2020幼兒教師資格證《綜合素質(zhì)》提升試題（7）_第2頁(yè)

　　二、材料分析題

　　1、

　　幼兒園入園難、入園貴的問(wèn)題是2011年最受社會(huì)關(guān)注的教育熱點(diǎn)問(wèn)題之一。許多群眾抱怨說(shuō)：“入園難，難于考公務(wù)員;入園貴，貴過(guò)大學(xué)收費(fèi)�！薄坝袡�(quán)的進(jìn)公辦園，有錢(qián)的進(jìn)民辦園，無(wú)權(quán)無(wú)錢(qián)的進(jìn)無(wú)證園。”對(duì)此，你有何看法?。

　　本題解析：材料反映了當(dāng)前我國(guó)幼兒教育公平失衡的問(wèn)題。由于幼兒教育屬于非義務(wù)教育，幼兒園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)較高，而且，像機(jī)關(guān)幼兒園等教育質(zhì)量較高的幼兒園面向特定的群體招生，導(dǎo)致不同社會(huì)階層的兒童接受學(xué)前教育的機(jī)會(huì)與所接受的教育質(zhì)量差別巨大。國(guó)家公務(wù)員的子女享受進(jìn)入機(jī)關(guān)幼兒園的特權(quán)(政府對(duì)幼兒教育的有限投入中的大部分進(jìn)入了機(jī)關(guān)幼兒園)。公司白領(lǐng)等收入較高的群體有能力進(jìn)行更多的幼兒教育投資，可以憑借經(jīng)濟(jì)實(shí)力選擇優(yōu)質(zhì)的幼兒園。而下崗工人、民工、農(nóng)民等低收入人群既沒(méi)有特權(quán)，又沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，再加上交通條件的限制，只能選擇收費(fèi)較低、教育質(zhì)量相對(duì)較差的幼兒困，有的甚至放棄子女接受學(xué)前教育的機(jī)會(huì)。

　　針對(duì)幼兒教育公平失衡的問(wèn)題，我們應(yīng)該從多方面促進(jìn)幼兒教育公平的發(fā)展。幼兒教育公平的實(shí)現(xiàn)需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，必須從理念、制度、措施、行動(dòng)等多層次予以落實(shí)。這就需要提高全社會(huì)對(duì)幼兒教育的重視，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，減小社會(huì)差距;同時(shí)，采取措施改革幼兒教育資源的配置方式。

　　三、寫(xiě)作題：

　　請(qǐng)以“我為什么當(dāng)老師”為題目，寫(xiě)一篇作文，體裁不限，字?jǐn)?shù)在800字左右。

　　本題解析：我為什么當(dāng)老師

　　我為什么當(dāng)老師?因?yàn)槲揖磹?ài)的老師，所以我選擇了當(dāng)老師。有人說(shuō)，師恩如山，因、為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。

　　我為什么當(dāng)老師?因?yàn)槲倚羷诘母改�，所以我選擇了當(dāng)老師。沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命。

　　我為什么當(dāng)老師?因?yàn)槲夷切┛蓯?ài)的學(xué)生，所以我選擇了老師，并決心做一名好老師。因?yàn)榭梢砸蛔哌M(jìn)教室，看到一雙雙渴求知識(shí)的大眼睛;一到節(jié)假日就會(huì)收到的一張張卡片、一條條短信，一句句濃濃的祝福，這些會(huì)讓我激動(dòng)不已，讓我決心當(dāng)一名好老師。

　　我為什么當(dāng)老師?因?yàn)榻處熯@神圣的稱(chēng)號(hào)，因?yàn)槲易约�，所以我選擇了當(dāng)老師，并決心做一名好老師。通過(guò)“三個(gè)代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)教師師德、修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和提高，讓我明白：教師，不僅僅要當(dāng)成一種職業(yè)來(lái)做，更重要的是要用心地把它當(dāng)成一種責(zé)任、一種事業(yè)來(lái)完成�！鞍倌甏笥�(jì)，教育為本”。“教育質(zhì)量提高，重在教師”。教師肩負(fù)著神圣的使命，教師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，教師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。教師之責(zé)，重于泰山。一位好老師，可以帶動(dòng)和影響千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)優(yōu)秀學(xué)生;一位不負(fù)責(zé)任的教師，也可以毀掉大批學(xué)生的大好前程。為了國(guó)家的繁盛，為了民族的興亡，為了無(wú)愧于教師這一神圣稱(chēng)號(hào)，為了實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值，我決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。

　　我為什么當(dāng)老師?因?yàn)橹灰�一走進(jìn)教室，所有的煩惱就會(huì)被拋到腦后，自己就像一名帶槍的戰(zhàn)士，一定要站好自己的崗，守好自己的地。其他行業(yè)的人是決不能收獲到“桃李滿(mǎn)天下”的幸福。

　　“學(xué)春蠶吐絲，絲絲不斷;做蠟燭照路，路路通明�！崩蠋熾m不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉;雖不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵趯W(xué)生們的眼睛里映出的永遠(yuǎn)是老師們的身影。是老師把學(xué)生生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。因此，我要振臂高呼：“我要當(dāng)老師，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師!”