2017年幼兒教師資格證《保教知識與能力》提分試題及答案（四）_第2頁

　　二、簡答題(共2道題。每題15分，共30分)

　　1 1.簡述幼兒無意想象的主要特點。

　　12.簡述現(xiàn)代化幼兒園教育目標的特點。

　　三、論述題(共1道題，每題20分。共20分)

　　13.為什么說在幼兒園中教師與保育員的良好工作伙伴關系是實現(xiàn)保教合一的前提?

　　四、材料分析題(共2道題，每題20分。共40分)

　　14.一天，一位年輕的媽媽心急如焚地來找心理醫(yī)生。心理醫(yī)生招呼她坐下，她急不可待地對醫(yī)生說：“醫(yī)生，我的孩子4歲半了，近來表現(xiàn)一反常態(tài)。前幾天，有位同學來到我家，問他：‘爸爸喜歡你還是媽媽喜歡你?’他說：‘爸爸喜歡你�！�弄得這位尚未結婚的朋友(女)滿臉尷尬�！�

　　“昨天在公園玩滑梯，我讓他回家，他卻說‘讓我替小狗玩一次’……唉!這孩子這么小就……真急死人啦!”心理醫(yī)生說：“不用急，不是小孩有問題，而是大人有問題，這是正�，F(xiàn)象……”這位年輕媽媽聽后，頓時開朗了許多。

　　根據(jù)上面的材料.回答下面問題：

　　(1)材料中反映的情況說明了孩子的什么表現(xiàn)?

　　(2)你認為醫(yī)生應對這位媽媽說些什么?

　　15.在中班幼兒的一次手工活動中，某老師為了教育孩子們注意用剪刀的安全，就告訴孩子們：“大家剪時要小心，今天這些剪刀都是新的，很鋒利的，不能剪到小手，也不能剪到衣服�！苯Y果是，一名幼兒真的悄悄剪了小手指上的表皮，雖不至于流血，但也是很危險了，另一個幼兒則把同桌一女孩的羽絨服剪了一個小口。

　　問題：這是一位工作不久的教師在課堂上發(fā)生的事件，試進行評析。

　　五、活動設計題(共1道題。每題30分，共30分)

　　16.“拔蘿卜、拔蘿卜，嘿呀嘿呀拔不動……”，還記得兒時這首膾炙人口的兒歌《拔蘿卜》嗎?

　　讓寶寶跟著拔蘿卜經典的旋律、歡快的節(jié)奏一起律動起來吧。請為中班幼兒設計一份音樂教育活動。要求寫出活動目標、活動準備、活動過程等內容。