幼兒教師資格證《保教知識(shí)與能力》重要考點(diǎn)歸納：學(xué)前兒童發(fā)展（四）_第2頁(yè)

　　【考點(diǎn)二十二】認(rèn)識(shí)發(fā)展的階段理論

　　【考點(diǎn)模擬題】

　　兒童智力發(fā)展的萌芽階段是在( )。

　　A.感知運(yùn)動(dòng)階段

　　B.前運(yùn)算階段

　　C.具體運(yùn)算階段

　　D.邏輯運(yùn)算階段

　　答案：A

　　【考點(diǎn)歸納】

　　經(jīng)過(guò)一系列的研究，皮亞杰將從嬰兒到青春期的認(rèn)知發(fā)展分為感知運(yùn)動(dòng)、前運(yùn)算、具體運(yùn)算和形式運(yùn)算四個(gè)階段。

　　【考點(diǎn)二十三】幼兒言語(yǔ)的發(fā)展特點(diǎn)

　　【考點(diǎn)模擬題】

　　( )的發(fā)展是幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)展的重要標(biāo)志。

　　A.連貫言語(yǔ)和獨(dú)白言語(yǔ)

　　B.外部言語(yǔ)和書(shū)面言語(yǔ)

　　C.口頭言語(yǔ)

　　D.自我言語(yǔ)

　　答案：A

　　【考點(diǎn)歸納】

　　幼兒言語(yǔ)的發(fā)展特點(diǎn)有：

　　1.語(yǔ)音的發(fā)展

　　(1幼兒發(fā)音越來(lái)越準(zhǔn)確。

　　(2)語(yǔ)音發(fā)展的飛躍期為3～4歲。

　　(3)幼兒對(duì)聲母、韻母的掌握程度不同。

　　(4)語(yǔ)音意識(shí)逐漸發(fā)展。

　　2.詞匯的發(fā)展

　　幼兒的詞匯量是以逐年大幅度增長(zhǎng)的趨勢(shì)發(fā)展的，幼兒期是詞匯量飛躍發(fā)展的時(shí)期。隨著詞匯數(shù)量的增加，幼兒掌握的詞類范圍也在不斷擴(kuò)大，主要體現(xiàn)在詞的類型和內(nèi)容兩方面。

　　3.語(yǔ)法的掌握和口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展

　　幼兒所使用句子的結(jié)構(gòu)的發(fā)展有如下趨勢(shì)：從簡(jiǎn)單句到復(fù)合句;從陳述句到多種形式的句子;從無(wú)修飾句到修飾句。

　　幼兒初期，幼兒的言語(yǔ)表達(dá)具有情境性特點(diǎn)，往往想到什么說(shuō)什么，缺乏條理性、連貫性，聽(tīng)話人要邊聽(tīng)邊猜才明白。隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒情境言語(yǔ)的比重逐漸下降，連貫言語(yǔ)的比重逐漸上升。連貫言語(yǔ)和獨(dú)自言語(yǔ)的發(fā)展是幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)展的重要標(biāo)志。

　　【考點(diǎn)二十四】嬰幼兒恐懼的發(fā)展階段

　　【考點(diǎn)模擬題】

　　幼兒不敢一個(gè)人睡，因?yàn)?怕黑暗里有大灰狼"，這屬于( )恐懼。

　　A.本能的恐懼

　　B.模擬題性恐懼

　　C.怯生

　　D.與知覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的恐懼

　　答案：B

　　【考點(diǎn)歸納】

　　幼兒恐懼的分化經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段：

　　1.本能的恐懼

　　恐懼是嬰兒出生就有的情緒反應(yīng)，甚至可以說(shuō)是本能的反應(yīng)。最初的恐懼不是由視覺(jué)刺激引起的，而是由聽(tīng)覺(jué)、膚覺(jué)、機(jī)體覺(jué)等刺激引起的。

　　2.與知覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的恐懼

　　嬰兒從4個(gè)月左右開(kāi)始，出現(xiàn)與知覺(jué)發(fā)展相聯(lián)系的恐懼。引起過(guò)不愉快經(jīng)驗(yàn)的刺激，會(huì)激起恐懼情緒。也是從這時(shí)候開(kāi)始，視覺(jué)對(duì)恐懼的產(chǎn)生漸漸起主要作用。

　　3.怯生

　　所謂怯生，可以說(shuō)是對(duì)陌生刺激檄的恐懼反應(yīng)。怯生與依戀情緒同時(shí)產(chǎn)生，一般在6個(gè)月左右出現(xiàn)。嬰兒對(duì)母親的依戀越強(qiáng)烈，怯生情緒也越強(qiáng)烈。

　　4.模擬題性恐懼

　　2歲左右的幼兒，隨著想象的發(fā)展，出現(xiàn)模擬題性恐懼，如怕黑、怕狼、怕壞人等。這些和想象相聯(lián)系的恐懼情緒往往是由環(huán)境影響而形成。與此同時(shí)，由于語(yǔ)言在幼兒心理發(fā)展中作用的增加，可以通過(guò)成人講解來(lái)幫助幼兒克服這種恐懼。