2016年幼兒教師資格證考試《保教知識與能力》模擬題及答案(四)

　2016年幼兒教師資格證考試《保教知識與能力》模擬題及答案(四)

　　一、單項選擇題(在每小題給出的四個選項中，有且只有一個選項是正確的，請將正確答案選出來。本大題共20小題，每小題2分，共40分)

　　1.遺傳因素是兒童身心發(fā)展()。

　　A.物質(zhì)基礎(chǔ)B.決定因素C.一般因素D.主導(dǎo)因素

　　2.嬰兒對以下四種顏色掌握的順序是()。

　　A.紅、藍(lán)、白、灰B.白、紅、藍(lán)、灰

　　C.藍(lán)、紅、白、灰D.紅、白、藍(lán)、灰

　　3.4～5歲兒童想象的特點是()。

　　A.想象活動沒有目的性，前后沒有連貫的主題B.出現(xiàn)了有意想象

　　C.想象依賴于成人的語言提示D.想象的形象力求符合規(guī)律

　　4.一個人在不同的時間、地點、場合的行為都會有很相似的表現(xiàn)，這是個性的()。

　　A.社會性B.獨特性C.穩(wěn)定性D.整體性

　　5.關(guān)于幼兒對時間概念的掌握，下列說法正確的是()。

　　A.對一日時間延伸的認(rèn)識水平高于對當(dāng)日之內(nèi)時序的認(rèn)識

　　B.對一日時間延伸的認(rèn)識水平低于對當(dāng)日之內(nèi)時序的認(rèn)識

　　C.對過去認(rèn)識的發(fā)展水平高于對未來的認(rèn)識水平

　　D.對未來認(rèn)識的發(fā)展水平高于對當(dāng)日的認(rèn)識水平

　　6.幼兒自言自語的表現(xiàn)形式有兩種，一是問題言語，另一是()。

　　A.情境言語B.游戲言語C.對話言語D.交際言語

　　7.堅持性發(fā)展變化最迅速的年齡是()。

　　A.它受外界影響而波動最大的年齡

　　B.它受外界影響而波動最小的年齡

　　C.它在各種條件下堅持的時間都比較穩(wěn)定的年齡

　　D.它在各種條件下堅持的時間都很長的年齡

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　　8.兒童理智感的發(fā)生，在很大程度上決定于()。

　　A.環(huán)境的影響和成人的培養(yǎng)B.是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)

　　C.社會化程度的高低D.自我意識和人際關(guān)系意識的發(fā)展

　　9.兒童獨立性的出現(xiàn)是以下哪一種心理現(xiàn)象開始產(chǎn)生的明顯表現(xiàn)?()

　　A.依賴性B.自我意識C.情緒D.意志力

　　10.描述記述類觀察方法不包括()。

　　A.實況記錄法B.日記描述法C.軼事記錄法D.時間取樣法

　　11.下列哪項不屬于咬指甲癖的原因?()

　　A.恐懼等不良情緒的因素B.嬰兒期喂養(yǎng)不當(dāng)

　　C.習(xí)慣性動作D.缺乏環(huán)境刺激和愛撫

　　12.幼兒園中進(jìn)行保教活動的基本單位是()。

　　A.幼兒園班級B.幼兒園年齡班

　　C.幼兒園兒童D.幼兒園自行劃分

　　13.下列不屬于幼兒園與家長合作方法中的活動法的是()。

　　A.觀摩B.宣傳欄

　　C.慶祝D.服務(wù)

　　14.()提出著名的“白板說”，認(rèn)為人的一切觀念都來自后天的經(jīng)驗，而不存在什么天賦。

　　A.夸美紐斯B.盧梭

　　C.洛克D.福祿貝爾

　　15.當(dāng)前游戲理論流派中，埃利斯是()的代表人物。

　　A.精神分析論B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)論

　　C.學(xué)習(xí)論D.激勵調(diào)節(jié)論

　　16.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指()。

　　A.購買大型玩具B.安裝塑膠地板

　　C.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境D.選擇較清靜的場所

　　17.根據(jù)學(xué)前兒童身體發(fā)育的特點，教育機(jī)構(gòu)要制定正確的飲食制度，兒童進(jìn)餐必須定時定量，開飯要準(zhǔn)時，進(jìn)餐時間間隔應(yīng)該是()。

　　A.1～2小時B.2～3小時C.3～4小時D.4～5小時

　　18.如果確定幼兒的關(guān)節(jié)脫臼了，不可以采取以下哪項措施?()

　　A.不要延誤醫(yī)療時機(jī)，應(yīng)當(dāng)立即尋求醫(yī)療救助B.不要移動關(guān)節(jié)

　　C.在患處放置冰塊D.自己幫孩子把關(guān)節(jié)復(fù)位

　　19.下列關(guān)于幼兒命題美術(shù)活動的指導(dǎo)，說法錯誤的一項是()。

　　A.允許幼兒不完全依照范例和教師的示范要求

　　B.教師通過制作活動教具、演示物體的多種動態(tài)，提高單位美術(shù)教學(xué)時間的效率

　　C.教師的示范應(yīng)適時，在每次新的活動前都要進(jìn)行示范，一般以整體示范為主

　　D.教師示范要與語言有機(jī)結(jié)合，邊示范邊講解，使示范更加清晰、明了

　　20.幼兒園教育評價的目的是()。

　　A.了解幼兒的需要和興趣B.提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)

　　C.促進(jìn)教育改革，提高保教質(zhì)量D.幫助管理者更好的管理幼兒園

　　二、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)

　　21.如何對有規(guī)則游戲進(jìn)行指導(dǎo)?

　　22.心理發(fā)展的不平衡性是指什么?

　　23.幼兒園班級管理有哪些重要原則?

　　24.為什么說教育在兒童的身心發(fā)展中起著獨特的作用?

　　25.托兒所、幼兒園與家庭相互配合的內(nèi)容主要包括哪些方面?

　　26.簡述幼兒園教育目標(biāo)層次間的相互關(guān)系。

　　三、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

　　27.試述兒童動作和意志行動發(fā)展的影響因素。

　　28.試述兒童句型的發(fā)展有哪些主要特點?

　　四、材料分析題(本大題1小題，20分)

　　29.午睡起床時，果果發(fā)現(xiàn)小床邊的鞋子不知怎的到了床底下。為了拿到鞋，果果趴在地板上，用手伸進(jìn)床底下去拿，但夠不著，將身體挪近床沿后再試，還是夠不著。在一邊仔細(xì)觀察的孫老師提示他，能不能找樣?xùn)|西來幫忙。果果便找來一根繩子，一試，發(fā)現(xiàn)繩子是軟的，無法夠到鞋子。他不甘心，索性坐下來，一只手臂鉤住床側(cè)的擋板，一條腿伸到床底下鉤鞋，還是不行。于是，他的腳如鐘擺在床底下晃動，雖然碰到了鞋子，卻依然弄不出來。于是，果果干脆拿起老師做衛(wèi)生的笤帚，慢慢地移動鞋子，他終于拿到了鞋子。站在一旁多時的孫老師伸出大拇指，微笑著對果果說：“你真棒!”

　　請結(jié)合幼兒園一日活動教育原理，分析孫老師的行為。

　　五、活動設(shè)計題(本大題1小題，24分)

　　30.請為幼兒園小班設(shè)計一份“安全教育”的教育活動。