 如果用藥不當(dāng)或過(guò)量，對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育有不良的影響，因此，對(duì)兒童用藥應(yīng)小心謹(jǐn)慎。

　　(6)季節(jié)和氣候

　　一般來(lái)說(shuō)，兒童在春季身高增長(zhǎng)最快，在秋季體重增長(zhǎng)最快。

　　(7)社會(huì)因素

　　社會(huì)因素對(duì)兒童生長(zhǎng)發(fā)育的影響是綜合性的，如貧困、食物缺乏、文化落后、疾病流行、居住擁擠、缺乏必要的衛(wèi)生設(shè)施等都嚴(yán)重影響著兒童的身心發(fā)育。

　　二、論述題

　　1. [考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識(shí)點(diǎn)。

　　[參考答案]游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，也是對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的有效手段。數(shù)學(xué)游戲的作用如下：

　　(1)數(shù)學(xué)游戲可以培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和正確的數(shù)學(xué)態(tài)度。

　　一方面，游戲是培養(yǎng)好奇心的有效方法之一，這是由游戲的性質(zhì)決定的一趣味性強(qiáng)、令人興奮、具有挑戰(zhàn)性等。好奇心又為探索數(shù)學(xué)現(xiàn)象的奧秘提供了強(qiáng)大的動(dòng)力，增強(qiáng)了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。另一方面，游戲還可以幫助幼兒養(yǎng)成樂(lè)意吸取不同的思路、勇于創(chuàng)造的研究態(tài)度。 (2)數(shù)學(xué)游戲給幼兒帶來(lái)了良好的情緒體驗(yàn)。

　　由于教學(xué)活動(dòng)是通過(guò)游戲的形式表現(xiàn)出來(lái)的，因此也和游戲一樣，能夠保證幼兒的心理健康，豐富幼兒的情感。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)游戲化，在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的游戲環(huán)境，能幫助幼兒消除平時(shí)學(xué)習(xí)中的緊張、厭煩等不愉快情緒體驗(yàn)，把教學(xué)活動(dòng)變成輕松愉快的情緒體驗(yàn)。 (3)數(shù)學(xué)游戲可以促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。

　　思維是人類(lèi)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的核心之一，思維的產(chǎn)生是兒童心理發(fā)展的重大質(zhì)變。在幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中，有很多數(shù)學(xué)內(nèi)容都可以通過(guò)游戲來(lái)完成，而此類(lèi)游戲能促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。 (4)數(shù)學(xué)游戲可以培養(yǎng)幼兒的非智力因素。

　　數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)游戲化通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)游戲，使幼兒進(jìn)行積極主動(dòng)的游戲活動(dòng)，同時(shí)，在活動(dòng)中，幼兒必須依靠自身的努力，克服困難，解決問(wèn)題，最后獲得成功。因此，這對(duì)幼兒的意志性格的培養(yǎng)，對(duì)獨(dú)立性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性、自信力和自制力的發(fā)展有較大的促進(jìn)作用。

　　2. [考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識(shí)點(diǎn)。

　　[參考答案]一名合格的幼兒教師應(yīng)該具備以下能力：

　　(1)教育計(jì)劃制訂能力。幼兒教師需要根據(jù)教育要求和幼兒的身心特點(diǎn)制訂符合幼兒實(shí)

　　際的、切實(shí)可行的教育計(jì)劃。具體內(nèi)容有學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃。在日計(jì)劃中，要對(duì)幼兒的生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)和戶(hù)外體育活動(dòng)作出精心的安排，并能夠根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容。

　　(2)班級(jí)組織和管理能力。班級(jí)管理的內(nèi)容非常廣泛，包括班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、一日活動(dòng)的指導(dǎo)、家長(zhǎng)工作的組織，還包括節(jié)日活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子活動(dòng)、畢業(yè)典禮和隨機(jī)大型活動(dòng)的策劃與組織。

　　(3)行為觀察和指導(dǎo)能力。了解孩子是教育孩子的前提，是教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織、管理的起點(diǎn)，同時(shí)伴隨教育活動(dòng)的全過(guò)程。因此，觀察能力是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵能力。教師要能根據(jù)幼兒的年齡段發(fā)展特點(diǎn)對(duì)一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行深入細(xì)致的觀察。教師要有觀察的意識(shí)，逐步鍛煉觀察能力。

　　(4)研究總結(jié)與自我反思的能力。教師是專(zhuān)業(yè)人員，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作。教師要在入職初期客觀地分析自身的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題，確立自我發(fā)展的目標(biāo)。在教育實(shí)踐中要善于觀察與思考，能夠及時(shí)反思自己在教育實(shí)踐中的問(wèn)題，積累教育經(jīng)驗(yàn)，使自己成為反思型、研究型的教師。